SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.6430.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 262▼ 58.2 %was 3 182
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.36▼ 47.3 %was 72
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.2 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 8.9 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:30 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В МБОУ «СОШ №4 им. Героя Советского Союза Магомед-Загида Абдулманапова» состоялся семинар классных руководителей, в котором приняли участие педагоги 1–11-х классов.
В ходе встречи учителя обсудили актуальные вопросы воспитательной работы и обменялись профессиональным опытом.
🤝 Подобные мероприятия способствуют повышению профессионального мастерства педагогов и совершенствованию образовательного процесса.
В МБОУ «СОШ № 4 имени Героя Советского Союза Магомед-Загида Абдулманапова» в рамках Всероссийской акции Движения Первых «Открывая страницы», посвящённой Международному дню школьных библиотек, мы напоминаем о важности бережного отношения к книгам.
✨ Ученик 7 «Б» класса Магомедов Билал подарил вторую жизнь старой школьной книге, показав, что даже небольшой поступок помогает сохранить книжное наследие!
📖 Берегите книги, ведь каждая из них хранит свою историю!
🍁ОСЕННИЕ КАНИКУЛЫ🍁 🍂Дорогие ребята, уважаемые родители!!! Поздравляем вас с окончанием первой четверти и началом осенних каникул! 📍Напоминаем, что каникулы начинаются 24 октября и заканчиваются 4 ноября. Ждём вас в школе 5 ноября (четверг). 💫Желаем хорошо отдохнуть и набраться сил на следующую четверть! ❗❗❗Правила безопасности во время осенних каникул! ☔Во время осенних каникул не стоит забывать о правилах безопасности! За окном осень, 🍂🍁а значит, ясных дней🌞 будет все меньше и меньше. В непогоду🌧 по мокрому асфальту идти труднее – можно поскользнуться, упасть, получить травму. Все это надо учитывать при переходе дороги. Главное – не спеши! Закрой зонтик,🌂 опусти капюшон. Дождь по сравнению с летящим автомобилем совсем не опасны! 🍂Осень – это короткий день и быстрое наступление темноты. Помните об этом. Даже небольшие ямы, бугры, которых вы не замечаете днем, могут стать причиной беды: оступился, упал... А вдруг это на проезжей части? Поэтому будьте особенно внимательны! 🌠В темноте в непогоду нелегко и водителям – свет автомобильных фар отражается в лужах, на мокром асфальте и дезориентирует водителей. Поэтому очень важно использовать светоотражающие приспособления. Прикрепите их на одежду, головной убор, портфель, ранец, сумку, и водитель увидит вас. Если ничего подобного нет, воспользуйтесь фонариком, освещая дорогу впереди себя. ✨ Наслаждайтесь осенними каникулами и возвращайтесь к учебе с новыми силами! ✨ #ОсенниеКаникулы #БезопасныеКаникулы #ВремяОтдыха #Осень2026
📚 Во всех школах России планируют ввести единые учебники по всем предметам
Минпросвещения намерено полностью перевести школы на одинаковые учебники в течение 3–4 лет, сообщил глава ведомства Сергей Кравцов.
Уже в этом учебном году пятиклассники получат учебники по новому предмету «Духовно-нравственная культура России», который планируют ввести с января 2027 года.
Как считаете, нужны ли единые учебники по всем предметам?
👍 — Да, программа должна быть одинаковой 👎 — Нет, школам нужно разнообразие
7 "Г" класс вместе с классным руководителем Раисой Яхьяевой решили завершить первую четверть с пользой – уборкой городского пляжа (перед гостиницей «Азимут») от мусора в рамках республиканской акции «Каспию- чистый берег!». Потому что ребята любят свою планету, страну, республику, родной Каспийск❤️.
И теперь, с чувством исполненного долга ребята врываются в осенние каникулы!💃💃💃Желаем вам победы в этом экологическом марафоне, в котором вы традиционные участники!🤲
P.S. Ждите новые серии участия в акции «Каспию – чистый берег», так как ребята из 7 «Г» класса изъявили желание и дальше убирать общественные пляжи города. Потому что чистота- залог здоровья и счастливого будущего. #доброрф #КаспиюЧистыйберег #Альтаир
📚⚖️ ОБЯЗАННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ПОЛУЧЕНИЯ ДЕТЬМИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ И МЕРЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ
👨👩👧👦 Образование ребёнка — право, гарантированное государством, и обязанность родителей!
📖 Согласно части 4 статьи 43 Конституции Российской Федерации, основное общее образование обязательно. Родители или законные представители обязаны обеспечить получение детьми данного уровня образования.
⚖️ 📌 Что говорит закон?
🔹 Конституция РФ, статья 43 — гарантирует право на образование и устанавливает обязательность основного общего образования.
🔹 Семейный кодекс РФ, статья 63 — возлагает на родителей обязанность обеспечить получение детьми общего образования.
🔹 Федеральный закон № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»: ✅ статья 44 закрепляет обязанности родителей по воспитанию, развитию и обеспечению получения детьми общего образования; ✅ статья 63 регулирует получение общего образования и формы его освоения.
🏫 Светское образование и религиозное обучение
📌 Важно помнить: религиозное обучение — в воскресных школах, медресе, приходских учреждениях и других организациях — само по себе не заменяет получение общего образования.
📚 Родители вправе выбирать форму обучения ребёнка, в том числе семейное образование, однако это не освобождает от обязанности обеспечить освоение образовательной программы и прохождение предусмотренной аттестации.
⚖️ Светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных организациях закреплён пунктом 2 статьи 4 Федерального закона № 125-ФЗ «О свободе совести и о религиозных объединениях».
🚸 Ответственность за необоснованные пропуски занятий
❗ Систематическое непосещение школы без уважительных причин требует внимания со стороны родителей и образовательной организации.
📌 В соответствии с частью 1 статьи 5.35 КоАП РФ неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями обязанностей по воспитанию, обучению и защите прав несовершеннолетних может повлечь предупреждение или административный штраф.
🤝 При возникновении проблем с посещаемостью могут привлекаться специалисты системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в том числе комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав (КДНиЗП).
💡 Что важно делать родителям?
✅ Своевременно сообщать классному руководителю о причинах отсутствия ребёнка. ✅ Поддерживать связь с педагогами и администрацией школы. ✅ Своевременно реагировать на трудности с обучением, успеваемостью и адаптацией. ✅ При выборе семейного образования соблюдать установленный порядок уведомления и прохождения аттестации.
❤️ Помните! Образование — это не только требование закона, но и основа успешного будущего ребёнка, его самостоятельности, социальной адаптации и профессионального развития.
👨👩👧👦 Ответственность родителей сегодня — возможности ребёнка завтра!
📢 Правовая грамотность помогает защищать права детей и предупреждать нарушения законодательства.
20 октября ученики МБОУ «СОШ №4 им. Героя Советского Союза Магомед-Загида Абдулманапова» посетили торжественное мероприятие, посвящённое Дню культуры и языков народов Дагестана, которое состоялось в концертном зале Детской школы искусств имени С. Агабабова в рамках программы «Пушкинская карта».
В этот день концертный зал превратился в настоящую сокровищницу национальных традиций, объединившую мелодии, ритмы и языки народов нашей многонациональной республики.
Юные чтецы и исполнители представили произведения на родных языках, напомнив зрителям о бесценном богатстве культурного наследия Дагестана. Особое впечатление произвели выступления хореографического ансамбля «Мир танца», подарившего зрителям яркие национальные композиции, наполненные красотой, грацией и самобытностью.
Сегодня ученики 6 «В» класса МБОУ «СОШ № 4 имени Героя Советского Союза Магомед-Загида Абдулманапова» вместе со своим классным руководителем Султанахмедовой Оксаной Курбановной посетили мероприятие, посвящённое Дню белых журавлей, в библиотеке им. Фазу Алиевой.
Ребята узнали об истории памятного дня, послушали стихи Расула Гамзатова и вспомнили о солдатах, погибших за мир на Земле. Спасибо библиотеке за тёплый приём и важный разговор о памяти.
💪🏻 Нормативы ГТО – теперь можно сохранить изображение с нормативами любой возрастной ступени — нужная информация всегда будет под рукой. А центр тестирования ВФСК ГТО в городе Каспийске располагается по адресу: улица Ленина, дом 6, 1-й этаж. Контакты: телефон: +7 967 402-52-22; gto.ru электронная почта: gto_kaspiysk@mail.ru;
• Все испытания принимаются только при наличии УИН или ID-номера. Он присваивается после регистрации на сайте gto.ru .
• Перед прохождением тестов обязательно подайте заявку устно — позвоните ответственному за нужный вид испытания.
• На каждый вид нужен медицинский допуск от врача.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
▶ video
