SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.595▼ 1.0 %−6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.6 342▲ 33.5 %was 4 861
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.207▲ 155.1 %was 83
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.7 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−4subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026−4 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:14 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
✅«Три школы — один алгоритм: секреты успешного целеполагания и малых педсоветов»
👥Идея малых педсоветов, о которой рассказали педагоги посещенных школ, заключается в переходе от формального, масштабного административного контроля к оперативной, точечной и содержательной работе педагогического коллектива. В современной российской школе, где ценятся гибкость и адресность управления, малый педсовет становится главным инструментом методического взаимодействия.
🏫В контексте посещения Михайловской, Ягодной и Сорочинской школ организация таких совещаний после показательных уроков раскрывает их главную цель — быстрое тиражирование успешного педагогического опыта.
Идея строится на следующих принципах: 1️⃣Смена фокуса с контроля на развитие. Вместо того чтобы искать ошибки в посещенном уроке, педагоги анализируют «интересные моменты»: удачные приемы целеполагания, способы удержания внимания, методы работы с мотивацией. Это создает безопасную среду для профессионального диалога. 2️⃣Оперативность. Малый педсовет проводится «по горячим следам», пока эмоции и впечатления от урока свежи. Это позволяет не просто похвалить коллегу, а немедленно отрефлексировать методику: почему это сработало, как это адаптировать для другого возраста или предмета, какие ресурсы для этого нужны. 3️⃣Адресность. На обсуждение приглашаются только те педагоги, для которых тема актуальна: учителя-предметники смежных дисциплин, классный руководитель, работающий с этим классом, и заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Это экономит время и делает разговор предметным. 4️⃣Микро-планирование. Итогом такого малого педсовета становится не общая резолюция, а конкретный микро-план: например, учитель начальных классов берет на вооружение прием визуализации целей, использованный учителем истории, и пробует его на своем уроке уже на следующей неделе.
26 октября состоялась проектировочная сессия руководителей муниципальных методических объединений (ММО) учителей информатики. Тема встречи — «Проектирование образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования».
📊 Масштаб события: В работе сессии приняли участие 30 руководителей ММО, специалисты кафедры, а также соавтор учебников по информатике.
Анна Тихвинская (зав. кафедрой математики и информатики НИПКиПРО) задала вектор работы, определив цели и задачи сессии. Анна Босова (лауреат премии Правительства РФ в области образования) подняла важную тему: ФГОС задает направление, но реальная работа идет в насыщенной цифровой среде.
🤖 Участники разобрали, как искусственный интеллект вписывается в обновленный ФГОС среднего общего образования. В ходе блиц-опроса от Анны Босовой самые активные участники получили призы!
🛠 Ирина Щукина (старший преподаватель кафедры) напомнила об основных требованиях к современному уроку и перспективах применения ИИ.
Участники создали и презентовали задачи разного уровня сложности с использованием ИИ, а также продумали этапы уроков для их интеграции.
🤝Мероприятие прошло в теплой и дружеской обстановке. Участники демонстрировали креативность, активно делились мыслями и помогали друг другу. Каждый не только обогатил свои знания, но и создал что-то значимое для своей педагогической практики.
📢 Важная новость для всех, кому дорога история родного края!
В Поповской школе бережно хранилась особая святыня — икона святителя Николая Чудотворца, небесного покровителя Сибирского казачьего войска. Этот образ был не просто реликвией, а настоящим сердцем школьной истории.
🕊️ На уроках он соединял прошлое и настоящее, напоминал детям о духовных традициях казачества, о вере и неразрывной связи поколений. Икону принесли в школу в 1990–2000-х годах. Имя дарителя, к сожалению, история не сохранила.
🏛️ Чтобы спасти образ, школа передала его в краеведческий музей для реставрации. Но найти специалистов не удалось, и святыня вернулась обратно, ожидая своего часа.
🛡️ И вот, этот час настал! На днях на школьном мероприятии икону с особыми почестями передали хуторскому казачьему обществу «Карасукское».
Что дальше? У казаков большие планы: ✅ Отреставрировать икону, чтобы вернуть ей первозданный вид. ✅ Разместить её в казачьем штабе, где она займёт достойное место и обретёт новых хранителей.
✨ Впереди — важная встреча с владыкой Варнавой. Цель — узнать больше об истории иконы и испросить архипастырское благословение. Это событие станет ключевым в сохранении памяти о святыне, ведь за каждым таким образом стоят живая вера, надежды и молитвы людей.
❤️ Мы уверены, что эта история найдёт достойное продолжение.
☑️Делитесь этой новостью, чтобы как можно больше людей узнали о сохранении наших традиций!
🚑 Сотрудники Управления образования освоили навыки первой помощи: теперь мы готовы спасать жизни!
В рамках плановых мероприятий по охране труда и новых государственных инициатив, наш дружный коллектив сегодня встретился с настоящим профессионалом — фельдшером скорой помощи Карасукской ЦРБ Сергеем Разинковым. В тёплой и доброжелательной обстановке мы отработали жизненно важные алгоритмы действий.
💨 При остановке дыхания — как быстро и правильно действовать 🩸 При кровотечениях — способы остановки и первой помощи 🔥 При ожогах — что делать до приезда медиков 🤕 При травмах — правильная иммобилизация и помощь 🫁 При инородных телах в дыхательных путях — приёмы первой помощи
✋Теперь каждый сотрудник знает, что делать до прибытия бригады скорой помощи — а это те драгоценные минуты, которые решают всё.
🤝Огромная благодарность Карасукской ЦРБ и лично Сергею Разинкову за профессионализм, терпение и важные знания!
✋Две команды — семь школ — одна цель: сделать методическую работу понятной и эффективной.
📆За два дня, 27 и 28 октября, специалисты методического отдела МКУ «Управление образования» провели выездной цикл в семи школах округа: МБОУ Кукаринская СОШ, МБОУ Ирбизинская СОШ, МБОУ Беленская СОШ, МБОУ гимназия № 1, МБОУ Студеновская СОШ, МБОУ Поповская СОШ и МБОУ Троицкая СОШ.
🎯В центре внимания — не контроль, а поддержка. Начальник методического отдела Петрушкевич Н.В. и методисты Баянова Я.С. и Морозова О.А. вместе с педагогами и администрациями разобрали по шагам алгоритм методического воздействия.
На практике отработали: ▫️ структурирование форм методической работы — как превратить отчётность в работающий инструмент; ▫️ целеполагание — как ставить цели, которые действительно ведут к результату; ▫️ мотивирование — как зажечь искру в глазах учеников и не дать погаснуть своей; ▫️ рефлексию — как честно и бережно анализировать уроки.
✍️Педагоги не просто слушали, а сразу оформляли банк данных приёмов, адаптированных под их классы.
🤝Спасибо директорам и коллективам за открытость и готовность меняться. Это был настоящий диалог, а не просто инструктаж. Продолжаем работать вместе!
🔑 Открыть замОк: педагогический совет как поиск новых решений! 🚀
🏫В гимназии состоялся педсовет на тему: «Практико-ориентированный вектор: итоги I четверти и показатели дорожной карты» с участием методистов МКУ «Управление образования Карасукского муниципального округа» Петрушкевич Натальи и Баяновой Яны, экспертная оценка которых и предложенный проект по повышению эффективности современного урока, стали важным профессиональным ориентиром.
🗣️Встреча прошла в динамичном, живом формате. Заместитель директора Марина Леонова представила глубокий анализ результатов обученности гимназистов и напомнила о стратегических задачах, поставленных Президентом РФ: 63% успешно выполненных практико-ориентированных заданий — это цель, к которой гимназия идет уверенными шагами! 📈
Педсовет превратился в настоящий практикум: 🔹 решение сложных кейсов; 🔹 вживание в роль родителей, учеников и репетиторов, чтобы «изнутри» увидеть процесс обучения и найти ключи к высоким результатам; 🔹 авторские приемы, которые помогают повысить успешность ребят при решении практических задач.
Завершился педсовет трогательной притчей «О большом замкЕ». Мы — педагоги, и именно нам под силу подобрать нужный ключ, чтобы «открыть» потенциал каждого ребенка. Мы не боимся сложных задач, ведь сплоченная команда способна преодолеть любые барьеры!
✋Вторая четверть обещает быть насыщенной, интересной и результативной.
🧑🧑🧒🧒Новые подходы в работе с семьями: в Карасуке прошла стратегическая сессия
👥Для специалистов Карасукского муниципального округа 26-28 октября 2026 года состоялся обучающий семинар, посвящённый современным технологиям работы с семьями и несовершеннолетними. Спикерами выступили эксперты из Татарского социально-реабилитационного центра — Татьяна Владимировна Сорокина и Черненко Ольга Васильевна.
В центре внимания были три ключевые темы.
➡️Технология работы с семьёй: как выстроить доверительный диалог. ➡️Планирование: как создавать эффективные маршруты помощи. ➡️Ранние признаки неблагополучия: как вовремя заметить проблему.
✅Особое внимание уделили практике. Участники разобрали этапы установления контакта с семьями на разных видах профилактического учёта и получили готовые инструменты для выявления рисков и оказания адресной помощи. Разбор реальных кейсов помог закрепить знания.
🤝Благодарим коллег из Татарска за ценный опыт, а наших специалистов — за активную работу!
Гордимся! 🥈 Инструктор из Карасукского округа — призёр областной олимпиады!
💥Вчера стали известны итоги областной предметной олимпиады «Учитель-профессионал», которую проводил НИПКиПРО. В ней соревновались 324 педагога со всей Новосибирской области.
👏И мы рады сообщить, что в номинации «Инструктор по физической культуре дошкольной образовательной организации — профессионал» блестящий результат показала Гюнтер Татьяна Борисовна, инструктор по физической культуре детского сада №6 «Василёк»!
🏆Ей присуждено 2-е место! Это высокая оценка её профессионализма, знания методик и преданности своему делу. Работа инструктора по физкультуре в детском саду — это основа здоровья и гармоничного развития будущих школьников.
❤️Татьяна Борисовна, мы гордимся Вашим достижением! Желаем новых побед, неиссякаемой энергии и талантливых воспитанников!
👤2026 — Год единства народов России. Какова роль Президента в укреплении страны?
🇷🇺В 2026 году, объявленном Годом единства народов России, мы особенно остро осознаём, что сила нашей страны — в её многообразии. Но как сохранить этот хрупкий баланс и обеспечить согласие между более чем 190 народами?
✋Ответ на этот вопрос — в основе просветительского проекта «Президент Российской Федерации — гарант прав и свобод человека и гражданина», который организовали учителя истории, обществознания, советники директоров по воспитанию и классные руководители школ Карасукского округа.
📕Проект помогает нашим ребятам понять, как на практике работает главный принцип нашей Конституции. Это не просто сухие факты, а разбор реальных механизмов, которые обеспечивают равные права и возможности для каждого гражданина, независимо от его национальности и вероисповедания.
Давайте вместе изучать, как строится сильное и единое государство.
📸Смотрите фоторепортаж из лицея, гимназии, Студеновской, Чернокурьинской, Ягодной и Нижнебаяновской школ.
🌟 Итоги отборочного этапа VII Регионального чемпионата «Юный мастер»!
💥Друзья, у нас замечательные новости! На отборочный этап VII Регионального чемпионата «Юный мастер» поступило более 200 заявок от самых юных и талантливых — дошкольников и учеников начальных классов. Конкуренция была невероятной!
Мы гордимся, что в числе финалистов и наши ребята:
Компетенция «Флористика» (дошкольники):
🏆 Беляев Матвей — воспитанник МБДОУ детский сад комбинированного вида №6 «Василёк»; 🏆 Катушина Злата — воспитанница МБДОУ детский сад комбинированного вида №5 «Улыбка».
👏Поздравляем Матвея, Злату, их педагогов и, конечно, родителей! Гордимся вашими первыми большими успехами!
🗓 Финал уже скоро! 10 ноября 2026 года, в Новосибирском педагогическом колледже № 1 им. А.С. Макаренко.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
