SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.8▲ 14.3 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.17▼ 47.2 %was 33
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3▼ 23.2 %was 4
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.6 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:00 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Колледж или 10 класс? А можно без "ты потом пожалеешь"?
Есть одна фраза, которую я регулярно слышу от родителей девятиклассников: "Ну какой колледж? Пусть сначала 11 классов закончит, а там уже решим".
И другая крайность тоже встречается: "Зачем ему 10 класс? Пусть идёт в колледж, хоть профессию получит".
И вот что интересно. Обе позиции могут быть вполне обоснованными. А могут совершенно не подходить конкретному подростку. Потому что нет универсально правильного маршрута после 9 класса.
Есть тот, который больше соответствует интересам, возможностям и планам конкретного человека.
Давайте разберёмся. Когда стоит рассмотреть 10–11 класс? • Подросток пока не определился с профессиональным направлением и хочет сохранить больше времени для выбора. • Есть интерес к специальностям, для которых потребуется высшее образование. • Школьный формат обучения в целом подходит, а подготовка к ЕГЭ не вызывает категорического сопротивления. • Есть понимание, зачем оставаться в школе, кроме аргумента "все друзья идут в десятый".
Когда стоит присмотреться к колледжу? • Уже есть интерес к определённой профессиональной сфере. • Подростку нравится практическое обучение, хочется раньше познакомиться с реальными профессиональными задачами. • Есть подходящие программы СПО, которые действительно соответствуют его интересам. • Он готов к изменению образовательной среды и большей самостоятельности.
И здесь хочу обратить внимание на одну вещь. Колледж - не запасной вариант для тех, кто "не потянул" 10 класс. А 10 класс - не обязательная ступень для всех, кто хорошо учится.
Это просто разные образовательные маршруты. Причём после колледжа можно продолжить обучение в вузе. Правда, условия поступления зависят от выбранной программы и правил конкретного университета.
Но вот что меня беспокоит больше всего. Иногда при выборе между колледжем и 10 классом мы обсуждаем буквально всё: Оценки. Экзамены. Престиж. Зарплаты. Мнение родственников. Куда поступили друзья. И забываем спросить самого подростка: "А каким ты вообще представляешь своё обучение и жизнь в ближайшие несколько лет?" Не просто "Кем хочешь стать?", на что большинство девятиклассников вполне закономерно отвечает "Не знаю". А что ему интересно изучать? Что получается? Как он относится к практике? Какие направления хотел бы попробовать?
И самое главное - какие варианты он действительно рассматривает, а какие ему предложили взрослые?
Мой совет родителям: прежде чем принимать решение, сравните хотя бы 2–3 конкретных образовательных маршрута. Не абстрактные "колледж или школа", а реальные программы, условия поступления, содержание обучения и дальнейшие возможности. Потому что выбирать нужно не между двумя названиями. Выбирать нужно между возможностями, которые за ними стоят.
А теперь вопрос к родителям: Если ваш ребёнок сейчас учится в 8–9 классе, какой вариант вы больше рассматриваете - колледж или 10 класс? И что больше всего влияет на ваше решение? Давайте обсудим 👇 #профориентация #осознанный_выбор #родителям #выборпрофессии
Я решил превратить профориентацию в игру. И вот зачем.
Представьте, взрослый человек приходит к профориентологу, потому что хочет разобраться со своей карьерой. А ему предлагают... поиграть.
Звучит немного несерьёзно, да? 😁
Но за этой идеей стоит вполне серьёзное наблюдение из моей практики. Когда человек говорит "Я не знаю, чего хочу", это далеко не всегда означает, что у него нет интересов, способностей или профессиональных целей.
Иногда он просто давно не задавал себе нужных вопросов. А иногда прекрасно понимает, чего хочет, но в реальной жизни почему-то постоянно выбирает другое.
И вот последнее мне особенно интересно.
Мы можем сколько угодно рассказывать о своих ценностях. Но что происходит, когда приходится выбирать?
Например, человек говорит, что для него главное - свобода. А когда появляется возможность самостоятельно принимать решения, выбирает привычный и предсказуемый вариант. Или считает, что хочет карьерного роста, но раз за разом отказывается от новых задач. Это не обязательно противоречие. У каждого решения есть контекст, свои причины и ограничения.
Но именно их мне и захотелось исследовать.
Так появилась идея RE - профориентационной онлайн-игры для взрослых. Вместо привычной последовательности "тест - результаты - рекомендации" здесь есть игровые ситуации, задания, неожиданные события и решения, последствия которых могут проявиться позже.
И самое интересное, что сейчас игра уже проходит первые испытания с реальными участниками.
И я начал замечать одну любопытную вещь. Когда просишь человека просто назвать свои сильные стороны, иногда возникает пауза. А когда предлагаешь вспомнить, как он организовал мероприятие, решил сложную задачу или справился с неожиданной ситуацией, появляются вполне конкретные навыки. Причём такие, которые сам человек не всегда считает чем-то особенным. Для меня в этом и заключается одна из главных идей игры. Не выдать человеку готовый ответ "Вот ваша идеальная профессия". А помочь ему увидеть то, что уже есть в его опыте, разобраться в своих решениях и найти новые варианты профессионального развития.
Конечно, сама по себе игра не заменяет реальный опыт и не гарантирует, что после её прохождения человек сразу определится с карьерой. Но она может стать хорошим поводом задать себе вопросы, которые в повседневной суете мы обычно откладываем. А теперь мне интересно: Как вам кажется, через что человек лучше узнаёт себя - через тесты и разговоры или через реальные действия и принятие решений? Или одно без другого вообще не работает? 🙂
Знаете, что бывает самым сложным при подготовке профориентационного тренинга?
Не найти информацию о профессиях. С этим как раз проблем обычно нет.
Гораздо сложнее придумать, как сделать так, чтобы участникам было действительно интересно.
Потому что можно целый час рассказывать подросткам о востребованных профессиях. Они даже будут внимательно слушать. Возможно...)
Но мне гораздо интереснее, когда человек сам что-то пробует, принимает решения, обсуждает их и иногда обнаруживает, что всё немного сложнее, чем казалось.
Поэтому при подготовке занятий я всё чаще задаю себе вопрос: "А что участники будут делать, кроме того, что слушать меня?"
И, кстати, примерно из этого подхода выросла моя авторская игра RE:SOURCE.
Только она уже для взрослых.
В ней тоже есть выбор, неожиданные ситуации, последствия решений и возможность по-новому посмотреть на собственную карьеру.
Причём мне принципиально не хочется превращать её в очередной тест, который в конце торжественно объявит: "Поздравляем, вам подходит профессия аналитика!"
Слишком просто. Да и жизнь так не работает.
Мне интереснее, почему человек выбирает один вариант, отказывается от другого и что происходит, когда обстоятельства внезапно меняются.
В общем, продолжаю развивать игровые форматы в своей работе.
Кажется, иногда, чтобы серьёзно задуматься о будущем, совсем не обязательно делать серьёзное лицо 😁
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.