Government channel — a channel of a state body in MAX
Добро пожаловать в мир детства! Наш детский сад — это уютный уголок, где каждый ребенок чувствует себя особенным. Мы создаем атмосферу тепла, заботы и радости, в которой малыши раскрывают свои таланты и способности.
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.253▲ 1.2 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.946▼ 48.3 %was 1 881
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.178▼ 33.9 %was 277
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.0 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:18 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В старшей разновозрастной группе прошло очередное занятие кружка «Маленькие художники» по теме «Осенний ветреный день». Эта тема помогла ребятам прочувствовать осеннее настроение и научиться выражать состояние природы в своих работах.
Дети осваивали необычную художественную технику: восковые мелки и акварель. Сначала юные художники изобразили своё видение осеннего дня с помощью мелков, а потом применили приём рисования по мокрой бумаге акварельными красками. Ребята с интересом следили за тем, как под краской постепенно проступает рисунок и возникают выразительные художественные эффекты.
Подобные творческие занятия не просто совершенствуют навыки рисования — они помогают дошкольникам учиться отражать в работах свои впечатления от окружающего мира
🎉 #Рубрика_Бери_и_Делай: игры, которые прокачивают внимание🎉
Внимание — один из важнейших навыков: оно помогает ребёнку лучше понимать инструкции, удерживать задачу и справляться с новыми делам🤗
И развивать его можно не за скучными упражнениями, а в весёлой игре🧐
В рубрике «Бери и Делай» мы делимся простыми идеями, которые легко устроить дома: минимум подготовки, максимум пользы и радости✨
Вот несколько игр, с которых можно начать уже сегодня:
🧩 «Мемори» (пары). Разложите карточки картинками вниз, по очереди открывайте по две и ищите совпадения. Тренирует зрительную память и концентрацию👌 👀 «Что пропало?». Разложите 5–7 предметов, дайте ребёнку их запомнить, затем уберите один или два — пусть скажет, чего не хватает. 🎯 «Запомни последовательность, повтори». Наденьте на руку браслеты определённого цвета (или выложите цветные предметы в ряд) — например, красный, синий, жёлтый. Ребёнок смотрит 5–10 секунд, а потом точно в том же порядке повторяет последовательность. Постепенно увеличивайте количество цветов и меняйте порядок — так тренировка будет эффективнее👍 ❗️Помните: главное — не результат, а совместное время и радость от процесса☺️ Даже 10–15 минут такой игры каждый день заметно укрепляют внимание и делают связь с ребёнком крепче ♥️
Пусть игры станут вашей доброй семейной традицией — а мы в рубрике «Бери и Делай» будем подкидывать новые идеи😉
🌬️ «Чудеса своими руками»: открываем «пятый океан»!
В подготовительной группе прошло невероятно интересное занятие по экспериментированию! 🌍 Мы с ребятами выяснили, что живем не просто на суше, а на дне настоящего «пятого океана» — Воздушного! 🌬️
Маленькие ученые провели массу опытов, чтобы доказать, что воздух существует и важен для всего живого: 🔹 Ловили воздух в пакеты и пускали пузыри в воду через трубочки. 💧 🔹 Выяснили, что воздух имеет вес и может двигаться, создавая ветер с помощью веера. 🍃 🔹 Узнали, как дышат растения, и рассмотрели их «поры» через лупу. 🔎 🔹 Открыли настоящий фитобар: искали запахи в баночках и узнали, что воздух может пахнуть лимоном или чесноком! 🍋🧄
Было шумно, весело и очень познавательно! Теперь мы точно знаем, как играть с воздухом! 🫧✨
С целью воспитания уважения и любви к старшему поколению, развитие мелкой моторики, логического мышления и творческих способностей путешествие детей средней группы по программе «Добрые игры» продолжилось очень тёплой и душевной темой — «В гости к бабушке и дедушке». Мы с ребятами с радостью отправились в деревню, чтобы навестить наших любимых дедушек и бабушек и помочь им по хозяйству. Чтобы настроиться на поездку, мы поиграли в игру на рифмы. Воспитатель начинала строчку про деревню и домашних животных, а дети хором её заканчивали. Это помогло активизировать речь и поднять настроение перед «путешествием». «На дворе всё «Му-у-у!» да «Му-у-у!», кто хозяин на лугу? — Корова». «Иго-го!» — кричит ребёнок, это маленький... — Жеребёнок». Приехав в деревню, мы увидели, что у дедушки сломался забор. Мы не могли остаться в стороне! Мальчики и девочки с усердием взялись за дело. С помощью обычных бельевых прищепок мы «чинили» наш картонный забор. Это упражнение отлично развивает мелкую моторику, координацию движений и силу пальчиков. Каждый ребёнок почувствовал себя настоящим помощником. После ремонта мы заглянули в дедушкину мастерскую, где все инструменты перепутались. Мы быстро навели порядок: аккуратно разложили молоточки , пилы,топорики .Теперь дедушка может спокойно работать в чистоте. Какой же визит в гости без подарков? Мы решили приготовить их своими руками, вложив в них всю свою любовь и заботу. Для бабушки: мы сделали красивые полевые ромашки. Ребята аккуратно приклеивали белые лепестки к жёлтой серединке. Бабушка будет очень рада такому букету! * Для дедушки: мы смастерили нарядный галстук. Каждый украсил его узорами из цветной бумаги так, как ему подсказывала фантазия. Теперь дедушка будет самым стильным! Наше «путешествие» получилось очень насыщенным и добрым. Дети не только поиграли, но и на практике узнали, как важно помогать старшим, поддерживать порядок и делать приятные сюрпризы.
У ребят средней группы было проведено занятие по художественно-эстетическому развитию , аппликация на тему " Лодки плывут по реке ". Цель: создание условий для обучения детей составлению изображения предмета (лодки) из отдельных частей, срезая углы у прямоугольника для получения формы корпуса.
Задачи: - Учить детей создавать образ лодки из готовых форм (прямоугольник для корпуса, треугольник для паруса). - Формировать умение преобразовывать прямоугольную форму в другую (срезая углы), получая корпус лодки. - Закреплять навыки аккуратного наклеивания деталей: правильно пользоваться клеем, наносить его на деталь, пользоваться салфеткой. - Развивать мелкую моторику рук, координацию движений, глазомер. - Развивать композиционные умения: ритмично располагать «лодки» на листе-«реке». - Развивать воображение и творческую инициативу. -Воспитывать отзывчивость, желание прийти на помощь (персонажу — доктору Айболиту). - Воспитывать аккуратность в работе и самостоятельность.
В группу "приходит " игрушечный пёс ( собака Авва из сказки). Здравствуйте, ребята! Беда, беда! Доктору Айболиту нужно срочно переправить лекарства больным зверятам, которые живут на другом берегу широкой реки. Но моста нет, а лодка у доктора сломалась. Что же делать?» Обращаюсь к детям: «Ребята, посмотрите, пёс очень расстроен. Поможем доктору Айболиту? Как мы можем переправить лекарства через реку?» (Ответы детей: построить мост, переплыть, сделать лодку). «Правильно, можно сделать лодки! Мы с вами сегодня будем не просто моряками, а настоящими мастерами и сделаем много лодок, чтобы доктор смог быстро помочь зверятам». Показываю и объясняю, как из прямоугольника сделать корпус лодки. Затем показываю, как приклеить парус (треугольник). Проводим пальчиковую игру " Это лодочка моя". Дети приступают к работе: 1. Срезают углы у прямоугольника, чтобы получить корпус лодки. 2. Берут треугольник-парус. 3. Располагают детали на «реке» . 4. Аккуратно наклеивают детали в правильной последовательности. Все очень старались, работы выполнили аккуратно , а также получили положительные эмоции от возможности помочь персонажу.
В средней группе прошло занятие кружка по речевому развитию на тему «Сложные овощи». Дети упражнялись в образовании сложных слов, учились чётко проговаривать чистоговорки со звуками К, Г, Х, И . Ребята выполняли артикуляционную гимнастику "Овощи на грядке", активно участвовали в игре «Назови ласково». Дети рассматривали овощи ,называли их, вспоминали, где они растут, и учились образовывать новые слова: овощехранилище, соковыжималка, картофелекопалка. Воспитатель объясняла детям , что сложное слово получается, когда соединяются два слова. Особый интерес вызвали чистоговорки («Ка-ка-ка — вот капуста, велика»...) Упражнения «Скажи тихо — громко», «медленно — быстро»...помогают отрабатывать выразительность речи. Физкультминутка «Огород» дала возможность отдохнуть и подвигаться. Играли с магнитной мозаикой "Фрукты и овощи" . В завершение ребята поделились впечатлениями: вспомнили самые длинные слова, назвали любимые чистоговорки и отметили, что учиться говорить красиво интересно. Такие занятия помогают обогащать словарь дошкольников, развивать слуховое внимание, память и звуковую культуру речи.
Тема: Как мы готовим язычок к красивой речи Сегодня в старшей и подготовительной группах прошла артикуляционная гимнастика! Это не просто зарядка, а настоящая тренировка для мышц языка, губ и щёк.
Почему это важно? Чтобы звуки были чёткими, а речь — красивой и понятной, наш артикуляционный аппарат должен быть сильным и подвижным. В 5–7 лет дети уже способны выполнять сложные упражнения, удерживать статичные позы и быстро переключаться между ними.
Во что мы сегодня играли: Мы превратились в настоящих артистов и повторяли за «помощниками»:
* «Лягушка» — широко улыбались, показывая зубки. * «Слоник» — вытягивали губки вперёд хоботком. * «Лошадка» — звонко цокали язычком. * «Вкусное варенье» — облизывали губки, как после сладкого угощения. * «Часики» — двигали язычком из одного уголка рта в другой.
Такие весёлые упражнения помогают укрепить мышцы, поставить правильное дыхание и подготовить язычок к произношению самых сложных звуков.
Совет родителям: Продолжайте тренировку дома! Даже 5 минут перед зеркалом утром или вечером превратят занятия в весёлую игру.
#Рубрика_Лови_тренд 🎶 Движение — это радость, а танец — лучший способ её выразить😉 Посмотрите, как наши ребята ловят ритм, а мы с радостью поддерживаем эту энергию и превращаем любой тренд в веселье🤗
Лево! Право! Цвет! 🎨🧠 — как прошло нейрозанятие в подготовительной группе.
Сегодня у наших будущих первоклассников было необычное занятие — с педагогом-психологом с элементами нейроигр!
Стартовало занятие с нейроразминки: вспомнили, где лево, где право, и как это — слушать команды и не путаться. Дальше — «Рука — ребро — ладонь», но с усложнением! Знакомая игра заиграла новыми красками.
А потом — самое интересное: по команде нужно было быстро выбрать один цвет из шести! Тут и внимание, и скорость, и умение переключаться — всё в одном упражнении.
Финал — игры на развитие мелкой моторики.
Нейроигры — это просто, весело и очень полезно для подготовки к школе! 💪
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Novosibirsk OblastRussia
