SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.435▼ 0.5 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 790▼ 32.6 %was 4 182
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.44▲ 14.0 %was 39
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.8 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026−2 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.4 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:15 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В рамках проекта «Мы — граждане России» ученица 8 класса нашей гимназии приняла участие в торжественной церемонии вручения паспорта. Это знаменательное событие стало важным шагом в жизни нашей ученицы, символизирующим её вступление в ряды полноправных граждан нашей страны.
Мы гордимся её достижением и уверены, что впереди её ждут новые успехи и яркие открытия. Пусть этот день станет началом новых побед и вдохновением для дальнейших свершений!
Поздравляем с получением паспорта и желаем уверенно идти к своим целям!
Сегодня в гимназии прошёл урок мужества для учащихся 8-х классов. На встрече присутствовал представитель легендарной Отдельной дивизии оперативного назначения имени Ф. Э. Дзержинского.
Урок был посвящён Дню народного единства, который отмечается 4 ноября. Ребята узнали об истории праздника, о важности единства и о том, как служение Отечеству и верность долгу связаны с историей нашей страны.
Спасибо гостю за интересный разговор и восьмиклассникам за внимание и активное участие!
15 октября – Всемирный день чистых ручек: забота о здоровье начинается с малого
Этот день напоминает нам о простой, но жизненно важной истине: чистые руки – это основа нашего здоровья. Почему так важно регулярно мыть руки и как делать это максимально эффективно?
В рамках Всемирного дня чистых ручек дети не только освежили свои знания с помощью увлекательной презентации, но и наглядно продемонстрировали, как они применяют полученные навыки на практике, подтверждая, что забота о гигиене – это важная привычка.
В рамках реализации регионального проекта «Предшкола: стандарт детского сада» в дошкольном отделении МАОУ «Гимназия» г. Реутов, в подготовительной группе «Город Экспериментов» 🧪, в рамках тематической недели «Инновационные технологии и практики» 💻 прошла викторина «Домашние животные» с опорой на предыдущую тему «Дикие животные» 🐾. Ребята разделились на две команды («Дикие» 🐺 и «Домашние» 🐄), а в ходе мероприятия были успешно интегрированы ИКТ, круги Луллия, командное обучение, элементы ТРИЗ и нейропсихологические игры 🧠.
В первом задании дети рассказывали о животных, определяя, дикое оно или домашнее, где живет и чем питается. При этом ребята использовали в описании прилагательные (пушистый, колючий, быстрый, хитрый и т.д.), а также применяли приёмы ТРИЗ «Хорошо — плохо» и «Что было бы, если…» 🗣️. Затем на экране телевизора в игре «Четвёртый лишний» 📺 дошкольники выделяли лишнюю картинку, объясняли свой выбор и искали новое основание для исключения, видя вариативность признаков 🔍. Далее с помощью кругов Луллия дети находили пары «мама — детёныш» и рассуждали над вопросами ТРИЗ, например: «Чем домашний детёныш отличается от дикого?» 👩👦.
В качестве паузы для переключения внимания была проведена нейропсихологическая игра «Рисуй двумя руками» ✍️: с помощью маркеров ребята одновременно левой и правой руками рисовали фигуры животных, что способствовало развитию межполушарного взаимодействия и зрительно-моторной координации 🖍️. Завершилась викторина сборкой кубиков 🧩 с изображением животных, где команды презентовали результат и рассуждали на тему «Что было бы, если бы животное оказалось в другой среде» 💡.
В конце провели рефлексию и гимнастику для глаз 👀 после работы с экраном. Мероприятие объединило современные инновационные и нейропсихологические практики, закрепило тему недели и развило у детей самостоятельность, инициативу и творческое мышление 🌟. Педагоги: Кутявина И. А., Громова О. А. #предшкола #МАОУГимназияРЕУТОВ
28 октября состоялся второй день региональной стажировочной площадки по кураторской методике К. М. Ушакова. Мероприятие было ориентировано на практическое освоение инструментов наблюдения, развития навыков 4К, формирования социального капитала и выстраивания профессиональной коммуникации.
В рамках программы реализованы следующие блоки:
Анализ урока с применением метода наблюдений по К. Ушакову. Участники отработали алгоритм фиксации ключевых педагогических точек, научились отделять факты от интерпретаций и переводить наблюдения в рекомендации для педагога.
Мастер‑класс «Кураторская методика: наблюдение как зеркало для педагога». Проведена практическая работа с листами наблюдения: педагоги заполняли формы на основе видеофрагментов уроков и реальных кейсов, отрабатывали формулировки конструктивной обратной связи.
«От навыков 4К к сильному социальному капиталу: как теория Ушакова работает в повседневной практике педагога». Обсудили, как кураторская методика помогает системно развивать у обучающихся критическое мышление, креативность, коммуникацию и кооперацию, а также укреплять профессиональные связи внутри коллектива.
Деловая коммуникация в работе учителя. Правила построения профессиональных взаимоотношений в образовательной среде. Представлены алгоритмы конструктивного диалога, даны готовые речевые формулы для обсуждения сложных ситуаций с коллегами, администрацией и родителями, рассмотрены способы профилактики конфликтов.
В практической части участники работали с собственными материалами: листами наблюдений, описаниями ситуаций, фрагментами уроков.
По итогам работы сформированы шаблоны формулировок обратной связи и чек‑листы для анализа урока, которые будут переданы в методический банк школы.
В рамках всероссийского проекта «Орлята-дошколята» в нашей подготовительной логопедической группе «Город Роботов »прошла удивительная, насыщенная и очень теплая тематическая неделя, посвященная «День народного единства». Наши ребята совершили настоящее путешествие в прошлое и настоящее нашей великой страны!
Посмотрите, как это было интересно и познавательно:
📜 1. Листая страницы истории
Наше погружение в праздник началось с серьезной беседы «Как образовался этот праздник». Ребята затаив дыхание смотрели исторический видеоролик о героях — Кузьме Минине и Дмитрии Пожарском. Как логопедическая группа, мы провели большую словарную работу: разбирали старинные выражения и узнали значение сложного слова «смута». Теперь наши «Орлята» точно знают, что преодолеть любые трудности можно только вместе!
🌍 2. Широка страна моя родная!
Мы с ребятами долго рассматривали огромную карту территории России, удивляясь масштабам нашей Родины. А затем перешли к рассматриванию иллюстраций «Люди разных национальностей нашей страны». Дети изучали яркие национальные костюмы, находили сходства и различия, учились правильно называть жителей разных уголков России и закрепляли в речи уважительные, добрые слова.
📰 3. Творческая мастерская: газета «Разноцветный мир»
Наши «Орлята» — невероятно дружная команда. Свои чувства они выразили в коллективной работе, создав большую праздничную газету «День народного единства — Разноцветный мир». Вырезая, наклеивая и собирая элементы воедино, дети развивали мелкую моторику и учились договариваться, помогая друг другу. Газета получилась яркой, солнечной и очень позитивной!
🎭 4. Театральные подмостки: сказка «Айога»
Развитие связной речи и артистизма лучше всего проходит в игре! Мы подготовили и разыграли инсценировку нанайской сказки «Айога». Дети примерили на себя роли персонажей, старались говорить четко, выразительно, передавая характер героев интонацией. Эта поучительная история помогла ребятам понять, как важны трудолюбие, скромность и уважение к ближним.
🎨 5. Золотая Хохлома своими руками
На занятии по продуктивной деятельности наши мастера освоили древнерусское искусство. Дети увлеченно занимались лепкой из соленого теста, создавая декоративные «Тарелочки». После того как тесто высохло, началась самая магия — роспись под Хохлому. На тарелочках распустились традиционные кудрявые травки, ягоды и узоры. Эта кропотливая работа — отличный тренажер для пальчиков и воображения!
🌳 6. Кульминация: «Дерево дружбы»
Самым трогательным и объединяющим моментом нашей недели стала акция «Дерево дружбы», в которой приняли участие и наши замечательные родители. В раздевалке группы «выросло» особенное дерево, которое мамы, папы и дети вместе украшали яркими листочками. На каждом листочке были написаны самые искренние, теплые и важные пожелания всем народам разных национальностей нашей страны.
Мы благодарим наших родителей за отзывчивость! Эта неделя показала, что наши «Орлята-дошколята» растут чуткими, дружными и настоящими патриотами. Наша сила — в единстве!
Россия аграрная: высокотехнологичное сельское хозяйство
Сегодня на занятии поговорили о том, что такое современная аграрная отрасль, и познакомились поближе с её направлениями. Учащиеся узнали о различных профессиях, которые связаны с сельским хозяйством, поиграли и посмотрели видеоролики, которые открыли для них много нового. Также обсудили, какие навыки и качества важны для того, чтобы добиться успеха в этой сфере, и куда стоит пойти учиться, если работа в аграрной отрасли заинтересовла.
Кроме того, сегодня у нас особый повод для разговора. В октябре в России отмечается День работника сельского хозяйства и перерабатывающей промышленности. Этот день приурочен к завершению сельскохозяйственного года, когда подводят итоги и подсчитывают, какой урожай был собран. В это время также проходит крупнейшая Российская агропромышленная выставка «Золотая осень», где демонстрируются новейшие достижения и технологии в аграрной сфере.
В рамках мероприятий, посвящённых бережному отношению к ресурсам 🌍💚, в подготовительной группе «Город экспериментов» прошло занятие «Энергосбережение — это важно!» 💡⚡. Ребята собрались в круг 🔄, чтобы помочь Волшебной Лампочке 💡 разобраться, почему в доме пропал свет, и с увлечением рассуждали о том, что такое электричество 🔌, как оно бежит по проводам и откуда берётся на электростанциях 🏭.
В игре «Что было — что стало» дошкольники с азартом искали пары современным электроприборам и их предшественникам — венику 🧹, свече 🕯️, стиральной доске 🧺, — удивляясь, как люди раньше обходились без привычных помощников 😮.
Во время физкультминутки «Электроники» ⚡ дети превратились в маленькие электроны 🏃♂️🏃♀️, весело бежали по кругу, замирали на одной ноге 🦩, кружились по команде «Свет!» 🟢 и приседали по команде «Темнота!» ⚫, заряжаясь хорошим настроением 😄✨.
Самым захватывающим моментом стали опыты 🎈✨: ребята натирали воздушный шар и наблюдали, как к нему «прилипает» бумажная салфетка, сами «ловили» статическое электричество ⚡, делая первые самостоятельные выводы 🧠👏.
В завершение занятия воспитанники вместе с воспитателем сформулировали простые и важные правила энергосбережения 📝 — гасить свет 💡, беречь тепло 🌡️, — показывая, что теперь они готовы бережно относиться к энергии каждый день 💚🌍. Педагог: Кутявина И. А. #образованиеМО #МАОУГимназияРЕУТОВ #Подмосковье
С гордостью объявляем о старте приёма заявок на Молодёжный конкурс проектов в рамках Всероссийского молодёжного космического форума!
Если вы горите идеей космоса, мечтаете о звёздах и готовы предложить своё решение для будущего отечественной космонавтики — этот конкурс для вас. Мы ждём талантливых школьников, студентов и молодых специалистов, готовых заявить о себе в одном из четырёх направлений:
1️⃣ IT — разработка программного обеспечения для космических систем
2️⃣ Инженерия — от идеи до реальных узлов и аппаратов.
3️⃣ Медико-биологическое — наука о жизни и здоровье на орбите.
4️⃣ Историческое — сохранение великого наследия для будущих поколений.
Мы верим, что именно ваши идеи станут прорывом. Не упустите свой шанс стать частью истории! Подавайте заявку и помните: ваши идеи — наше будущее!
В МАОУ "Гимназия" в рамках проведения «Недели энергосбережения» был реализован комплекс мероприятий, направленных на формирование культуры бережного отношения к энергетическим и природным ресурсам.
В ходе реализации были проведены следующие мероприятия:
Подготовка и представление специальной презентации для обучающихся. Организация классных часов с разъяснением способов экономии энергии в быту и значимости ресурсосбережения для устойчивого развития. Проведение информационной работы с родительской общественностью. Все запланированные мероприятия были выполнены в полном объеме, поставленные цели достигнуты.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
