SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.567▲ 2.3 %+13 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 988▼ 1.3 %was 5 718
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.149▼ 43.8 %was 300
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.331▲ 21.6 %was 272
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.58.4 %▲ 9.2 ppdashed line — was 49.1 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.99 %▼ 2.3 pp
was 5.25 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2.6▼ 3.0 %was 3.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+13subscribers in the period
+13 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
4 988views in the period▼ 1.3 %
Average post reach — 331 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.99 %ER = reactions ÷ views▼ 2.3 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:25 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
27 октября методисты Методического центра развития образования Орехово-Зуевского городского округа Лалакина Кристина Геннадьевна и Ромашина Ирина Сергеевна приняли участие в семинаре «Киберграмотность в образовательном процессе: финансовые риски и защита персональных данных».
Мероприятие организовано Корпоративным университетом развития образования и проходит на базе школы «Флагман» в Химках.
В центре внимания — защита персональных данных, цифровая гигиена, развитие критического мышления школьников и профилактика вовлечения несовершеннолетних в мошеннические финансовые схемы.
Для педагогов это возможность расширить знания о цифровых угрозах и способах защиты детей. Ведь безопасное поведение в интернете — навык, которому необходимо учить!
🔢 Математика наглядно и доступно: опыт педагога-наставника
Ирина Валерьевна Российская, учитель начальных классов гимназии № 14, провела открытый урок во втором классе на тему «Сочетательные свойства сложения».
Молодые специалисты познакомились с тем, как наглядно раскрывать смысл математических свойств и делать объяснение понятным младшим школьникам. Урок стал полезным примером того, как помочь детям осмысленно усвоить правило.
Благодарим Ирину Валерьевну за обмен опытом и вклад в профессиональное становление молодых педагогов! 🌷
Сегодня Татьяна Владимировна Иващенко, учитель начальных классов МОУ СОШ № 4, провела для молодых педагогов открытый урок русского языка в 3-м классе по теме «Однокоренные слова».
Через групповые и игровые задания третьеклассники учились находить однокоренные слова и объединять их в группы. Совместная работа помогла ребятам разобраться в теме и активно включиться в изучение нового материала.
Для молодых педагогов урок стал наглядным примером того, как сделать учебные задания доступными, познавательными и увлекательными.
👏 Благодарим Татьяну Владимировну за профессиональное мастерство и передачу ценного педагогического опыта!
В МОУ СОШ № 10 (корпус № 6) молодой специалист Филиппов Андрей Михайлович провёл открытый урок алгебры в 9 классе на тему «Простейшие кубические функции».
Педагог сумел доступно объяснить новый материал и помочь ребятам разобраться в непростой теме. Девятиклассники уверенно осваивали кубические функции и их графики, убеждаясь: сложное становится понятным, когда объяснение выстроено грамотно!
👏 Желаем Андрею Михайловичу профессионального роста, интересных уроков и новых педагогических находок!
В МОУ СОШ №12 с УИОП прошёл открытый урок математики в 5 классе. Молодой специалист Гурьянова Анастасия Анатольевна представила урок по теме «Числовые выражения».
Кажется, всего лишь числа, скобки и знаки действий. Но за ними — умение рассуждать, замечать детали и шаг за шагом находить верное решение. Именно из таких тем складывается прочная математическая основа!
✨ Желаем Анастасии Анатольевне смелых идей, профессионального роста и любознательных учеников!
23 октября в 5 «Д» классе МОУ СОШ № 12 с УИОП прошёл урок истории, который провела молодой специалист, учитель общественных дисциплин Савушкина Алина Денисовна.
Ребята познакомились с культурой, политическим устройством и экономикой древней Финикии. Особый интерес вызвала работа с финикийским алфавитом: школьники попробовали себя в роли историков, расшифровывая письменные знаки и самостоятельно составляя слова с их помощью.
✨ Изучение древней письменности стало увлекательной практической частью знакомства с цивилизацией!
📚✨ 26 октября отмечается Международный день школьных библиотекарей! Дорогие коллеги, поздравляем вас с профессиональным праздником! Спасибо за то, что помогаете детям полюбить чтение, открывать новые миры и находить свои любимые книги. Желаем вдохновения, благодарных читателей, здоровья и душевного тепла! 💙 Пусть самая счастливая история будет вашей! ✨
За год в Подмосковье выявили более 3 000 нарушений при продаже вейпов. По имеющимся данным, свыше 2 000 вейп-шопов находятся рядом со школами, колледжами и вузами. Некоторые — в считаных метрах от учебных заведений: 14 метров от школы в Химках, 18 метров от колледжа в Королёве, 30 метров от спортивной школы в Пущино.
Общественная проверка почти 100 торговых точек в Московской области выявила нарушения в каждой. Среди них — продажа немаркированной продукции, открытые витрины и несоблюдение требований к торговле и рекламе. Действующий закон запрещает продавать никотинсодержащую продукцию ближе 100 метров от школ и вузов, но на практике запреты продолжают нарушать. Мы оцифровали 240 таких точек и сведения по ним передали в Минсельхоз региона для воздействия на них.
Это не просто вопрос торговли — это вопрос здоровья детей. Когда вейпы легко купить рядом со школой, а яркая упаковка и вкусы привлекают подростков, одних формальных ограничений недостаточно.
Сегодня муниципалитеты получили возможность устанавливать запретные зоны у мест, где ведётся образовательная деятельность. Эту работу нужно довести до конца: определить понятные границы, усилить контроль и обеспечить реальную ответственность за нарушения.
Необходим полный запрет розничной продажи вейпов и аналогичной продукции в Московской области. Но решать проблему нужно совместно с Москвой: иначе достаточно перейти дорогу, чтобы купить вейп. Поддерживаю разработку соответствующего законопроекта и усиление ответственности за его нарушение. Доступность вейпов для детей нельзя считать нормой!
Наш цикл видеоприглашений завершается. Теперь слово — за педагогами, чьи идеи вдохновляют, чей опыт помогает находить новые решения, а ежедневный труд открывает детям мир.
📌 Завтра — последний день подачи заявлений на конкурс «Педагог года».
Коллеги, приглашаем вас представить свои достижения, поделиться открытиями и стать частью профессионального события, которое объединяет талантливых и увлечённых педагогов.
Пришло время заявить о себе. Ваш талант достоин признания! 🏆
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
