SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.8640.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.3 358▼ 16.6 %was 4 566
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.152▼ 23.1 %was 224
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.61▼ 17.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.28▲ 15.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.420▼ 8.1 %was 457
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.48.6 %▼ 4.3 ppdashed line — was 52.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.53 %▼ 0.4 pp
was 4.91 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.1▼ 9.3 %was 1.4
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
3 358views in the period▼ 16.6 %
Average post reach — 420 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.53 %ER = reactions ÷ views▼ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:13 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Поздравляем вас с окончанием 1 четверти и началом осенних каникул! 🍂🍁✨ Это будут самые длинные каникулы за последние 10 лет — 12 календарных дней. ✨Чтобы они не принесли огорчения, убедительно просим соблюдать правила поведения и техники безопасности. Берегите свою жизнь и своё здоровье!♥️ Желаем вам хорошо отдохнуть, набраться сил, читать побольше книг📚
✨Ждём всех на занятиях 5 ноября. Отличных осенних каникул🤗
В школе состоялось традиционное и очень важное событие — посвящение в пятиклассники! 🤩 В этом году оно прошло под тематикой «Один день из жизни пятиклассника».
Каждый класс подготовил театрализованное выступление, в котором ребята показали, каким видят школьную жизнь на новом этапе. Все номера получились яркими, весёлыми и интересными!
Но одного выступления оказалось недостаточно! Ведущие проверили, насколько ребята сплочены, умеют ли работать в команде и готовы ли гордо носить звание пятиклассников. Участники вслепую строили фигуры, вместе сочиняли сказку и выполняли задания, в которых без взаимопомощи не обойтись. Блестяще справились с испытаниями и классные руководители👏👏👏
🤝 И, конечно, какая же церемония без главного момента — традиционной клятвы пятиклассника!
По итогам посвящения каждый класс получил сертификат, подтверждающий, что ребята теперь официально стали настоящими пятиклассниками! 🔥
Поздравляем наших пятиклассников! Пусть впереди вас ждут яркие открытия, верные друзья, интересные уроки и множество школьных побед. Удачи вам, ребята!
В рамках празднования Международного дня школьных библиотек (отмечается в четвертый понедельник октября) в нашей библиотеке было особенно, шумно и празднично! С помощью педагога-библиотекаря Юлии Владимировны, наши второклассники прошли настоящий обряд «Посвящения в читатели».
Ребята узнали тайны библиотечных полок, повторили правила бережного обращения с книгами и дали торжественное обещание стать их верными друзьями. Они с удовольствием отгадывали загадки, вспоминали героев любимых сказок, исправляли ошибки анонимного рассеянного библиотекаря, отвечали на вопросы интерактивной викторины «Международный день школьных библиотек». Одним из сложных этапов стала «Доска сказочных объявлений», на которой герои «разместили» свои послания, а вот подписаться забыли. Детям предстояло провести настоящее детективное расследование: узнать, кто автор объявления, и из какой сказки. Благодаря сплоченной и дружной работе, учащиеся установили всех, кто его написал.
Самым волнительным моментом стало вручение «Удостоверения читателя». Теперь они не просто ученики, а настоящие Читатели! Добро пожаловать в мир знаний, ребята. Книга - ваш лучший друг. Читайте, мечтайте, узнавайте новое! Хороших каникул, дорогие друзья!
Накануне Дня белых журавлей школьный музей встречал гостей из музея Дома культуры «Октябрь». Ольга Валерьевна Колесникова рассказала о дагестанском поэте Расуле Гамзатове - авторе стихов «Журавли», Яне Франкеле, написавшем музыку к стихам, и о первым исполнителе этой песни - Марке Бернесе.
Песня «Журавли» стала гимном памяти павшим солдатам. Впервые День белых журавлей отметили в Дагестане в 1986 году, а с 2009 года он стал международным событием по решению ЮНЭСКО. Эта дата (22 октября) объединяет людей разных национальностей в стремлении к миру и сохранению памяти о тех, кто отдал свою жизнь за Родину.
Ребята сумели познакомиться с памятниками, которые посвящены матерям, чьи сыновья погибли на фронтах Великой Отечественной войны. Познакомились с подлинными экспонатами музея - фронтовыми письмами и фотографиями, блокнотом, пробитым пулей.
Учащиеся 8А, 9В классов посмотрели фильм, посвященный памяти первого исполнителя песни "Журавли". Своими руками ребята 5А и 4-х классов сделали бумажных журавлей. Активисты музея МБОУ - СОШ №11 оформили окна в память об этом дне. Получилось очень символично. Клин белых журавлей рядом с портретами героев Специальной военной операции, чьи имена хранятся в памяти учеников, учителей, родителей.
Учащиеся 8–9 классов посмотрели вебинар «Профилактика вовлечения в деструктивные сообщества: вербовочные практики, признаки уязвимости и меры защиты, интернет-угрозы, дропперство». Провёл его Фунтиков Алексей Сергеевич с участием представителей МВД, Следственного комитета и прокуратуры.
Коновалова Е.Г. рассказала о дропперстве и привела пример школьника, который распознал мошенников и обратился в полицию. Степаненко М.С. напомнил: о взломах нужно сразу сообщать в правоохранительные органы, нельзя публиковать личные данные, а цифровой след хранится не менее трёх лет. Злобин Я.Д. предупредил, что «лёгкие» 20 тысяч от мошенников могут обернуться пятью годами тюрьмы, и посоветовал искать легальный заработок через молодёжный центр.
Спикеры рассказали, как распознать вербовку, и призвали делать скриншоты подозрительной переписки.
Главный вывод: быть внимательным в сети и не бояться обращаться за помощью.
В рамках декадника «Внимание, осенние каникулы!» в нашей школе прошли мероприятия по пропаганде безопасности дорожного движения. Их организовали советник по воспитанию Шкодских Олеся Сергеевна и инспектор по пропаганде БДД Регина Эльдаровна Казакова вместе с отрядом ЮИД "Светофор"..
Для ребят провели интерактивные беседы с показом видео и презентаций, а также викторины. Школьникам напомнили о правилах дорожного движения в период осенних каникул и объяснили, почему так важно использовать световозвращающие элементы на одежде и аксессуарах — это один из самых действенных способов обезопасить себя на дороге в тёмное время суток.
В завершение ребята получили памятки и световозвращающие наклейки, повторили азбуку дорожной безопасности и получили буклеты.
Самое важное — беречь своё здоровье и обязательно использовать световозвращающие элементы!
В преддверии Международного дня школьных библиотек советник по воспитанию Шкодских О С. организовала для учеников 4-х классов увлекательную квест-игру по станциям «Книжкино царство — мудрое государство».
Перед началом испытаний на линейке команды представили свои визитные карточки — название и девиз. Затем ребята отправились по четырём станциям:
📚 «Вернисаж» — наставники подготовили два задания: «Путаница» (сопоставить название сказки и слова из неё) и «По портрету» (узнать имя, отчество и фамилию писателя).
💭 «Мыслители» — повторяли русские народные сказки и их главных героев, а также рисовали обложку одной из сказок.
📖 «Читатели» — отвечали на вопросы викторины по сказкам и инсценировали фрагмент любимой сказки.
🔍 «Книжкино царство мудрого государства» — станцию провела педагог-библиотекарь Юлия Владимировна Трофимович: ребята разгадывали зашифрованные загадки, пословицы и поговорки о книгах и чтении.
После прохождения всех станций ребята собрались в актовом зале, где уважаемое жюри подвело итоги и провело торжественное награждение — командам были вручены грамоты. На мероприятии присутствовала Яковлева Ольга Васильевна — муниципальный координатор города Искитима Всероссийского проекта «Навигаторы детства».
Также в преддверии Международного дня школьных библиотек советником по воспитанию был проведён конкурс рисунков, посвящённый любимым книгам. Ребята с удовольствием изобразили своих любимых литературных героев и обложки дорогих сердцу произведений.
В Новосибирской области полицейские провели профориентационное мероприятие для выпускников учебного учреждения
На базе средней общеобразовательной школы № 11 города Искитима прошла встреча сотрудников Межмуниципального отдела МВД России «Искитимский» с учениками 9, 10 и 11 классов. Темой мероприятия стала популяризация среди молодежи службы в органах внутренних дел и ориентирование выпускников на поступление в высшие учебные заведения системы МВД России.
В ходе встречи полицейские рассказали школьникам о важности работы полицейского и об особенностях службы в различных подразделениях органов внутренних дел. Особое внимание уделили преимуществам обучения в ведомственных вузах МВД России: учащимся объяснили порядок поступления в юридические вузы системы МВД и подробно остановились на особенностях учебного процесса. Подростки также получили подробную информацию об отборе кандидатов на службу в правоохранительные органы.
В завершение встречи полицейские вручили присутствующим буклеты, ответили на возникшие вопросы и напомнили о датах приемной кампании. Это поспособствовало лучшему пониманию порядка поступления, особенностей подготовки будущих специалистов и требований к кандидатам.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
