Официальный канал МБОУ СОШ № 20 г.о.Королёв МО Директор школы: Осьмакова Галина Васильевна тел.: 8-495-512-54-50 адрес электронной почты: krlv_sh20@mosreg.ru сайт: https://school20.edu.korolev.ru/
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 531▲ 0.1 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.10 854▼ 41.5 %was 19 370
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.308▼ 11.7 %was 364
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.7 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.8 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.800▼ 5.0 %was 842
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.52.3 %▼ 2.8 ppdashed line — was 55.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▲ 1.0 pp
was 1.88 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.1▼ 32.0 %was 3.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+2 biggest gain · 26 Oct 2026−3 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
10 854views in the period▼ 41.5 %
Average post reach — 800 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.84 %ER = reactions ÷ views▲ 1.0 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:03 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🇷🇺Мини-Россия с большим смыслом. Что скрывает масшаб 1:87 узнали обучающиеся 8Г класса
25 октября обучающиеся 8Г класса посетили музей-диораму "Царь-Макет". В одном небольшом макете ожила целая страна. Европейская и восточная части России объединены в огромную диораму, в которой ребята увидели богатства нашей страны. Природа, архитектура, история, повседневная жизнь, технологии - все это в залах музея. Здесь летают парапланы, ездят автомобили и поезда, ходят пароходы, в окнах домов кипит настоящая жизнь, день сменяется ночью, горят огни, работают фабрики. Ребята видели запуск ракеты, смотрели на сползающую лаву с Ключевской Сопки, наблюдали фонтаны и горячий пар гейзеров. Ленские столбы, Байкал, плато Путорана, Эверест. Россия во всей своей красе от Пскова и до Дальнего Востока, через Кавказ и Сибирь в миниатюре, с достопримечательностями и постройками, мостами и канатными дорогами, шахтами и карьерами предстала во всем своем великолепии, силе и величии. Полный восторг! Это тот случай, когда реальность превзошла ожидания, а 90 минут экскурсии пролетели незаметно и было огромное желание пройти все объекты еще раз!
Своими воспоминаниями делится Воронина Ирина Сергеевна, выпускница школы
Помню те дни, когда первый и второй класс я училась в школе, которая была далеко от дома. А в душе всё равно жила одна большая надежда: рядом с нашим домом строили новую школу. Я часто смотрела в ту сторону, когда возвращалась после уроков, и представляла, как однажды смогу просто выйти из подъезда и через пять минут уже быть в классе. Мысль об этом согревала и делала ожидание особенным. И вот этот момент настал. В третий класс я пошла уже в ту самую новую школу №20 — в 3 «А». Всё вокруг было светлым, свежим, пахло ремонтом и чем-то новым. И самым добрым и надёжным в этой новизне стала наша учительница — Лариса Борисовна. Она сразу помогла всем почувствовать себя спокойно: встречала с улыбкой, терпеливо объясняла, если что-то было непонятно, и словно оберегала нас от всех школьных тревог. А дальше случилось то, что запомнилось как ещё один резкий, но важный поворот после окончания третьего класса: мы сразу перешли в пятый класс, пропустив четвёртый. Это было неожиданно, и поначалу немного волнительно — новые предметы, новые требования, ощущение, будто мы вдруг стали чуть взрослее. В 5 "Д" классе нашим классным руководителем стала Нина Емельяновна Мандрикова. С первых же дней она задала в классе особенный тон — спокойный, но требовательный, где к каждому относились с вниманием и где даже самые трудные темы становились понятными. Но самое необыкновенное в этой истории — то, что мой сын сейчас учится в моей же школе №20. И преподаёт у него именно Нина Емельяновна. Теперь я хожу на родительские собрания, а не мои родители) И каждый раз у меня ощущение перед входом в школу, что я забыла что-то выучить к уроку)
Тактическая стрельба, БПЛА и первая помощь: наши юнармейцы прошли серьезные испытания
24 октября ребята из юнармейского отряда «Герои Королëва» достойно представили школу на масштабной военно-патриотической игре «Мисайловский прорыв». Программа испытаний была максимально приближена к реальным тактическим задачам. Юнармейцам предстояло продемонстрировать свои навыки сразу в нескольких дисциплинах: ▪️ Тактическая стрельба; ▪️ Первая помощь; ▪️ Система навигации БПЛА; ▪️ Сборка-разборка АКМ; ▪️ Связь; ▪️ Снаряжение магазина АК; ▪️ Знание воинских званий ВС РФ; ▪️ Героические страницы Великой Отечественной войны.
Наши юнармейцы показали высокий уровень подготовки, слаженную командную работу и настоящий боевой дух. Такие игры — это не только проверка силы и выносливости, но и школа взаимовыручки, ответственности и любви к Родине. Гордимся нашими ребятами и желаем им новых побед! Руководитель отряда юнармии Косов Д.В.
Сегодня наши ребята приняли участие в VIII Турнире математических игр Московской области — и показали по‑настоящему крутой результат! Это уже второй год подряд, когда «Двадцатка» выходит на этот турнир — и снова побеждают! 👏
Команда выступала под руководством учителя математики Аскеровой Софии Исламовны — её поддержка и наставничество стали важной частью этого успеха.
В турнире сражались 20 команд из Московской области, но наши юные математики работали настолько слаженно, чётко и быстро, что уверенно опередили соперников с большим отрывом!
В составе команды «Двадцатка»: ✅ Михайлов Дмитрий, 5 «А»; ✅ Мордвинкина Арина, 5 «А»; ✅ Клочко Софья, 5 «А»; ✅ Французова Елизавета, 5 «А».
Наши достижения на турнире: 🥇 1‑й тур «Абака» — 1‑е место! 🥇 2‑й тур «Домино» — снова 1‑е место, ребята оставили позади все остальные команды!
Турнир проходил на одной из площадок турнира в МБОУ «Лицей № 15» г. о. Мытищи.
Огромная благодарность за поддержку и помощь в подготовке наших звёздочек папе Михайлова Димы Михайлову Захару Юрьевичу! 🤝
Ждём общих результатов турнира !
Так держать, «Двадцатка»! Вы — настоящие чемпионы! Гордимся вами!❤️✨
С большим удовольствием поздравил педагогов, учеников, выпускников и ветеранов педагогического труда с этой замечательной датой.
За три десятилетия школа воспитала не одно поколение талантливых ребят, многие из которых добились больших успехов и стали настоящей гордостью нашего города.
Среди них — Герой Российской Федерации, лётчик-космонавт Сергей Владимирович Кудь-Сверчков, который сегодня также разделил праздник с родной школой. Его история — яркий пример того, как школьные мечты становятся большими достижениями.
Вместе с первым заместителем председателя Совета депутатов Дмитрием Герасимовичем Денисовым поздравили коллектив школы и вручили награды отличившимся сотрудникам за многолетний добросовестный труд и вклад в развитие образования.
Особые слова признательности адресовал первому директору школы Людмиле Константиновне Дахно и нынешнему руководителю Галине Васильевне Осьмаковой. Благодаря их труду, профессионализму и преданности своему делу школа сохраняет лучшие традиции и уверенно развивается.
Школа учит самому главному — дружить, поддерживать друг друга, быть благодарными своим учителям и верить в мечту. И, как показывает история её выпускников, мечты могут привести даже в космос! Уверен, впереди у школы ещё много достижений, интересных проектов и поводов для гордости. Пусть у каждого ученика всё получится, а педагоги как можно чаще видят счастливые глаза своих воспитанников!
Своими воспоминаниями делится Селиванова Елена Васильевна, выпускница школы
Мы переехали в новый район Королёва в середине 1996 года, под окнами моего дома достраивалась новая школа и я мечтала, как уже совсем скоро пойду в 1 класс.. И вот я уже на своей первой торжественной линейке - вокруг нарядные дети и взрослые, учителя и гости города! Своего первого учителя, Валентину Владимировну Аксёнову, я запомнила на всю жизнь, как добрую и любящую вторую маму. Мы не просто ходили на занятия, мы буквально жили в стенах школы! С 1 по 11 класс лет я занималась танцами у прекрасного педагога Полововой Ларисы Анатольевны. Сколько сценических постановок и интересных мероприятий мы посетили за 10 лет! Не сосчитать.. Школьные годы пролетели, как одно мгновение. Было всё: и радость открытий, и волнение перед важными событиями, и споры с учителями, и горесть неудач, выговоры и благодарственные письма от директора, и первая любовь, и тревога перед выпускными экзаменами.. А потом были 6 лет студенчества, рабочие будни, создание семьи. И вот уже мои дети - ученики МБОУ СОШ № 20 г. Королёва. И прямо сейчас они проживают свои школьные истории, о которых потом будут вспоминать, я уверена, с теплотой и благодарностью. Большое сердечное спасибо всем учителям моей родной 20 школы, первому директору Людмиле Константиновне Дахно, моим одноклассникам, со многими из которых мы сохранили тёплые отношения даже спустя столько лет, и каждая наша встреча — это возвращение в ту самую школьную вселенную, где всё было чуть светлее и чуть добрее..
«А что, если сделать вот так?» — с этого вопроса может начаться ваш олимпиадный проект 💡
Первыми в этом сезоне ПОШ свои идеи представят ученики 7–8 классов: уже открыт приём проектов на первый тур олимпиады по технологии (проектной деятельности).
Для участия нужно подготовить индивидуальный проект по одному из двух профилей и отправить его через соответствующую форму: 🔗 «Культура дома, дизайн и технологии»
📅 Приём проектов — с 21 октября 2026 года по 6 марта 2027 года.
Прежде чем приступать к работе, загляните в регламент олимпиады: там собраны номинации, тематические направления, требования к оформлению и примерные критерии оценивания.
🔖 Участников, прошедших во второй тур, ждёт очная стендовая защита — возможность представить свой проект и рассказать, как идея стала готовым решением.
Своими воспоминаниями делится Рассказова Ирина Михайловна, учитель географии
В 2022 году я впервые вошла в школьный музей. Информационные стенды, предметы, поднятые во время раскопок. Всё тихо и безмолвно! Медленно проходя мимо витрин, я останавливалась взглядом на предметах утвари. Котелки времен 40-х годов, ими уже давно никто не пользовался. Бережно открыв витрину, я протянула руки к котелку. На поверхности предмета имеются деформации, отверстия. Протерев его, увидела выцарапанные даты «1918», «1942», далее надпись гласила: «Коробов М Я». При установлении личности солдат Великой Отечественной войны имеет значение «посмертный медальон», он достоверно подтверждает личность останков найденного солдата. Подтвердить или опровергать, кому принадлежал котелок, найденный в районе «Демянского котла», не может увы, никто. Время стремится стереть память о солдатах. Имеет ли право личная вещь солдата кричать о том, что он был? «Право на память», так тихо называю данный котелок. «Право на память»! Начался долгий поиск солдата, предположительно Коробова М.Я. Трудность в поиске состояла в том, что нужно было найти не только предполагаемого Коробова М.Я., но и документы, которые подтверждали, что в период Великой Отечественной войны данный солдат служил в рядах Красной Армии. Документы, которые свидетельствовали о том, что Коробов М.Я. был в местах сражения, под Старой Руссой, где спустя десятилетия школьники поискового отряда нашли котелок. В 2022-2023 учебном году обучающийся школы Дворецкий Борис создал конкурсную работу в номинация: «История одного музейного экспоната». Работа стала победителем муниципального этапа конкурса «Мой музей». Кто-то скажет, что это работа о предмете (о котелке), но мы с Борисом знали, что это история судьбы одного «маленького человека». Котелок безмятежно хранится на полке музея, только теперь он не «молчит». У него есть своя история. Документы в архиве были найдены!
Время безжалостно стремится стереть память о безымянных солдатах. Имеет ли право личная вещь солдата кричать о том, что он был и что его имя вписано в трагические страницы истории страны.
История создания нашего школьного музея началась в 2001 году, по инициативе обучающихся МБОУ СОШ № 20 и руководителя школьного поискового отряда, учителя истории и обществознания Дегтярева Константина Алексеевича. С первых дней его создатели стремились собрать и сохранить материалы, связанные с событиями Великой Отечественной войны. Все предметы экспозиции «Фронтовые реликвии» найдены нашими учащимися в ходе полевых работ в составе поискового движения. Предметы, помогают сохранить знания о страницах истории, чтобы они не были забыты и растеряны во времени. Школьный поисковый отряд ежегодно входит в состав «Вахты Памяти». Одно из традиционных мест раскопок отряда - окрестности города Старая Русса Новгородской области. Сама Старая Русса оказалась в печальном списке городов, которым война нанесла самый опустошительный урон. Постепенно небольшой школьный уголок памяти превратился в настоящий центр воспитательной и исследовательской работы. В музее регулярно проводятся тематические экскурсии, Уроки Мужества, Дни воинской славы России, акции «Георгиевская ленточка», «Бессмертный полк», «Вахта памяти», музейно-патронатные акции, уроки с использованием отдельных экспозиций в различных классах и при изучении определенных тем учебной программы по истории. На протяжении многих лет, школа является хранителем традиционных ценностей патриотического воспитания и развития гражданских качеств учащихся. В школьном музее учащиеся занимаются, хранением, изучением и систематизацией подлинных памятников истории. Сегодня музей «Музей Боевой славы» продолжает пополняться новыми экспонатами, а его история — это история нескольких поколений учеников и учителей, бережно хранящих память о прошлом.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
