SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.713▲ 0.4 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 487▼ 33.6 %was 7 271
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.259▼ 37.8 %was 448
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.5 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 12:02 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня у 5 «А» класса каникулы прошли не просто весело, а по-настоящему полезно! Вместе с классным руководителем Татьяной Юрьевной Климковой ребята отправились на экскурсию в Учебно‑методический центр по ГОЧС Нижегородской области имени Маршала Советского Союза В. И. Чуйкова. 🚒
Школьники заглянули «за кулисы» важной и ответственной работы спасателей: познакомились с техникой, узнали, как устроена система защиты города и что делают специалисты в чрезвычайных ситуациях. Особенно впечатлили ребят учебные площадки и экспонаты музея — здесь история гражданской обороны оживает прямо на глазах! А ещё каждый смог примерить экипировку спасателя и почувствовать, каково это — быть на страже безопасности. 💪
Спасибо сотрудникам центра за тёплый приём, интересные рассказы и за то, что смогли увлечь школьников такой серьёзной темой! 🙏 #Каникулы #Школа64НН
🍿27 октября ученики 6 «А» и 6 «Б» классов отправились в настоящий сказочный кинопутешествие! Вместе со своими классными руководителями — Климковым Игорем Владимировичем и Кудряшовой Еленой Николаевной — ребята посетили кинотеатр «Синема».
🎬На большом экране школьники посмотрели бессмертную советскую сказку «Морозко». Эта добрая и поучительная история подарила всем массу положительных эмоций, смеха и создала по-настоящему тёплую атмосферу, несмотря на зимнюю тематику фильма.
🍿Такие совместные выходы — это не просто развлечение, но и отличный способ сплотить класс, отдохнуть от учебных будней и прикоснуться к золотому фонду нашего кинематографа. #Школа64НН
🎬 Волшебство на большом экране: 5 «Б» и 5 «Г» классы в кино! 🎬
Учащиеся 5 «Б» и 5 «Г» классов вместе с классными руководителями Екатериной Владимировной Королёвой и Максимом Михайловичем Угловым побывали в кинотеатре «Синема Стар» — и окунулись в настоящую зимнюю сказку! ❄️
Ребята посмотрели легендарную киносказку «Морозко». В зале царила особая атмосфера: все с замиранием сердца следили за приключениями Настеньки, искренне переживали за героев и радовались, когда добро побеждало. А после сеанса ребята ещё долго обсуждали любимые моменты и спорили, кто из персонажей им ближе. 😊
Екатерина Владимировна и Максим Михайлович отметили, как здорово дети умеют сопереживать и замечать важные детали — настоящие чуткие зрители! 👏 #каникулы #Школа64НН
Ученики 1 «Б» класса вместе с классным руководителем Еленой Владимировной Якимовой побывали на мастер‑классе по росписи тарелок — и теперь каждый унёс домой свой маленький шедевр! 🎨
Ребята учились подбирать цвета, выводить аккуратные линии и придумывать необычные узоры. Кто‑то выбрал яркие цветы, кто‑то — забавных зверят, а кто‑то создал настоящий абстрактный узор. В процессе дети не только раскрыли свои творческие способности, но и узнали, как рождается красота в деталях. 💫
Каждая тарелочка получилась уникальной — ведь в неё ребята вложили частичку своей фантазии! 😍 #Каникулы #Школа64НН
🚢 Экскурсия с размахом: 5 «А» класс на заводе «Красное Сормово»! 🏭
Учащиеся 5 «А» класса вместе с классным руководителем Татьяной Юрьевной Климковой побывали на легендарном заводе «Красное Сормово» — и это было по-настоящему впечатляюще! 😍
Ребята увидели, как рождаются суда, познакомились с этапами судостроения и узнали, сколько мастерства и точности нужно, чтобы собрать даже небольшую часть корабля. В цехах школьники с интересом рассматривали огромные конструкции, слушали про технологии и задавали десятки вопросов — любознательности не было предела! 🤔✨
Татьяна Юрьевна отметила, как здорово ребята впитывают новую информацию и как загораются глаза, когда удаётся понять что-то сложное. 👏
Такие экскурсии не просто расширяют кругозор — они помогают по-новому взглянуть на профессии и увидеть, как теория из учебников оживает в реальной работе. 💡
🎉 Волшебный мир мультипликации: Орлята 4 «Г» класс побывал в роли мультипликаторов! 🎉
Каникулы — время для новых открытий, и орлята из 4 «Г» класса провели их очень продуктивно! Вместе с классным руководителем Варварой Сергеевной Мочаловой они приняли участие в увлекательном мастер‑классе «Профессия — мультипликатор». 💫
На занятии школьники узнали, сколько труда, фантазии и терпения нужно, чтобы оживить персонажа и превратить простые рисунки в настоящий мультфильм. Они познакомились с разными техниками анимации — от классической рисованной до кукольной и пластилиновой. А ещё ребята попробовали себя в роли настоящих мультипликаторов: придумывали героев, продумывали их движения и даже сделали первые кадры своей мини‑истории! 🎬🎨
Было очень интересно и невероятно весело — каждый смог почувствовать себя создателем собственного мультфильма. 😍 #Каникулы #Школа64НН
💫 «Выбираем профессию вместе»: день открытий для 8 «Б»! 💫
В библиотеке им. А. Пешкова прошёл День информации «Выбираем профессию вместе». Учащиеся 8 «Б» класса вместе с классным руководителем Староверовой Натальей Николаевной искали ответ на вопрос: как найти дело своей жизни?
Ребята прошли тесты на определение типа личности, заглянули в мир необычных профессий — например, синхронных переводчиков, граверов и дегустаторов — и разобрали формулу успеха «Хочу. Могу. Надо».
А в финале посмотрели ролик о профессиях будущего — и горячо обсуждали, кем хотели бы стать и готовы ли упорно трудиться ради своей мечты. 😊 #Школа64НН
Библиотечное путешествие: как оживают книжные герои! ✨📚
Третьеклассники из нашей школы побывали в удивительной стране... Нет, не за морями и не за горами, а в самом гостеприимном месте — в библиотеке! 🏛️
Это было не просто посещение, а настоящее литературное приключение, где с первых минут закипели страсти: нас ждали увлекательные конкурсы и познавательные викторины! 🎭🔥
Но самое главное — герои любимых книг сошли со страниц прямо к ребятам!
* Сначала всех запутал своими хитрыми загадками озорник Буратино. 🤥 Отгадать их было непросто, но наши юные читатели справились на ура! * Затем на помощь пришла добрая фея книжного мира — Красная Шапочка. Она рассказала ребятам о правилах безопасности не только в лесу, но и в мире литературы. * А самым ответственным оказался Доктор Пилюлькин из Цветочного города. Он лично осмотрел «пациентов» в Книжной больнице, «прописал» им лечение и показал, как правильно «лечить» надорванные странички и «зализывать» ранки на обложках. 🩹
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
