SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.4 432▼ 0.4 %−19 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.50 620▼ 6.0 %was 55 965
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.802▲ 13.0 %was 738
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 9.5 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−20subscribers in the period
−6 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.1 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:38 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📍Межмуниципальный медицинский турнир «Юный медик», состоявшийся на базе Лицея №7, стал ярким примером того, как ранняя профориентация и практическая подготовка помогают раскрыть потенциал будущих специалистов.
💪Участники турнира — школьники и педагоги — продемонстрировали не только глубокие знания, но и умение применять их в нестандартных ситуациях, действовать слаженно и ответственно.
🧠 Практические блоки по десмургии, уходу за младенцем, решению ситуационных и междисциплинарных задач позволили школьникам почувствовать себя в роли настоящих медицинских работников.
✅Особого внимания заслуживает педагогическая программа: конкурс «Медицинский консилиум», разработка «Эликсира терпения» и проектирование «Медицинского класса будущего» показали, насколько важно развивать не только предметные, но и гибкие навыки, а также формировать образовательную среду, ориентированную на потребности профессии.
🏆Поздравляем победителей:
🥇1 место — команда Лицея №7; 🥈2 место — команда Гимназии №9; 🥉3 место — команда Лицея №14 (г. Электрогорск).
👏👏Желаем всем участникам не останавливаться на достигнутом, продолжать изучать медицину и уверенно двигаться к своей цели.
💡Пусть этот турнир станет важной ступенью на пути к большой и нужной профессии!
❤️Благодарим организаторов и партнёров турнира за поддержку профориентационной работы и вклад в развитие будущих поколений медицинских специалистов.
29 октября пройдёт муниципальный этап ВсОШ по экологии. Время разобраться в природных взаимосвязях, проследить, как одно изменение влияет на целую экосистему, и найти точные ответы.
Приглашаются: 🔗 участники школьного этапа ВсОШ текущего учебного года, набравшие проходные баллы; 🔗 победители и призёры муниципального этапа прошедшего олимпиадного сезона.
🎬📺 «ГОРОД В КАДРЕ»: ПЕРВЫЕ СЪЁМКИ ПРОШЛИ НА ЗАВОДЕ «РУСИНОКС»
🎥Конкурс видеопроектов о промышленности Электростали стартовал — поступила первая заявка, а дети и предприятия уже активно включились в работу.
🏭Первые съёмки прошли на заводе ООО «Русинокс».
🧑🏭 Школьники увидели производство изнутри и подготовили первый видеоролик.
💬
""Город в кадре" даёт школьникам уникальную возможность побывать на закрытых производствах, пообщаться со специалистами и создать собственный медиапродукт", — отмечают организаторы.
📍В школе №11 состоялась душевная и глубокая беседа учеников с Александром Лупановым — клириком храма Вознесения Господня.
❗️Разговор получился по-настоящему серьёзным и искренним: речь шла о том, что волнует каждого — о добре и зле, о совести и ответственности за свои решения, о нравственном выборе.
✅Школьники смогли поразмышлять о том, какие ценности делают человека по-настоящему сильным, что помогает оставаться верным своим убеждениям, бережно и уважительно относиться к окружающим и не терять человечности в любых обстоятельствах.
👀Для подростков такие встречи — важная возможность остановиться и задуматься, услышать мудрое слово, по-новому взглянуть на собственные ориентиры и попробовать найти ответы на непростые вопросы.
❤️От всей души благодарим отца Александра за открытый, честный диалог, за чуткость и внимание к ребятам — эта беседа точно оставила в их сердцах добрый след!
📍 В школах Электростали полным ходом проходят «Киберуроки», где мы учим школьников ориентироваться в технологиях с умом.
🌐 Так, старшеклассникишколы №12познакомились с правилами поведения в сети.
✅ Восьмиклассники вместе с педагогом разбирали типичные ловушки: от подозрительных ссылок и фишинговых писем до правил цифровой гигиены и защиты личных данных.
📲 Особенно активно обсуждали, как не попасться на уловки мошенников в мессенджерах и что делать, если столкнулись с кибербуллингом.
🖲 Многие признались, что раньше даже не задумывались, насколько «безобидный» клик по ссылке может быть опасен.
💻 Теперь ребята знают, как проверять источники информации, защищать свои аккаунты и не оставлять лишний цифровой след.
❓❓И самое главное — они научились задавать себе простой вопрос перед любым действием в сети: «А точно ли это безопасно?».
📍В рамках реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» на базе Центра дополнительного образования для детей организована программа профессиональной подготовки по специальности «Полицейский».
⚖️ Судебный процесс, принципы и ценности правоохранительных органов, характер и цель наказаний, виды исправительных учреждений, условия содержания подсудимых - такой сравнительный анализ пенитенциарных систем прошлого и настоящего провели на занятии педагог-наставник Погорельских Юлия Сергеевна и ребята из класса будущих полицейских.
☝️Работа в форме дискуссии вызвала искренний интерес и живые эмоции у обучающихся.
✅ Ведь отношение к понятиям гуманизма, справедливости и законности менялось в обществе с течением времени кардинально.
👮♂️Но какой бы профессиональный путь не выбрали для себя в будущем наши ученики, для нас самым главным остается, чтобы они выросли порядочными, добросовестными людьми и истинными патриотами своей страны.
🇷🇺 Любовь к Родине и верность своим жизненным ориентирам - и есть показатель успешной и сильной личности.
🔎 В конкурсе могут участвовать педагогические работники образовательных организаций, реализующих образовательные программы дошкольного образования России. Участвовать можно индивидуально или командами (не более трёх человек). Количество участников или команд от одной образовательной организации не ограничено.
Работы принимаются по трём номинациям: ▫️ «Маленькие путешествия по большой стране», ▫️ «Воспитание с первых шагов», ▫️ «Семейное время».
Важное условие: оригинальность работы должна быть не менее 65% по системе «Антиплагиат».
Результаты конкурса будут объявлены после 30 ноября 2026 года.
🚀В рамках реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» ученики школы №5 посетили градообразующее предприятие города — завод «Электросталь».
🏭Школьники побывали в действующих цехах и своими глазами увидели:
✅Работу сталеваров, машинистов кранов и операторов постов управления. ✅Сложные физико-химические процессы создания стальных слитков и деталей. ✅Продукцию завода, которая используется в авиастроении и оборонной промышленности
🧑🏭Особую ценность встрече придал живой диалог с Василием Ивановичем.Он поделился историями о трудовых династиях, которые составляют гордость предприятия, и наглядно показал, что работа металлурга — это сочетание тяжелого труда, высоких технологий и огромной ответственности.
❗️Более 200 профессий сплелись в единый механизм завода!
👏🔥Завод «Электросталь» продолжает славные традиции наставничества, открывая двери для молодежи и доказывая, что будущее российской промышленности начинается именно здесь!
📍В школе имени В.Д.Корнеева ученики стали настоящими пилотами и инженерами в рамках проекта «Экипаж наследников победы под Москвой» — часть Регионального образовательно‑патриотического марафона к 85‑летию начала Битвы под Москвой.
📖Школьники погрузились в мир современных технологий — и сделали это с особым смыслом, соединив инженерное творчество и память о героических событиях прошлого!
❗️Ребята не просто нажимали кнопки — они учились чувствовать технику:
🎮 Сначала в симуляторе: привыкали к управлению и держали курс ещё до реального полёта. 🛰 Потом вживую: удержать дрон, пройти маршрут и не растеряться, когда он реагирует на каждый нюанс, — это настоящий вызов! 💻 И даже писалипростыепрограммы: поняли, что полёт — это не только про руки, но и про логику и код.
💻Всё это — не просто про технологии.
🤝Рядом с ребятами был Евгений Сергеевич Сарыков (доцент Института дополнительного образования, кандидат исторических наук) и студенты ГГТУ.
🎓Они показывали не только «как нажать», а объясняли, как технологии развиваются и почему так важно помнить историю и опираться на опыт прошлого.
💡Вывод дня: инженерное мышление и историческая память — две стороны одной медали.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
