SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.725▼ 0.3 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 407▲ 14.0 %was 4 468
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.152▲ 29.2 %was 136
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.1 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 7.7 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 01:22 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
👩🏫Видяевские педагоги предложили модели интеграции дополнительного и общего образования
✏️Сегодня в средней общеобразовательной школе на форуме собрались педагоги общеобразовательной организации, дошкольных учреждений и учреждений дополнительного образования, чтобы выработать модели интеграции дополнительного образования с содержанием школьных учебных предметов.
✏️Участников методического форума приветствовала начальник отдела образования, культуры, спорта и молодёжной политики Надежда Энис. Она отметила важность интеграции общего и дополнительного образования, которые помогут грамотно выстроить единую траекторию обучения детей, сформировать качественную образовательную среду и раскрыть потенциал обучающихся.
✏️Техническое творчество, шахматы, лабораторные исследования, информатика и физическая культура - это лишь часть направлений дополнительного образования, в которых успешно развиваются способности детей как в общеобразовательной организации, так и в учреждениях дополнительного образования.
✏️В ходе форума педагоги представили актуальные практики взаимодействия между общим и дополнительным образованием и внесли свои предложения по вопросам интеграции дополнительного образования с содержанием школьных учебных предметов.
✏️Подобные мероприятия - это одна из форм совместной эффективной работы преподавателей общего, дошкольного и дополнительного образования, опыт и знания которых способствуют обновлению содержания и технологий дополнительного образования детей, закладывают фундамент успешного обучения и высоких результатов образовательной деятельности.
Педагоги нашей школы 👩🏻🏫👨🏻🏫 приняли участие в форуме по интеграции дополнительного и общего образования и представили свои модели и практики взаимодействия, способствующие раскрытию потенциала обучающихся 👦🏻👧🏻
Боулинг — это не только про шары и кегли, но и про командный дух, азарт и яркие эмоции!
В рамках здоровьесберегающих технологий ученики 6 «Г» класса устроили настоящий турнир на дорожках 🎳 Ребята разделились на две команды и с азартом включились в игру. Каждый бросок — маленькое приключение: напряжение, ожидание… и ликование, когда кегли падают! 🤩
Несколько раз ребятам удалось выбить страйки — и это было по-настоящему круто!👍 Но главное — не счёт, а атмосфера: смех, поддержка, радость от общих побед. В итоге победила дружба, а все участники получили мощный заряд позитива и бодрости 🤗 #ЗАТОВидяево #НаСевереЖить #НаСевереУчиться #ШколаВидяево
Смотрите репортаж от СМИ «Вестник Видяево» — в нём рассказали, как в нашей школе прошла литературно‑игровая программа «Литературная карусель» к Международному дню школьных библиотек! 📚✨
📢 В рамках Всероссийского конкурса «Лучший школьный педагог‑библиотекарь России — 2026» педагог-библиотекарь начальной школы Яна Валерьевна Пашалы провела увлекательные занятия для 4 «Б» класса (классный руководитель — Лилия Нургаяновна Сафаргалиева) 📚✨
На уроках ребята не просто читали 📕 — они погружались в мир литературы и учились видеть в книгах целую вселенную идей и смыслов. Вот какие яркие форматы использовала Яна Валерьевна, чтобы сделать чтение живым и интересным:
📖 По произведению Льва Гаврилова «Лёвкина война» прошли «разговоры по душам» о мужестве, долге и жизненном выборе — те самые темы, которые помогают ребятам задуматься о важном.
📖 «Сказка о царе Салтане» А. С. Пушкина стала основой для развития устной речи и умения визуализировать текст. А ещё — для настоящего интерактивного медиаквеста: с помощью QR‑кодов ученики путешествовали по страницам сказки и разгадывали аудиозагадки 🔍🎧
📖 Книга Н. П. Кончаловской «Наша древняя столица» объединила литературу и историю: ребята расшифровывали старорусские слова и работали с макетами старинных предметов быта — и так буквально «потрогали» прошлое руками.
📖 А с книгой Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков» школьники учились смысловому чтению и функциональной грамотности. Ученики примеряли на себя роли адвокатов и судей, решая судьбу Вити Перестукина, и особенно увлечённо обсуждали знаменитую фразу «Казнить нельзя помиловать». Так, на примере одной запятой, ребята поняли, как маленькая деталь может полностью изменить смысл — и даже судьбу! ⚖️
Ребята активно включались в задания: спорили, предлагали свои варианты решений, с интересом узнавали новое и по-настоящему «оживляли» тексты. 😊
Такие занятия показывают: книга — это не просто список для чтения, а пространство для творчества, размышлений и личных открытий. И здорово, когда рядом есть педагог, который помогает это увидеть! 👏
От всей души благодарим Министерство просвещения РФ 🇷🇺 и общество «Знание» за организацию конкурса — благодаря ему педагоги могут делиться лучшими практиками и вдохновлять детей на чтение!
📢 Сегодня наши педагоги проявили настоящую заботу о памятных местах родного посёлка!
Вместе они привели в порядок территорию у памятника Фёдору Алексеевичу Видяеву ⚓ — убрали листву, подмели дорожки и сделали пространство вокруг монумента аккуратным и ухоженным 🍂✨
Такие дела — не просто уборка, а тихий, но важный способ сказать «спасибо» и сохранить память о значимых людях и истории нашего края 🎖️
Спасибо нашим педагогам за неравнодушие и личный пример бережного отношения к наследию! 👏 #ЗАТОВидяево #НаСевереЖить #НаСевереУчиться #ШколаВидяево
🇷🇺В адрес администрации поступило видеообращение от наших военнослужащих, выполняющих задачи в зоне специальной военной операции.
Бойцы выразили искреннюю благодарность за помощь и поддержку.
🤝Выражаем глубокую признательность всем жителям и организациям поселка, принявшим участие в сборе посылок. Ваша сплоченность и участие формируют надежный тыл для наших защитников. Переданная вами гуманитарная помощь, теплые вещи имеют огромное моральное значение для военнослужащих. Благодарим вас за единство, патриотизм и гражданскую ответственность.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
