SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.2 241▼ 0.3 %−6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.9 280▼ 47.2 %was 19 622
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.66▼ 66.8 %was 222
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 17.4 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 1.3 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.816▼ 12.7 %was 934
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.36.4 %▼ 5.2 ppdashed line — was 41.6 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.0.71 %▼ 0.4 pp
was 1.13 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.7▼ 36.1 %was 3.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−6subscribers in the period
+2 biggest gain · 24 Oct 2026−5 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
9 280views in the period▼ 47.2 %
Average post reach — 816 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
0.71 %ER = reactions ÷ views▼ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:20 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Во время Недели функциональной грамотности✨️ ребятам 1М1 класса посчастливилось побывать в кабинете физики🔎 Они сами провели опыт по измерению температуры холодной и горячей воды🌡 Именно такие наблюдения и собственные детские открытия становятся важной отправной точкой для формирования интереса к изучению науки🔥 Благодарим учителя физики Ирину Валерьевну за проведение этого мероприятия🤗
🎉 Поездка на шоколадную фабрику: как это было у второклассников! 🎉
Ученики 2Б1 класса (кл.рук. Богданова Д.В.) побывали на экскурсии на шоколадной фабрике — и это был настоящий праздник вкуса и открытий!
Сначала ребята окунулись в историю шоколада: узнали, как какао‑бобы путешествуют по миру и превращаются в любимую сладость. Особенно впечатлило детей то, что можно было потрогать настоящие какао‑бобы и почувствовать их запах — для второклассников такие «тактильные» моменты самые запоминающиеся.
🏭Потом класс отправился на производство. Через прозрачные ограждения ребята наблюдали, как работает линия: как шоколадная масса льётся в формы, как получаются ровные плитки и конфеты. Экскурсовод простыми словами объяснял каждый этап, а дети задавали десятки вопросов — например, «А шоколад сам течёт?» или «А если капля упадёт — её едят?».
Самым ярким моментом стал мастер‑класс. Каждый ученик сам создал своё шоколадное изделие: выбрал форму, залил массу, украсил посыпкой, орехами или вафельной крошкой. Готовые сладости ребята упаковали и забрали с собой — теперь это не просто конфеты, а собственные творения!✨
На дегустации второклассники пробовали разные виды шоколада — молочный, тёмный и белый.🍫
Поездка получилась не только вкусной, но и познавательной: дети увидели, как устроено настоящее производство, и поняли, сколько труда и точности нужно, чтобы получилась одна маленькая конфета. 😊
Сегодня для учащихся 3Б1 и 3В1 классов в библиотеке «Спутник» состоялась интеллектуальная игра «Брейн-ринг». Мероприятие было посвящено творчеству замечательного детского писателя Николая Николаевича Носова.
Это было очень здорово! Дети с азартом отвечали на вопросы по любимым историям о Мишкиной каше, Фантазёрах и других героях. Было видно, как они радовались, вспоминая знакомые сюжеты. Ребята показали прекрасные результаты, продемонстрировав не только знания, но и командный дух.
Все участники — большие молодцы! Спасибо библиотеке за такой интересный и познавательный день.
В 1В3 классе прошло яркое и тёплое мероприятие «Радость осени»! 🍁
Ребята с большим интересом погрузились в осеннюю атмосферу: говорили об изменениях в природе, вспоминали приметы осени и делились, что им больше всего нравится в этом времени года. 🧑🎨А главным событием стала творческая мастерская — дети делали осенние поделки.
Для своих работ ребята использовали самые разные материалы: разноцветные листья, шишки, веточки, каштаны, цветную бумагу и картон. Кто-то создавал уютные композиции с лесными жителями, кто-то мастерил яркие аппликации, а некоторые ребята собрали красивые осенние букеты. Наши ученики - наша гордость!✨ Успехов вам, первоклассники!👫
На уроке окружающего мира ребята отправились в настоящее путешествие по звёздному небу!💫
Третьеклассники создавали созвездия своими руками. Вооружившись зубочистками и капелькой фантазии, дети превращали простые палочки в узнаваемые созвездия-Большой Медведицы, Ориона и других звёздных узоров. А ещё ребята придумали свои собственные созвездия! 🌌
🧩С 19 по 23 октября в нашей гимназии прошла Неделя функциональной грамотности. Учебные будни превратились в фестиваль науки и творчества!
📖 Пн — читали между строк: стенгазеты, ребусы, проект «Книжный рецепт» 🧮 Вт — математика вокруг нас: измеряли объём яйцом и пакетом молока, считали семейный бюджет ⚗️ Ср — день экспериментов: гербарии, опыты, «Получение кислорода» 💡 Чт — нестандартные задачи и защита проектов, акция «Подари книгу» 🏆 Пт — итоги, награждения и фестиваль лучших работ
Итоги недели: 🔹 Масштабный охват — мероприятия затронули все параллели: от начальной школы до выпускников, а также педагогов и родителей. 🔹 Практическая направленность — каждый день (чтение, математика, естествознание) был посвящён применению знаний в реальной жизни, а не сухой теории. 🔹 Разнообразие форматов — акции, измерительные эксперименты, химические опыты, финансовые игры, методические мастерские для учителей и вебинары для родителей. 🔹 Интеграция предметов — ученики наглядно увидели, как математика, биология, химия и литература связаны с повседневными задачами.
Образовательный минимум Уважаемые родители и обучающиеся! В нашей Гимназии проводится образовательный минимум — форма контроля усвоения базовых теоретических знаний, предусмотренная «Положением о проведении образовательных минимумов». Его цель — обеспечить прочное и осознанное освоение учебного материала, необходимого для дальнейшего успешного обучения. Содержание образовательного минимума по русскому языку и математике соответствует образовательной программе начального общего образования и рабочим программам учебных предметов. В него включены ключевые понятия, определения, правила и способы действий, знание которых необходимо для выполнения учебных заданий, диагностических и всероссийских проверочных работ. Образовательный минимум помогает обучающимся систематизировать изученный материал, своевременно выявить и восполнить пробелы в знаниях, а также научиться применять теоретические знания при решении практических задач. Образовательный минимум проводится один раз в триместр. Результаты оцениваются по системе «зачёт / незачёт». Обучающимся, получившим «незачёт» или не прошедшим проверку, предоставляется возможность сдать образовательный минимум по индивидуальному графику. Сотрудничество педагогов, обучающихся и родителей помогает создать условия для достижения устойчивых образовательных результатов, развития самостоятельности и укрепления уверенности детей в своих силах. Вместе — к прочным знаниям и успеху каждого ребёнка! График сдачи минимумов I триместр 2026-2027 учебный год
Сегодня ученики 1Б1 класса (кл. рук. Шалунова В. А.) и 1В1 класса (кл. рук. Филатова О. Н.) познакомились с удивительным миром русского народного творчества и отметили День городецкой росписи! 🌺
Ребята совершили увлекательное путешествие в историю этого старинного промысла. Посмотрев познавательную презентацию, юные мастера узнали, где зародилась городецкая роспись, чем она знаменита и какие яркие узоры, цветы и сказочные птицы украшают изделия народных умельцев.
✨ А самым интересным моментом стал творческий мастер-класс! Вооружившись кисточками и красками, дети попробовали себя в роли настоящих мастеров и расписали деревянные дощечки в традициях городецкого промысла.
🌷 Каждая работа получилась по-своему яркой, красочной и неповторимой!
Этот день подарил ребятам не только новые знания, но и возможность прикоснуться к богатым традициям русского народного искусства! ❤️
Орлята 3Б1 класса принял участие во ВСЕРОССИЙСКОЙ АКЦИИ "ДЕНЬ БЕЛЫХ ЖУРАВЛЕЙ"🕊 🎗В эти октябрьские дни, когда природа готовится к зимнему сну, Россия вновь склоняет голову в молчаливом почтении. 22 октября 2025 года наша страна отмечает День белых журавлей. Белые журавли стали символом памяти и светлой скорби по павшим воинам, чьи имена, как стая белых птиц, устремились в вечность...! 🕯 Спасибо библиотеке "Спутник" за сотрудничество.
На неделе профилактики в гимназии прошла серия просветительских мероприятий, направленных на формирование у обучающихся навыков безопасного поведения, правовой грамотности и неприятия асоциальных явлений. Программа недели была комплексной и сочетала в себе различные формы работы: просмотры видеороликов, беседы, классные часы. Центральным элементом программы стали тематические просмотры видеороликов, посвященные трем ключевым направлениям: Профилактика насилия в школьной среде. Противодействие вовлечению в мошеннические схемы. Профилактика вовлечения в опасные варианты заработка. По итогам недели профилактики обучающимся были розданы памятки с алгоритмами действий в опасных ситуациях, телефонами служб доверия и общероссийского детского телефона доверия. Проведенные мероприятия позволили не просто проинформировать, но и эмоционально вовлечь учащихся в проблему, отработать модели безопасного поведения и повысить уровень их правовой грамотности.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
▶ video
