SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.523▼ 0.4 %−2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4 750▼ 37.4 %was 8 045
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.104▼ 45.9 %was 204
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.6 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−2subscribers in the period
+1 biggest gain · 26 Oct 2026−2 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.6 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 14:23 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Художественное-эстетическое развитие в старшей группе «Котята» Тема: «Зонтик»⛱️☔️
Цель: ✅Формирование умения создавать образ зонтика конструктивным способом лепки.
Задачи:
🔻Учить отщипывать кусочки пластилина от целого куска и скатывать их в шарики; 🔻закреплять умение раскатывать. 🔻Развивать мелкую моторику, координацию движений рук, цветовосприятие. 🔻Воспитывать аккуратность, самостоятельность и желание доводить начатое до конца.
МОУ Костровская СОШ корпус 1-51 🚦Наши ребята из подготовительной логопедической группы успешно прошли олимпиаду «Безопасные дороги» на платформе Учи.ру. 🏆 Это было захватывающее путешествие по правилам дорожного движения. 🚗 По итогам соревнований каждый участник получил заслуженные похвальные грамоты. 📜 Гордимся нашими юными знатоками и их успехами! ✨
МОУ Костровская СОШ корпус 1-51 Как маленькие герои спасали золотую осень! 🍂 Сегодня в нашей средней группе разыгралась настоящая сказочная история. Лесная Мухомориха решила забрать у Осени её волшебную золотую кисточку. 🍄 Но наши ребята не растерялись и нашли способ задобрить вредную лесную жительницу. С помощью веселых песен, танцев и игр дети вернули краски природе. ✨ Было очень шумно, весело и по-настоящему волшебно! 🎶
МОУ Костровская СОШ корпус 1-51 Секретный гость нарушил спокойствие осеннего праздника! 🍄 В этот чудесный день к малышам заглянула не только золотая Осень, но и настоящий озорник — Мухомор. 🍂 Наши ребята отправились в увлекательное путешествие по осенним тропинкам в сказочный лес. 🌲 Игры, смех и море веселья сопровождали каждого участника этого лесного приключения. ✨ Это было по-настоящему волшебно и незабываемо! 🍁
МОУ Костровская СОШ корпус 1-51 «Широка страна моя»: дошколята собрали своё «Лоскутное одеяло»! Спешим поделиться теплом и яркими впечатлениями от завершения нашего четвёртого событийного проекта в рамках проекта «Орлята-дошколята».
На этой неделе мы путешествовали по России, не выходя из группы! Всё началось с мудрой сказки — рассказа «Лоскутное одеяло». Ребята поняли важную вещь: наша страна огромна и разнообразна, как одеяло, сшитое из сотен разных кусочков ткани. Каждый регион — это свой узор, своя история, но вместе мы — единое целое.
Что успели наши маленькие исследователи: Стали географами: Рассмотрели карту России, нашли Москву, свой родной край.
Прикоснулись к традициям: Изучали народные промыслы и узоры. Создали символ единства: Мы не просто говорили о дружбе — мы её «построили». Из ярких фрагментов орнаментов разных народов России дети собрали общее, большое и очень красивое «Лоскутное одеяло». Теперь оно украшает нашу группу и напоминает: мы разные, но мы вместе!
Событийный проект «Широка страна моя» приурочен ко Дню народного единства. Мы закладываем в детях главное — понимание того, что сила России в её многообразии и сплочённости.
Ценности «Родина», «Семья», «Дружба» и «Познание» — это тот фундамент, на котором растут «Орлята-дошколята».
МОУ Костровская СОШ корпус 1-51 Тайны живой природы на кончиках кистей! 🌿 Наши юные художники из кружка «Изобразительное искусство» перенесли красоту комнатного растения на бумагу. 🎨 Рисование с натуры — это лучший способ научиться видеть игру света и тени. ✨Каждый мазок кисти помогает лучше понять формы и текстуры природы. 👩🎨 Вдохновение в самых простых вещах! ✨ Посмотрите, как внимательно ребята изучали каждый листочек!
Урок доброты: учащиеся Костровской школы смастерили кормушки для птиц.
Учащиеся Костровской школы приняли активное участие в муниципальном экологическом конкурсе "Кормушка для братьев наших меньших". На внеурочных занятиях дети узнали много интересного о зимующих птицах и о том, как им можно помочь в осенне-зимний период. Ребята вместе с родителями смастерили замечательные кормушки для птиц — настоящие произведения искусства! Работы получились разные: круглые и квадратные, простые и замысловатые, съедобные и сказочные, выполненные из разных материалов, но обязательно украшенные с любовью и очень практичные, удобные для птиц. Лучшие кормушки примут участие в муниципальном конкурсе, а потом украсят школьный сад, наполнятся свежим кормом и помогут нашим пернатым друзьям пережить долгую холодную зиму. Выражаем огромную благодарность ученикам и родителям, которые приняли участие в создании кормушек.
Корпус 2-41 В разновозрастной группе №1 «Любознайки» прошло занятие по формированию элементарных математических представлений Задачи: Сравнение по длине: учить детей сравнивать два предмета по длине приемами наложения и приложения, обозначать результат словами: длинный — короткий (а также длиннее — короче). Учить определять количество предметов словами: один, много, ни одного, отвечать на вопрос «Сколько?».
Корпус 2-41 В средней группе №1 «Любознайки» прошло занятие по лепке «Башенка» Задачи: учить раскатывать комочек пластилина круговыми или прямыми движениями ладоней. Учить строить башенку из шаров. Развивать мелкую моторику рук и координацию движений. Развивать образное мышление и воображение. Воспитатель: Сорокина В.Н.
Корпус 2-41 В младшей группе №1 «Любознайки» прошло занятие по лепке «Пирожки» Задачи: учить раскатывать комочек пластилина круговыми или прямыми движениями ладоней. Учить сплющивать шар между ладонями или пальчиками, придавая форму пирожка. Развивать мелкую моторику рук и координацию движений. Развивать образное мышление и воображение. Воспитатель: Сорокина В.Н.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
