SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2300.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 423▼ 6.6 %was 1 606
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.101▼ 23.4 %was 139
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.4 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.8 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📚 Месячник школьных библиотек: книга объединяет всю школу! 📚
В нашей школе завершился Месячник школьных библиотек — и он получился по-настоящему ярким, насыщенным и очень душевным. В нём с радостью и пользой поучаствовали ребята всех возрастов: от самых юных читателей до старшеклассников. 🌟
📖 Для всех пользователей библиотеки (1–11 классы) была подготовлена книжная выставка «Книги‑юбиляры 2026». Это отличный повод открыть для себя произведения, которые уже много лет находят отклик в сердцах читателей, и убедиться, что хорошая книга не стареет!
📘 Важным и очень нужным делом стала акция «Как живёшь, учебник?». В её рамках ребята проверили сохранность школьных учебников. Это про уважение к труду тех, кто создаёт книги, и про бережное отношение к знаниям, которые нам доверяют. 🤝
🎬 Учащиеся 4–6 классов окунулись в волшебный мир Е. Л. Шварца: посмотрели фильм «Сказка о потерянном времени» и познакомились с биографией писателя — в этом году ему исполнилось бы 130 лет. Такие встречи помогают почувствовать связь времён и понять, как по‑прежнему актуальны добрые и мудрые истории.
🚀 А ученики 5 класса вместе с классным руководителем О. А. Филиной заглянули в будущее: они подготовили презентацию «Библиотека будущего». Ребята пофантазировали, какой станет библиотека через годы — и их идеи получились по‑настоящему вдохновляющими! 💡
✨ Для самых младших школьников библиотека приготовила особенные сюрпризы: конкурс поделок «Герои любимых книг» и игру‑путешествие «В гости к литературным героям». Сколько фантазии, старания и искренней радости было в каждой поделке и в каждом ответе на загадки! 😍
❤️ Спасибо нашему библиотекарю за эти удивительные мероприятия, за умение говорить с детьми о книгах так, что хочется читать ещё и ещё. И огромное спасибо ребятам — за активность, эмоции, задор и искренний интерес! Именно так и рождается настоящая любовь к чтению.
🧠 Интеллектуальное приключение в дошкольном отделении! 🧠
В рамках проекта «Предшкола: стандарт детского сада» и тематической недели «Инновационные технологии и практики» в дошкольном отделении МБОУ «Большеалексеевская СОШ» (г. о. Ступино) прошла викторина «Что? Где? Когда? — Моя Москва» для ребят из разновозрастной группы «Улыбка»!
✨ Для малышей игра стала настоящим открытием: они по-новому взглянули на историю и достопримечательности родного города. А особенным моментом стало то, что викторину «озвучивал» Владимир Владимирович Путин: в начале игры он поприветствовал участников и подробно объяснил правила — и даже самые юные игроки быстро освоились и включились в процесс с азартом!
🎯 В программе было 5 увлекательных раундов: ✅ Разминка — чтобы настроиться и вспомнить главное о Москве. ✅ «Кто больше назовёт достопримечательностей Москвы» — здесь эмоции били через край: ребята вспоминали любимые уголки столицы. ✅ «Сборная солянка» — проверяла смекалку и кругозор: от истории до городских традиций. ✅ «Чёрный ящик» — самый загадочный этап: дети строили гипотезы, обсуждали версии и радовались правильным ответам. 🏆 Конкурс капитанов — кульминация игры: лидеры команд показали, как важно быстро думать и поддерживать друг друга.
🤝 Все ребята проявили любознательность, отлично работали в команде и искренне радовались каждому открытию. Викторина не только расширила кругозор, но и укрепила дружбу в группе «Улыбка».
👏 Огромная благодарность воспитателю Рассказовой О. В. за организацию, за вдохновение и за то, что делает обучение таким живым и интересным!
В рамках серии походов и мероприятий, приуроченных ко Дню народного единства, и в сотрудничестве с «Движением Первых» в нашей школе прошла особенная экскурсия для учащихся 1–4 классов.
🗺 Вместе с учителем истории И. Л. Волковой ребята отправились в увлекательное путешествие по страницам прошлого: узнали об истории нашего села и нашей школы, прикоснулись к тем событиям, которые формировали характер и судьбу малой родины. Для младших школьников история ожила в рассказах, в знакомых улицах и зданиях — и стала не просто набором дат, а чем-то своим, родным и близким.
📖 Такие экскурсии помогают с детства бережно хранить память о прошлом и понимать: единство народа начинается с любви к своему дому, улице, селу, школе.
❤️ Спасибо И. Л. Волковой за вдохновение и умение говорить с детьми о важном просто и искренне! А нашим ребятам — за живой интерес, вопросы и искренние эмоции.
Сегодня, 29 октября 2026 года, в нашей школе прошли региональные занятия курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» по теме 9: «Россия аграрная: агротехнологические комплексы в Московской области». В мероприятии приняли участие ребята с 6 по 11 класс — и каждый смог по-новому взглянуть на сельское хозяйство! 🌾
На занятиях школьники узнали, что современное аграрное производство — это не только поля и фермы, но и высокие технологии: цифровые системы управления, биотехнологии, автоматизация и даже искусственный интеллект. Ребята разбирали реальные примеры агротехнологических комплексов Подмосковья, обсуждали, как наука помогает повышать урожайность и сохранять ресурсы, и открывали для себя необычные профессии будущего. 🤖🧬
Особенно интересно было изучать связь теории с практикой: школьники анализировали, какой вклад Московская область вносит в продовольственную безопасность страны, и размышляли, какие навыки понадобятся специалистам АПК завтрашнего дня. Многие ребята по-настоящему удивились, насколько разнообразен мир аграрных профессий — от агроинженера и селекционера до аналитика данных в сельском хозяйстве. 💡
Вчера в центре «Армеец» (г. о. Ступино) прошла сдача Юнармейских нормативов — и наши кадеты 8 класса достойно представили школу! 💪
Ребята уверенно справились со всеми заданиями — продемонстрировали отличную подготовку, собранность и настоящий командный дух. Каждая станция нормативов стала проверкой не только физической выносливости, но и умения действовать чётко и слаженно.
Сейчас мы с нетерпением ждём результатов — уверены, что старания ребят будут по достоинству оценены! 👏
От всей души благодарим наставников за подготовку и поддержку, а юнармейцам желаем новых побед и достижений! 🌟
«Книжкина больница»: учимся беречь книги с любовью! ❤️
В разновозрастной группе «Улыбка» прошла серия увлекательных мероприятий в рамках дополнительной программы «Книжкина больница». Вместе с воспитателем Подолиной Г. П. ребята не просто играли — они по-настоящему учились ценить книгу! 📖✨
Сначала воспитанники отправились в маленькое путешествие в прошлое: на презентации «История создания книги» они узнали, какой долгий путь проходит книга, прежде чем попасть к нам в руки. Теперь дети понимают, сколько труда вложено в каждую страничку — и как важно относиться к книгам бережно.
Затем теория сменилась практикой: в ходе опытно-экспериментальной деятельности «Свойства бумаги» юные исследователи сами проверили, как ведут себя страницы при контакте с водой, при сгибании и даже при разрыве. Эксперименты произвели сильное впечатление — ребята наглядно убедились, как легко повредить книгу и как непросто её потом восстановить.
А самым творческим моментом стала дидактическая игра «Собери аптечку для лечения книг». Дети с азартом выбирали нужные «лекарства» для книг — клей, бумагу, линейку и другие инструменты, которые помогают вернуть книжкам вторую жизнь.
Такие занятия не только расширяют кругозор, но и воспитывают в детях внимательность, аккуратность и уважение к труду людей, создающих книги. 👏
Праздник Осени в детском саду: море улыбок и волшебных красок! 🍂
Осень — пора особенная: в её красках столько уюта и волшебства, а в шелесте опавших листьев — своя тихая поэзия. И кто, если не дети, умеет радоваться каждой золотой листочке, каждому дождику под зонтиком? 💛
В нашем детском саду по доброй традиции в конце октября прошёл праздник Осени. Это не просто утренник — это настоящее путешествие в мир осенних чудес, где каждый ребёнок — главный герой! ✨
Подготовка началась задолго до праздника: ребята вместе с педагогами разучивали стихи, песни и танцы, отгадывали загадки про осень, учились водить хороводы и играть в весёлые игры. А когда зал заиграл яркими красками осеннего декора, хорошее настроение поселилось у всех — и у детей, и у родителей! 🍁
На празднике малыши показали, как много они узнали об осени: читали трогательные стихи, пели звонкие песни, танцевали и с азартом участвовали в играх. Всё было продумано с учётом возраста ребят — так, чтобы каждый смог проявить себя и почувствовать себя звездой дня. 🌟
Праздник получился по-настоящему тёплым, ярким и душевным. Столько улыбок, столько искренних эмоций — этот день точно останется в памяти надолго! ❤️
Благодарим педагогов за вдохновение и заботу, родителей — за поддержку, а наших маленьких артистов — за их старание и непосредственность. Пусть осеннее настроение живёт в сердцах ещё долго! 🍁✨
Наш второклассник Елисей Гук (классный руководитель — Ольга Викторовна Крысина) достойно представил школу на муниципальном конкурсе художественного слова в рамках марафона «Родники культуры». 💫
Конкурс был приурочен к 85‑летию битвы под Москвой — важной и трогательной дате, которая напоминает нам о мужестве и стойкости нашего народа. В исполнении Елисея прозвучали строки, полные уважения к истории и памяти героев, — и это особенно ценно, когда их произносит ребёнок. ❤️
Мы от всей души поздравляем Елисея с участием в таком значимом мероприятии и благодарим Ольгу Викторовну за поддержку и наставничество! 👏
📚 26 октября — Международный день школьных библиотек! 📚
В нашей школе этот день прошёл по-особенному тепло и познавательно! 💛
Советник директора по воспитанию Турчанинова В. С. провела занятие для ребят из 1 класса. Первоклассники с большим интересом знакомились с библиотечным миром: узнали, как нужно относиться к книгам, какие сокровища можно найти в библиотеке, кто такой библиотекарь и что такое энциклопедия. А ещё ребята поговорили о том, зачем нужно читать — и открыли для себя, что книга может стать настоящим другом и проводником в самые удивительные приключения! 🌍✨
Самым приятным сюрпризом стали закладки-раскраски — теперь у каждого первоклассника есть свой маленький библиотечный сувенир, который можно раскрасить и использовать, чтобы не терять любимые страницы. 🎨😊
Пусть любовь к книгам начинается с таких добрых и ярких моментов! Пусть каждая закладка напоминает: чтение — это путешествие, которое стоит начать уже сегодня. 📖❤️
Сегодня наша школа собралась на традиционную общешкольную линейку — было торжественно и дружно 💛
Сразу после линейки во всех классах прошли «Разговоры о важном». Для ребят 1–5 классов темой стала «Сила слова». Вместе с педагогами школьники размышляли, как одно доброе слово может поддержать друга, как важно быть внимательными в общении и бережно относиться к чувствам окружающих 🤗
Ученики 6–11 классов погрузились в историю и говорили о Петре Степановиче Котляревском — выдающемся военачальнике. Обсуждали его подвиги, рассуждали о настоящем героизме, о том, как история помогает нам ценить мужество, верность долгу и служение Родине🇷🇺
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
