SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.693▼ 0.4 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 811▲ 5.4 %was 4 870
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.80▼ 15.5 %was 101
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.6 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.5 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−1 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.5 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 13:31 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🎉 Сегодня в нашей школе случилось по-настоящему волшебное событие! 🎉
Первоклассники стали настоящими читателями — для них прошло знакомство со школьной библиотекой! 📚✨
Ребята узнали, что такое библиотека и из каких разделов она состоит. А ещё отгадывали загадки про любимых литературных героев — и справлялись на отлично! 😊
А самым ярким моментом дня стала сказка «Гуси‑лебеди», которую для ребят подготовили воспитанники группы продлённого дня, под руководством заведующей библиотекой Лии Андреевны и учителя начальных классов Татьяны Владимировны. Сказка ожила прямо на глазах — и первоклассники с восторгом следили за приключениями сестрицы и братца. 🦢👧
Теперь эти маленькие читатели точно знают: библиотека — это место, где живут чудеса! 💫
🏫 Кто помогает учителю в начале профессионального пути?
Первые самостоятельные уроки — это не только подготовка заданий и проверка тетрадей. Молодому педагогу приходится учиться распределять время занятия, выстраивать общение с классом и находить решения в непростых ситуациях.
Поддержкой может стать опытный коллега: вместе составить план урока, обсудить проведённое занятие, подсказать, что можно изменить.
Чтобы у наставников было время на такую помощь, в Единой России предложили предусмотреть дополнительную оплату и выделять часы для этой работы без ущерба основной школьной программе. Об инициативе рассказал заместитель руководителя фракции партии в Госдуме Дмитрий Афанасьев.
💬 «Первые годы работы требуют практической помощи и возможности перенимать опыт старших коллег.
Для этого можно закреплять за молодым учителем опытного коллегу, проводить совместное планирование уроков, разбирать сложные ситуации и обсуждать результаты посещённых занятий», — сказал Дмитрий Афанасьев.
По информации партии, выплаты за наставничество уже действуют в 63 регионах.
В рамках реализации проекта «Предшкола: стандарт детского сада» на тематической неделе «Инновационные технологии и практики» в МОУ Никитская СОШ (дошкольное отделение 23) Раменский м.о. прошло занятие по развитию речи с детьми с ТНР с применением инновационных технологий «Говорим правильно!», а именно использованием технологии «Синквейн». Один из инновационных методов, который не только обучают, но и развивают ребёнка - является дидактический синквэйн. Синквейн - инновационный подход для развития речи дошкольников. Один из эффективных интересных приемов, который позволяет активизировать познавательную деятельность и способствует развитию речи. Для составления синквейна на тему «Осень» с детьми старшей группы - воспитатель использовал простые, яркие и понятные сюжетные и предметные картинки. Дети ознакомились с понятиями «слово, обозначающее предмет» и «слово, обозначающее действие предмета», тем самым подготавливая платформу для последующей работы над предложением.
Сегодня Орлята России МОУ Никитской СОШ присоединились к Всероссийской акции «Письмо солдату».
Ребята подготовили трогательные весточки для участников СВО. В конвертах — не только слова благодарности, но и яркие рисунки, которые так важны для бойцов. Дети понимают, как важна поддержка для тех, кто защищает нашу Родину.
Мы верим, что эти простые, но искренние весточки из дома согреют сердца наших защитников и придадут им сил. Спасибо нашим «Орлятам» за доброту и отзывчивость! 🇷🇺 #ОрлятаРоссии #ДвижениеПервых #Навигаторыдетства
29 октября 2026 года в рамках профориентационного курса «Россия — мои горизонты» для учащихся 6-11 классов прошло профориентационное занятие « Россия аграрная: агротехнологические комплексы в Московской области».
Цель- сформировать у обучающихся представление о современном агропромышленном комплексе Московская области как высокотехнологической отрасли и перспективной сфере для профессиональной самореализации. #РоссияМоиГоризонты #профориентация #школа #будущее #выборпрофессии
🍂На этой неделе музыкальный зал дошкольного отделения 74 превратился в волшебный лес, где под звуки музыки и детских голосов кружились в танце золотые и багряные листья. В гости к ребятам заглянула сама красавица Осень. Дети встречали её задорными песнями про урожай и тёплый дождик, рассказывали стихи и водили весёлые хороводы. Наши мальчики и девочки с удовольствием превратились в шустрых зайчиков, мудрых ежей и проворных белочек, помогая лесной гостье собрать богатый урожай. Веселья и позитива в праздник добавили подвижные игры, ребята с азартом принимали в них участие. Мероприятия получились по-настоящему весёлыми и тёплыми☀️🤗
В рамках Предметной недели духовно‑нравственной (православной) культуры в школе прошла особенная встреча — школу посетил игумен Фаддей, настоятель Крестовоздвиженского храма села Татаринцево.
Центральной темой разговора стала непростая и злободневная проблема: «Христианское учение о человеке и вызовы современных технологий». Вместе с гостем учащиеся обсудили непростые вопросы: как не потерять нравственные ориентиры на фоне бурного развития цифровых технологий, как в современном мире сохранять подлинную человечность и опираться на вечные ценности.
Беседа получилась по-настоящему живой: школьники активно включались в разговор, высказывали свои взгляды и задавали игумену Фаддею немало вопросов — атмосфера была открытой и доверительной. 🙏
От всей души благодарим игумена Фаддея за мудрые слова, искренний диалог и время, которое он подарил нашим ребятам! ❤️
Встреча с инспектором ГИБДД В рамках профориентационной работы и профилактики безопасности дорожного движения для обучающихся Никитской школы состоялась встреча со старшим инспектором 6 батальона 2 полка ДПС Госавтоинспекции ГУ МВД России по Московской области старшим лейтенантом полиции Горячевым А.С. Антон Сергеевич провел профилактическую беседу с обучающимися. Также рассказал будущим выпускникам о порядке поступления в юридические вузы системы МВД России, особенностях учебного процесса и различных направлениях деятельности полицейских, о требованиях, которые предъявляются к кандидатам, решившим поступать в учебные заведения МВД России. Ребята узнали о том, что при отборе кандидатов на службу в МВД особое внимание уделяется их образовательному уровню, морально-деловым качествам, состоянию здоровья и физической подготовке. Инспектор также познакомил подростков со спецификой своей работы, рассказал им об основных направлениях деятельности МВД. #Профориентация #Безопасность
Сегодня в нашей школе прошёл день трудовой заботы: ученики вместе навели порядок в школьных помещениях. Ребята отмывали стены, протирали подоконники, приводили в порядок коридоры и рекреации — и сделали это дружно и ответственно.
Такие мероприятия — не просто уборка. Это про умение работать в команде, про уважение к общему пространству и про ценность собственного труда. Спасибо ребятам за старание, а классным руководителям — за поддержку и организацию! 🤝
Сегодня утро понедельника в нашей школе традиционно началось с торжественного поднятия флага Российской Федерации и исполнения Гимна 🇷🇺
А дальше — «Разговоры о важном» по возрастным группам!
🗣️ Для ребят 1–5 классов — «Сила слова».
💬 Ребята вместе с педагогом размышляли о том, насколько мощным инструментом в общении выступают слова: они способны не только передавать информацию, но и формировать настроение, менять отношение к ситуации, поддерживать в трудную минуту или, напротив, причинять боль. В ходе беседы обсудили примеры из жизни и литературы — как добрые, искренние слова помогали людям справляться с трудностями, а резкие, необдуманные фразы становились причиной обид и конфликтов.
✍️👩🏼💻 Особое внимание уделили культуре речи и умению подбирать слова в разных ситуациях: как корректно выразить несогласие, как поддержать друга, как извиниться, если случайно кого‑то задели. Поговорили и о цифровой коммуникации — о том, что написанное в интернете тоже имеет вес и может надолго запомниться.
🪖🎖️Для учеников 6–11 классов — тема выдающийся русский военачальник, герой русско‑персидских войн, которого современники называли «кавказским Суворовым», — Петр Степанович Котляревский.
🫡 На занятии ребята познакомились с ключевыми эпизодами его боевого пути: обсудили штурм крепости Ленкорань, где решительность и тактический талант Котляревского сыграли решающую роль, и другие сражения, продемонстрировавшие его умение побеждать даже при значительном численном превосходстве противника. Школьники узнали не только о военных успехах полководца, но и о его личных качествах — мужестве, преданности долгу и заботе о солдатах.
🇷🇺 В ходе беседы поразмышляли о том, почему примеры таких исторических личностей остаются значимыми и сегодня: они помогают формировать чувство патриотизма, учат ответственности и стойкости перед лицом трудностей. В завершение занятия ученики поделились своими мыслями о том, почему важно помнить о подвигах предков и как уроки истории могут вдохновлять на достойные поступки в современном мире. #Разговорыоважном
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
