SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 065▲ 0.1 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.7 909▼ 24.4 %was 11 988
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.293▲ 41.2 %was 238
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.61▼ 17.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.28▲ 15.4 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.536▲ 2.9 %was 521
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.50.4 %▲ 1.4 ppdashed line — was 49.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.70 %▲ 1.7 pp
was 1.99 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.0▲ 4.7 %was 3.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 21 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
7 909views in the period▼ 24.4 %
Average post reach — 536 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.70 %ER = reactions ÷ views▲ 1.7 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 02:30 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📱Профориентационные понедельники в колледже «Энергия» — это когда «попробуй сам» важнее тысячи слов!
Сегодня семиклассники из МБОУ СОШ 4 под руководством Свириденковой А. С. и Рамзиной М. С. не просто слушали про профессии — они их пробовали. Ребята побывали на открытых мастер‑классах и лекциях, освоили виртуальную реальность, рассмотрели вблизи разные детали и даже научились заплетать косички.
Такой день показывает: профессия — это не абстракция, а конкретные действия, инструменты и навыки. И именно в таких пробах часто и рождается интерес.
🎭 Театр, музыка и настоящая сказка: день, который запомнится надолго!
24 октября ученики 4 «Б» (целых 15 человек!) вместе с учителем Е. Н. Болтрамович и родителями побывали на музыкальном спектакле «Бременские музыканты» в Драматическом театре имени М. Н. Ермоловой.
Ребята окунулись в историю братьев Гримм о дружбе, смелости и преодолении трудностей. Яркие костюмы, живая игра артистов и любимые песни из фильма сделали спектакль по-настоящему волшебным. А само здание — исторический дворец Долгоруковых на Тверской — будто переносил в другую эпоху.
После спектакля ребята прогулялись по Александровскому саду: увидели Могилу Неизвестного солдата с Вечным огнём и парапет с блоками «Города‑герои». Такие моменты учат ценить историю и видеть красоту вокруг.
Уляшова Алиса, ученица 7 «А» рассказывает: «Сказки Сутеева запомнились мне большего всего, так как эту книгу читали мне каждый вечер перед сном. Герои данных повествований часто казались настоящими и посещали меня во сне.»
Андреев Георгий, ученик 10 «А» рассказывает про свою любимую книгу: «Эта книга нравится за юмор, сарказм, неожиданные повороты. За веселые, добрые и простые истории.»
Сегодня особенный день – Международный день школьных библиотек! Этот праздник напоминает нам о той неоценимой роли, которую играют эти удивительные места в жизни каждого ученика.
Помните, как перед началом учебного года мы с трепетом приходили в библиотеку? Вдыхая неповторимый аромат типографской краски, мы набивали рюкзаки новыми учебниками, предвкушая новые знания и открытия. Школьная библиотека – это не просто хранилище книг, это настоящий портал в мир информации, фантазии и мудрости.
История этого праздника уходит корнями в 1999 год, когда 25 октября впервые отметили этот день. А в 2005 году Международная ассоциация школьных библиотек официально закрепила его статус. 2008 год стал знаковым – появился Месячник школьных библиотек, давший возможность каждому учреждению выбрать удобное время для проведения мероприятий, посвященных этим важным центрам знаний.
Сегодня, в этот праздничный день, в нашей школе прошла замечательная мастерская "Спаси жизнь книге"! Советник по воспитанию Рамзина М. С. и педагог-библиотекарь Зарубина Т. С. вместе с нашими учениками дали вторую жизнь старым книгам. Ребята с увлечением удаляли пометки и аккуратно подклеивали страницы, понимая, как важно беречь каждую книгу. Ведь каждая из них – это целый мир, который может подарить нам новые знания и впечатления. Давайте ценить и поддерживать наши школьные библиотеки! Они открывают перед нами двери в безграничный мир литературы и знаний.
🕊Духовное путешествие в сердце России: ученики посетили Троице-Сергиеву Лавру!🕊
23 октября для 40 учеников 4-10 классов стало особенным днем в рамках Недели духовной культуры. Ребята отправились в паломничество в самое сердце русской духовности – величественную Троице-Сергиеву Лавру в городе Сергиев Посад!
Это не просто крупнейший мужской монастырь России, но и место, где 7 веков назад зародилась великая духовная традиция. Основанная преподобным Сергием Радонежским в 1337 году, обитель на холме Маковец стала колыбелью русского монашества и центром притяжения для великих умов и мастеров.
Ребята с восторгом погрузились в многовековую историю Лавры, исследуя ее главные сокровища:
Белокаменный Троицкий собор – древнейший храм монастыря, свидетель эпох. Величественный Успенский собор – пятиглавое чудо, построенное по образцу московского храма. Просторная трапезная с ее огромным парадным залом, где когда-то собирались сотни братии. Особым моментом стало посещение музея Московской духовной академии, где экскурсию для ребят провели сами студенты академии. Это позволило школьникам не только увидеть экспонаты, но и почувствовать атмосферу живого духовного образования.
Выводы учеников: Поездка в Троице-Сергиеву Лавру оставила неизгладимое впечатление у всех участников! От младших школьников, восхищенных рассказами экскурсовода и красотой храмов, до старшеклассников, глубоко погрузившихся в историю и духовную жизнь монастыря.
Это было настоящее погружение в историю и культуру нашей Родины, которое, несомненно, обогатило духовный мир каждого ребенка! Ученики выражают благодарность учителям, администрации школы и директору за возможность прикоснуться к истории.
🎭 Классика, которая оживает: 8 «Б» и 8 «М» в театре Вячеслава Спесивцева
📆25 октября ученики 8 «Б» и 8 «М» классов вместе с учителями Айвазян А.А., Гокорян А. М., Мамаджаняном Л. Р. окунулись в атмосферу настоящего театрального праздника! Ребята посетили Московский молодёжный театр под руководством Вячеслава Спесивцева и посмотрели спектакль «Хочу жениться!» — яркую инсценировку комедии Дениса Фонвизина «Недоросль», которую все мы знаем по урокам литературы.
✨ Главное, что поразило восьмиклассников — это необычный формат. Вместо привычного «смотришь и слушаешь» здесь царило интерактивное действо. Режиссёр Вячеслав Спесивцев сделал зрителей полноправными участниками: ребята вовлекались в происходящее на сцене, помогали героям и становились со-творцами спектакля. Знакомый сюжет про Митрофанушку и семью Простаковых заиграл новыми красками — с живым юмором, музыкой и неожиданными поворотами.
💬 Для многих ребят это стало возможностью увидеть классику «вживую», а не только на страницах учебника. Подростки смотрят такие постановки с удовольствием именно благодаря живому контакту с залом и современному звучанию знакомого текста. А для кого-то это ещё и отличный повод провести вечер вместе с одноклассниками и обсудить героев уже после спектакля.
Приятным завершением вечера стала фотосессия с артистами! После финальных аплодисментов ребята смогли лично пообщаться с актёрами, задать им вопросы и сделать памятные снимки. Улыбки, новые впечатления и желание вернуться в театр снова — вот главный итог этого культпохода.
🎉Спектакль длится всего 1 час 10 минут, но, судя по эмоциям, впечатлений хватит надолго.
Любимая книга Мелешковой Насти - «Золушка». Настя рассказывает: «Мне нравится сама история, необычные превращения животных в людей. Хороший финал сказки, добрые персонажи.»
Амиралиев Ильяс, ученик 4 «Г» рассказывает: «Буратино или Золотой Ключик-моя самая первая и самая любимая книга. Мне она нравится тем, что в ней очень интригующий сюжет»
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
