SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2 338▼ 0.2 %−5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.14 648▼ 42.3 %was 25 649
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.275▼ 36.4 %was 437
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 502▲ 0.1 %was 5 498after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.3 %▼ 1.2 ppdashed line — was 29.5 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.82 %▼ 0.1 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 10.1 %was 4.5after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.5.7 %▲ 3.5 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−5subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026−3 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
673 375views in the period▼ 9.7 %
Average post reach — 5 502 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:11 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Как рождается упаковка? Ответ на этот вопрос теперь знают ученики апрелевской школы №1: они побывали на производстве «Сан Кемикэл».
«Сан Кемикэл» — крупный производитель материалов для полиграфии и упаковочной индустрии, работающий в составе международной группы DIC. Предприятие с большой историей и впечатляющим масштабом: группа DIC объединяет 160 подразделений в 63 странах мира!
На экскурсии ребята увидели, как устроено современное производство, познакомились с технологиями и специалистами, благодаря которым привычные вещи обретают цвет, форму и узнаваемый вид. А заодно присмотрелись к профессиям, которые вполне могут стать их собственным будущим.
Андрей Ковалько избран главой Наро-Фоминского городского округа. Соответствующее решение депутаты окружного Совета приняли единогласно на семьдесят седьмом заседании.
Церемония вступления в должность прошла в рамках заседания Совета депутатов сразу после голосования. Глава принёс присягу в присутствии депутатов, представителей региональной власти, почётных граждан и общественности.
«Спасибо за доверие. Для меня большая честь возглавить наш округ. Я вижу его силу не только в экономических показателях или инфраструктуре, но прежде всего — в людях. Свою задачу как главы вижу в том, чтобы диалог между властью и обществом был честным и открытым, чтобы каждый житель чувствовал: его голос услышан, а проблемы решаются», — сказал Андрей Ковалько на церемонии.
🛡️ Урок ответственности: мотоклуб «Колёса судьбы» в Алабинской школе
Есть ребята, которые с замиранием сердца смотрят на двухколёсную технику. Рёв мотора, скорость — мотоцикл или мопед для многих подростков — это мечта. 🏍️✨ Но свобода на дороге всегда идёт рука об руку с ответственностью.
В Алабинской школе имени Героев РФ С.А. Ашихмина и Д.В. Межуева состоялось важное профилактическое занятие, посвящённое правилам управления мотоциклами, мотобайками и мопедами. Об этом напомнили те, кто знает о байках всё, — почётные гости: представители мотоклуба «Колёса судьбы» из Наро-Фоминска Алексей Бусыгин (президент клуба, председатель Общественного совета при УМВД, пресс-секретарь), а также представитель клуба Александр Тумаков.
Гости выстроили диалог максимально приближённо к возрасту подростков, сделав его не сухой лекцией, а живым разговором.
📜 Представители клуба детально объяснили:
- С какого возраста и при каких условиях закон разрешает пользоваться мототранспортом (наличие прав категории «М» или подкатегории «А1», обязательное использование экипировки). - Почему любой транспорт — это повышенная зона опасности. На реальных примерах из практики ГИБДД гости показали, к каким тяжёлым последствиям приводит пренебрежение защитной экипировкой и скоростным режимом.
⚖️ Отдельно разъяснили юридическую ответственность: 💰 Какие штрафы предусмотрены для несовершеннолетних водителей. 👨👩👧👦 Какая административная ответственность ждёт родителей за передачу управления лицу без прав.
💬 «Главная цель таких встреч — не напугать, а научить думать наперёд. Мотоцикл даёт чувство свободы, но эта свобода требует абсолютной дисциплины», — отметил президент клуба Алексей Бусыгин.
Встреча завершилась открытым диалогом: школьники задавали вопросы о выборе экипировки и правилах поведения на дороге. Подобные профилактические беседы станут в школе регулярными, так как они помогают сформировать у подростков культуру ответственного вождения и предотвратить трагедии.
🇷🇺 Безопасность детей — наш главный приоритет! Спасибо клубу «Колёса судьбы» за важный урок. ❤️
Помните, в Апрелевской школе № 3 прошла благотворительная школьная ярмарка в поддержку СВО?Благодаря ей тогда смогли закупить рации, сладкие подарки и всё самое необходимое для госпиталя.
📦 Так вот — посылка на передовую и в госпиталь успешно доставлена!
Начальник территориального управления Дмитрий Иосифович Кожушко лично поехал на Курское направление, чтобы передать бойцам и медикам всё, что собирали всей школьной семьёй на ярмарке!
🙏🏻 Огромное спасибо каждому — родителям, ученикам, учителям и всем сотрудникам школы! Без каждого из вас этот важный вклад был бы невозможен ❤️ 🇷🇺 Вместе мы — сила! 💪
Продолжаем капитальный ремонт лицея имени Героя России Веры Волошиной в деревне Головково. Снаружи перемен пока не видно — зато внутри здание уже меняется: подрядчик демонтирует перегородки и стяжку, монтирует лотки электроснабжения и слаботочные системы, ведёт ремонт кровли.
Это уникальное учебное заведение: агропромышленный профиль готовит школьников к работе на земле — ребята работают в теплицах, изучают основы сельского хозяйства. С директором лицея Татьяной Хударовой обсудили проект фасада: сочетание цветов отражает профиль учебного заведения.
Поддержал идею разместить на одной из стен мурал Героя России Веры Волошиной. Разведчица погибла в этих местах в ноябре 1941 года — важно сохранить память о подвиге девушки, чьё имя носит лицей.
Работы идут в рамках государственной программы «Строительство и капитальный ремонт объектов социальной инфраструктуры Московской области» национального проекта «Молодёжь и дети».
200 юнармейцев и наставников со всей страны приехали в Москву на окружной форум, посвящённый 10-летию движения «ЮНАРМИЯ». Церемония открытия прошла в Центральном академическом театре Российской Армии.
Московскую область на этом масштабном событии представили юнармейцы наро-фоминских школ № 3 и № 6, Апрелевской школы № 1 и начальник штаба Иван Ситников.
Все три дня у ребят была плотная программа. Образовательные модули и командные игры сменялись мастер-классами по управлению дронами, стрельбе и тактической медицине. А ещё занятия по строевой подготовке, работа со знаменем, создание контента для соцсетей, лазертаг.
Форум стал настоящей лабораторией идей: каждый регион делился своим видением будущего, делегации предлагали новые форматы работы внутри действующих направлений — «Юнкор», «Юнавия» и «Юнфлот».
Особо отметим: наши юнармейцы — единственные, кто выступил с совершенно новой инициативой. Они предложили направление «Юнпоиск» (посильная помощь в поиске пропавших людей). Это пока не официальная программа, а идея, которую вынесли на обсуждение. Молодцы, ребята!
Я — «Орлёнок», мы — «Орлята». Учимся, растём, мечтаем вместе! 🦅✨
Говорят, у каждого большого полёта есть свой первый взмах крыла. Для наших первоклассников Наро-Фоминской школы № 5 он состоялся. Вступление в ряды «Орлят России» — это не просто праздник, а получение своего рода крыльев: символа смелости, верности друзьям и любви к родной земле. 🇷🇺
Под чутким руководством активистов Движения Первых и Екатерины Владимировны Ивановой, советника директора, ребята прошли торжественную церемонию. Они не просто познакомились с законами Орлят — они заглянули в будущее, где их ждут добрые дела и новые знания, и дали клятву быть достойными гражданами своей страны. Новенькие значки на груди — как настоящие путеводные звёзды, которые будут напоминать им об этом обещании.
Этот день стал для них не только посвящением в «Орлята», но и обещанием интересной школьной жизни, полной проектов, дружбы и открытий.
Милые первоклассники, пусть ваш полёт к мечтам будет высоким, дружным и светлым. В добрый путь, Орлята! 🚀
📘✨ Сотрудничество школы и библиотеки: вместе к знаниям и мечтам! ✨📘
В современном мире воспитание гармонично развитой личности — одна из главных задач образовательных учреждений. Особое внимание уделяется формированию у детей любви к чтению и развитию их мыслительных способностей. И в этом контексте сотрудничество школы и библиотеки играет важную роль!
Ученики и воспитанники дошкольного отделения Атепцевской школы (Каменское здание) считают библиотеку не просто местом выдачи книг, а центром притяжения и добрых встреч. Это совместный проект школы и Центральной библиотеки Наро-Фоминского городского округа. Недавно здесь установили новые ступеньки, сделав путь удобным для всех.
Ребята с удовольствием читают и классику, и современные произведения. Одни находят в книгах ответы на важные вопросы, другие просто наслаждаются чтением. Дети с радостью участвуют в различных мероприятиях и возвращаются сюда снова и снова.
Так простая, но важная дружба двух учреждений дарит нашим детям радость познания и новых открытий. 📚❤️ Пусть это сотрудничество и дальше остаётся тем самым компасом, который помогает юным читателям прокладывать маршруты к самым смелым мечтам и великим открытиям.
«Цифровые технологии и ребёнок: как найти баланс. Советы психолога»
Смартфоны, социальные сети, игры и образовательные приложения стали привычной частью жизни школьников. Они помогают получать знания, общаться и развивать навыки, но при чрезмерном использовании могут влиять на внимание, самооценку и отношения со сверстниками.
📚 Концентрация внимания Постоянные уведомления, короткие видео и частое переключение между приложениями могут затруднять сосредоточение на уроках и выполнении домашних заданий. Важно учить ребёнка работать без отвлекающих факторов и делать перерывы между занятиями с экраном.
💛 Самооценка и эмоциональное состояние В социальных сетях дети нередко сравнивают себя с другими, обращают внимание на количество лайков и комментариев. Это может вызывать неуверенность в себе и тревогу. Напоминайте ребёнку, что его ценность не зависит от популярности в интернете, а фотографии и публикации не всегда отражают реальную жизнь.
🤝 Отношения с одноклассниками Онлайн-общение помогает поддерживать дружбу, но не заменяет живого контакта. Переписки могут становиться причиной недопонимания, конфликтов и даже травли. Помогайте детям развивать навыки диалога, учиться выражать эмоции, слышать собеседника и уважать личные границы.
Что могут сделать родители? ✅ Договориться о разумном времени использования гаджетов с учётом возраста ребёнка и его потребностей. ✅ Убирать телефоны во время выполнения домашних заданий, семейных разговоров и приёма пищи. ✅ Поддерживать интерес к прогулкам, спорту, творчеству и встречам с друзьями. ✅ Обсуждать увиденное в интернете без осуждения и запретов ради самих запретов. ✅ Показывать личный пример сбалансированного использования технологий.
🌿 Главное — не полностью исключить гаджеты из жизни ребёнка, а научить пользоваться ими осознанно. Когда цифровой мир не вытесняет сон, учёбу, движение и живое общение, технологии становятся полезным инструментом, а не источником постоянного отвлечения. Если вы замечаете, что ребёнку становится всё труднее общаться со сверстниками, контролировать время в телефоне или справляться с тревогой из-за социальных сетей, стоит обсудить ситуацию с детским психологом.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
