SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.634▼ 0.2 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.3 535▼ 26.6 %was 4 836
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.164▼ 28.7 %was 231
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 19.4 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.6 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.141▼ 35.7 %was 220
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.22.3 %▼ 12.3 ppdashed line — was 34.6 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.4.64 %▼ 0.1 pp
was 4.78 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.3.6▲ 14.1 %was 3.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
3 535views in the period▼ 26.6 %
Average post reach — 141 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.64 %ER = reactions ÷ views▼ 0.1 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 23:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
26 октября Международный день школьных библиотек. Всероссийская акция "Открывая страницы" Открытый микрофон #Росдетцентр #НавигаторыДетства
#ОткрываяСтраницы #ДвижениеПервых
"Ягодная неделя" прошла в подготовительной группе №4 "Березка". цель: уточнить и систематезировать представления детей о ягодах. Задачи: закрепить знания о лесных и садовых ягодах, их внешнем виде, местах произрастания и пользе; развивать речь, внимание, память, мышление, мелкую моторику; формировать интерес к природе, бережное отношение. Ребята совершили настоящее путешествие в лес, где отгадывали загадки, замечали особенности произрастания разных ягод, обратили особое внимание на ядовитые растения и правила поведения в лесу.
Вернувшись в группу дети по памяти распределяли ягоды на садовые и лесные, искали потерявшиеся элементы ягод. Картина из пластилина "Клубничка" - оставит в памяти напоминание о теплом лете. Математика так же прошла на "ягодную тему" - проговорив название и полезные качества каждой ягодки, дети продолжили закономерность на рабочих листах. В завершении недели, на занятии по рисованию, совершенствуя свои навыки рисования акварельными красками, дети изобразили "Смородину". Неделя была очень насыщенной, вкусной и полезной. Воспитатель: Столярчук Е.А.
📣 В рамках Недели здоровья 💪🏻 в младшей группе №7 «Гномики» прошли увлекательные занятия под руководством педагога Бутениной Анастасии Юрьевны🌟. ❗Ребята узнали много важного о здоровом образе жизни и закрепили полезные привычки: 💧Чистота — залог здоровья. Малыши выяснили, для чего нужны мыло, щетка и полотенце, а также как защититься от вредных микробов. 🏃🏼♀➡ Движение — это жизнь. Воспитанники поняли, зачем каждый день делать зарядку, как использовать спортивные коврики и почему так важны физические упражнения. 🍏 Полезно или вредно? В игровой форме дети разобрались в основах правильного питания. Теперь они точно знают, почему сочная морковка намного полезнее горы конфет! 👧🏼🧒🏼 Мы учимся заботиться о себе с самого раннего возраста. Наши «Гномики» не только закрепили правила гигиены 🚿 и узнали всё о витаминах 🍓, но и вспомнили разные виды спорта 🏀 , а затем весело подвигались на физкультминутке!🤩 Воспитатель: Бутенина А.Ю.
🌿 На тематической неделе «Неделя Здоровья» ребята подготовительной группы №12 «Колокольчики» 🔔 закрепляли знания о здоровом образе жизни! 💪 🎉 Неделя здоровья: учимся быть сильными и бодрыми! 🎉 Здоровье — это не просто слово, а ежедневные маленькие привычки: зарядка по утрам 🏃♂, яблоко вместо конфеты 🍎, прогулка после сада 🌳, спокойный сон 🛌. И именно в дошкольном возрасте эти привычки становятся частью характера. ✨ В нашем саду прошла «Неделя здоровья», и мы постарались сделать её не про скучные лекции 📖, а про живые, понятные детям дела! 🤸♀ Каждый день был посвящён своей теме: 1⃣ «Я и моё здоровье» 👦👧 — учились различать полезное и вредное 🍏🍔, играли в «Больницу» 🏥 и узнавали, как помогают врачи 🩺. 2⃣ «Помощники моего здоровья» 🧼 — вспоминали правила гигиены с любимыми героями: «Мойдодыром» и «Девочкой-чумазой» 🛁🧽. 3⃣ «В гостях у доктора Айболита» 👨⚕ — побывали в медкабинете, узнали, зачем нужны ростомер и весы 📏⚖, и попробовали себя в роли доктора! 4⃣ «Я и дома, и в саду с физкультурою дружу!» 🏠🏫 — устроили настоящий спортивный флэшмоб! 🎵💃 5⃣ «Мы гуляем» 🚶♂🌳 — на прогулке на свежем воздухе укрепляется здоровье! ☀🍃 💡 Главный вывод недели: здоровье — это не про запреты, а про выбор и поддержку! 🤝 Когда ребёнок сам выбирает карточку «полезно» 🥗, сам делает 3 прыжка в флэшмобе 🤾♂ — он чувствует: «Я могу, я справляюсь!» 💪🔥 Гордимся нашими здоровыми, активными и весёлыми ребятами! 👏❤ Воспитатель: Лагутина Е.В., Челидзе И.Б.
Неделя здоровья в старшей группе: бодрое начало и чистые ладошки! На этой неделе в нашей старшей группе № 3 "Божьи коровки" прошла «Неделя здоровья» — время, когда мы учились быть сильными, бодрыми и внимательными к себе. Наши ребята подошли к этому событию с огромным энтузиазмом! Каждое утро теперь начинается не просто с приветствия, а с настоящей бодрости. Дети с удовольствием делали веселую зарядку под ритмичную музыку. Мы тянулись к солнышку, прыгали как зайчики и учились правильно дышать, чтобы зарядиться энергией на весь день. Теперь наши ребята знают, что утренние упражнения — это не скучная обязанность, а отличный способ проснуться и поднять настроение. Но здоровье — это не только крепкие мышцы, но и чистота. Мы активно повторяли и закрепляли самые важные правила гигиены. В ходе игровых ситуаций «В гостях у Мойдодыра» дети учились правильно мыть руки (не забывая про «перепонки» между пальчиками!), пользоваться личным полотенцем. Ребята с интересом рассматривали иллюстрации с микробами и сделали вывод: чистота — наш главный защитник от болезней! В течение недели мы также много говорили о полезной еде, режиме дня и о том, почему свежий воздух так важен для нашего организма. Дети с азартом участвовали в дидактических играх, отгадывали загадки о здоровье . Наши маленькие спортсмены и чистюли — настоящие молодцы! Пусть зарядка и чистые руки станут их надежной привычкой на всю жизнь. Воспитатель Тимошина Е.А.
🎨✨ Творческое занятие в группе раннего возраста №2 «Золотые Рыбки» 🐠🐭 В нашей группе прошло увлекательное творческое занятие по раскрашиванию изображения Мышки! 🖍️🌟 Под чутким руководством педагога Мельниковой Валерии Евгеньевны малыши погрузились в мир творчества. 🎨 Сначала ребята внимательно рассмотрели рисунок мышки. Воспитатель показала, из каких простых форм (овал, круг, линия) можно составить её изображение, и объяснила, как дорисовать недостающие детали: ушки, носик, лапки. 🔍✏️ После этого дети с большим удовольствием принялись раскрашивать мышек карандашами! 🖍️🐭 Каждый старался изо всех сил, и рисунки получились просто замечательными! ❤️ 🎯 Цели такого занятия: — научить детей создавать простейшие изображения; 🎨 — развивать умение располагать рисунок по центру листа; 🖼️ — познакомить с новыми техниками работы с материалами. 🌟 Малыши отлично потрудились и получили море положительных эмоций! 👏😊 Воспитатель: Мельникова В.Е.
🎉 В преддверии Дня отца в 12 группе случилось настоящее маленькое чудо! ✨ В рамках программы «ОПОРА для ДУШИ» от @oporabaza наши ребята погрузились в добрую сказку Лады Миролюбовой «Семья». Через историю дети почувствовали, как важна семья и какая особенная роль у папы — он и защитник, и помощник, и лучший друг. 🤗 После сказки мы поговорили о профессиях пап: ребята с горящими глазами рассказывали, кем работают их папы, что они делают каждый день и почему это важно. А потом — самое любимое: раскрашивание рисунков с разными профессиями! 🎨 Каждый рисунок получился особенным: в нём — гордость за папу и детское понимание, что «работа папы — это тоже забота о семье». 💛 Воспитатели: Лагутина Е.В., Челидзе И.Б.
В нашем учреждении 21 октября прошла интересная и полезная консультация для педагогов! 🌟 Открыла встречу Красникова Алена Андреевна, старший воспитатель. Она подчеркнула, что речевое развитие — одно из приоритетных направлений дошкольного образования, особенно в современном мире, где живое общение всё чаще уступает место гаджетам 📱➡️🗣️. ФГОС ДО и ФОП ДО ориентируют нас не только на формирование грамотной речи, но и на приобщение детей к истокам национальной культуры, воспитание гражданственности и патриотизма 🇷🇺❤️. 🎵 Рабская Елена Валентиновна, музыкальный руководитель, рассказала педагогам о роли фольклора в речевом развитии дошкольников. А ещё провела увлекательную игру — угадывание по описанию пословиц и поговорок! 🎲🤔 Было очень интересно, живо и познавательно 👏✨ 📖 Тимошина Елена Александровна, воспитатель, раскрыла роль литературных произведений народов России в становлении речи воспитанников. Она уделила внимание методическим рекомендациям: как работать с таким материалом, чтобы он действительно обогащал словарь детей, развивал связную монологическую речь, грамматический строй, звуковую культуру и коммуникативные навыки 🗣️📚. Прозвучали и практичные приёмы — например, «Словарный сундучок» и «Сказка по кругу» 🧺✨. Подводя итог консультации, можно сказать: народный фольклор и литература народов России — это не просто интересный материал, а мощный и проверенный веками инструмент речевого развития 🌿📚. Используя его системно, увлечённо и методически грамотно, мы помогаем детям не только говорить красиво и выразительно, но и расти чуткими к слову, уважающими историю и культуру своего и других народов 🤝🌍. Желаем всем педагогам плодотворной работы и успехов в воспитании юных знатоков родного слова! 💐👏 Старший воспитатель: Красникова А.А. Музыкальный руководитель: Рабская Е.В. Воспитатель: Тимошина Е.А.
🗺✨ Ура! Наши «Солнышки» ☀ отправились в незабываемое путешествие! 🇷🇺💫 В рамках федерального проекта «Добрые игры» @dobrie_igry (Добрые игры) воспитанники средней группы №9 «Солнышки» на тематической неделе «Карта путешествий» совершили необыкновенное виртуальное путешествие к столице нашей Родины — городу Москве! 🏙❤ Педагог Прохорова Юлия Геннадиевна рассказала ребятам, что настоящему путешественнику просто необходимо: карта 🗺, бинокль 🔭 и припасы 🎒. И наши малыши смело отправились в путь! 🚶♂🚶♀🌟 Цель достигнута! 🎉 Ребята с восторгом полюбовались столицей нашей Родины и побывали в самом её сердце — Кремле 🏰⭐. Пусть путешествие было виртуальным, но сколько эмоций, открытий и радости оно подарило! 💫😍 А по возвращении из путешествия наши маленькие путешественники отразили свои яркие впечатления в творческой деятельности — с удовольствием раскрасили шаблоны раскрасок, связанные с путешествием! 🎨🖍️ Каждый рисунок получился особенным, наполненным теплом и радостью! ❤️✨ Гордимся нашими маленькими путешественниками! 👏❤ Воспитатель: Прохорова Ю.Г.
📚✨ Книга — лучший друг! ✨📖 В рамках проекта «Предшкола: стандарт детского сада» на тематической неделе "Книга - лучший друг", наши ребята из старшей группы №8 «Пчёлки» 🐝 МОУ Родниковская СОШ №32 ДО д.п.Родники, Раменский м.о., побывали в гостях в Родниковской библиотеке 🏛📚 @club43668680 Заведующая Родниковской поселковой библиотекой Ольга Владимировна подготовила для дошколят невероятно интересную экскурсию! 👏 Дети с головой погрузились в удивительный мир сказок и рассказов 📖✨, узнали, как бережно обращаться с книгами и почему библиотека — это особенное место, где живут истории. 🤫❤ А чтобы закрепить новые знания, на занятиях в группе ребята смастерили своими руками яркие и красивые книжные закладки 🔖🎨. Теперь читать любимые истории будет ещё приятнее! 📚😊 Посмотрите, какая красота у нас получилась! 📸🌟 💐 Искренне благодарим Ольгу Владимировну за тёплый приём, интересную экскурсию и любовь к книге, которую она подарила нашим воспитанникам! 🙌 Воспитатель: Болдырева М.Г.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
