SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.595▲ 0.5 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.2 323▼ 19.2 %was 2 957
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.61▼ 7.7 %was 68
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.9 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.1 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.333▼ 21.1 %was 422
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.56.0 %▼ 15.4 ppdashed line — was 71.4 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.63 %▲ 0.3 pp
was 2.30 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.1▲ 17.6 %was 1.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+2 biggest gain · 24 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
2 323views in the period▼ 19.2 %
Average post reach — 333 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.63 %ER = reactions ÷ views▲ 0.3 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:19 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Учащиеся начальной школы приняли активное участие в конкурсе по пропаганде безопасного дорожного движения «Засветись»! Это не просто соревнование — это важный разговор с детьми о том, как оставаться заметными и защищёнными на дороге, особенно в тёмное время суток. В конкурсе выступили 8 наших ребят — каждый из них постарался показать, как можно стильно и безопасно подойти к вопросу видимости. Они демонстрировали, как светоотражающие элементы становятся не просто требованием безопасности, а частью яркого, модного образа. Особую гордость вызывает Тимофей Е. из 4 «А» класса — он занял 3‑е место в номинации «Повседневная одежда» (возрастная категория 10–13 лет)! Поздравляем Тимофея с отличным результатом — ты настоящий пример того, что безопасность может быть стильной! А Алиса Р. из 4 «Э» класса стала победительницей в номинации «Мисс Очарование»! Её образ покорил жюри обаянием! Мы благодарим всех участников за старания, педагогов и родителей — за поддержку и помощь в подготовке. Пусть такие конкурсы помогают нашим ребятам не только побеждать, но и навсегда запомнить: быть заметным на дороге — это очень важно!
25 октября 2026 г. учащиеся 8 классов посетили театр имени Пушкина. Познакомились с произведением "Капитанская дочка", представленным режиссёром театра глазами Петруши Гринёва. После спектакля, ребята побывали за кулисами, узнал о истории театра и его особенностях
🎉 24 октября — День русской матрёшки! 🎉 Матрёшка — один из самых узнаваемых символов России, в ней — тепло, традиции и настоящая народная душа. А ещё это отличный повод прикоснуться к культуре и проявить свою творческую сторону! 🎨 Учащиеся 4 «А» класса вместе с классным руководителем Демченко Ю. В. отметили этот необычный праздник по-особенному: ребята с увлечением разукрашивали матрёшек. В процессе ребята не только тренировали мелкую моторику и чувство цвета, но и узнавали, как появилась матрёшка, какие бывают стили росписи (загорская, семёновская, полхов‑майданская) и почему эта игрушка стала таким важным культурным символом.
Вчера в Центре «Дружба» состоялось торжественное награждение победителей конкурса «Краски осени». И мы с огромной радостью сообщаем: среди лучших — наши ученики! 2А класс - Роман М., Лидия В., 3Э класс - Ксения З., 6А класс - Василиса С. Ребята представили на конкурс яркие, душевные и очень творческие работы — в каждой из них чувствуется любовь к родной природе и тонкое восприятие осенней красоты. От всей души поздравляем наших юных мастеров и их наставников! Пусть вдохновение не угасает, а впереди ждёт ещё много творческих побед!
Учащиеся 9 классов побывали в колледже «Политех — Дубна» и окунулись в мир реальных профессий. Ребята не просто слушали лекции, а попробовали себя в разных сферах. Фармацевт. Ребята узнали, как устроена работа в аптеке, какие требования предъявляются к специалистам и почему здесь важна точность до миллиграмма. Агент транспортного обслуживания. Здесь акцент был на коммуникации и чёткой организации процессов: школьники разобрали, как строится взаимодействие с пассажирами, как обрабатываются запросы и почему в этой профессии важны внимательность и стрессоустойчивость. Инженер по эксплуатации и ремонту зданий. Учащиеся заглянули «за кулисы» инженерной работы: познакомились с основами технического обслуживания зданий, осмотрели типовые узлы инженерных систем. Специалист по перевозкам. Направление, где соединяются логистика, планирование и работа с нормативами. После каждой пробы проходили короткие обсуждения: ребята делились впечатлениями, задавали вопросы наставникам и разбирали, какие навыки особенно ценятся в каждой профессии. #билетвбудущее_московскаяобласть #bvb_mo #БВБ2026_МО #Билетвбудущее2026_Московскаяобласть #bvb2026_mo
Выставка «История дубненских деревень: Подберезье» Учащиеся 4Э класса с классным руководителем Ковердяевой Л.В. познакомились с экспозицией, представленной в отделении «Археология и краеведение» Музея Дубны. Данная экспозиция знакомит с прошлым деревенской Дубны. В основу выставки легли результаты масштабных спасательных раскопок Института археологии РАН, прошедших в 2025 году на территории ОЭЗ «Дубна». Археологам удалось найти точное местонахождение старой приволжской деревни Подберезье, существовавшей здесь с XVI по XIX век. В залах представлены уникальные отреставрированные артефакты: предметы быта, орудия труда, украшения, нательные кресты, монеты, а также редкие архивные документы. Приятный момент - уникальный мастер-класс по изготовлению глиняной печати-брелка. Ребята своими руками создали сувенир с гербом Корчевского уезда, в состав которого Дубненский край входил с конца XVIII века до самой революции.
🎓 Выставка «Образование и карьера»: диалог с лидерами отрасли Наши учащиеся стали участниками значимого события — выставки «Образование и карьера», организованной в рамках открытия III Всероссийской научно-технической конференции имени А. Я. Березняка «Новые горизонты отечественной авиации и ракетостроения». Ключевыми организаторами выступили градообразующие организации города Дубна: АО «ОЭЗ ТВТ „Дубна“ и АО «ГосМКБ „Радуга“ им. А. Я. Березняка. Это площадки, которые определяют научно-технический профиль города и дают реальный вектор развития для молодых специалистов. Для ребят выставка стала не просто знакомством с вузами по буклетам, а возможностью прямого диалога с представителями вузов и предприятий. Ученики задавали вопросы о поступлении, стажировках, первых шагах в профессии, а также узнавали, какие компетенции особенно востребованы в авиационной и ракетно-космической отрасли. Такие встречи помогают старшеклассникам осознанно подходить к выбору будущей профессии и видеть реальные перспективы работы в родном городе. #билетвбудущее_московскаяобласть #bvb_mo #БВБ2026_МО #Билетвбудущее2026_Московскаяобласть #bvb2026_mo _#ФестивальНочьНаПредприятии
С 1 сентября 2026 года в городском округе Дубна начала работу Консультационно‑кризисная служба (ККС) при Управлении народного образования. Её создание — важный шаг в развитии системы психолого‑педагогической поддержки обучающихся и их семей.
Служба сформирована в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» и Федеральным законом «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Правовой основой организации работы ККС стал Приказ № 203/1.1‑05 от 03.06.2026. Цель службы — своевременно выявлять кризисные состояния у детей и подростков, оказывать экстренную психологическую поддержку и выстраивать дальнейший маршрут сопровождения ребёнка вместе со школой и профильными ведомствами.
В Консультационно‑кризисной службе работают опытные специалисты из образовательных организаций городского округа Дубны — профессионалы, которые умеют слышать и помогать в самых непростых ситуациях.
Приём ведётся по следующему графику:
понедельник — с 14:00 до 17:00;
вторник — с 14:00 до 17:00;
четверг — с 14:00 до 17:00;
пятница — с 14:00 до 17:00.
Записаться на консультацию можно по телефону руководителя Службы, отправив сообщение в мессенджер МАХ на номер: +79164894462.
Учащиеся могут быть направлены в ККС в следующих случаях:
- При кризисной ситуации. Если ребёнок переживает острый эмоциональный стресс, важно как можно скорее снять острое состояние. Специалисты Службы помогут стабилизировать эмоциональное состояние и дадут рекомендации для дальнейшего сопровождения — в том числе со школьным психологом и другими профильными специалистами.
- По результатам постановления КДН и ЗП. Когда вопрос требует комплексного подхода, ККС участвует в выработке единой стратегии работы с ребёнком и семьёй, помогает определить приоритетные направления психологической помощи и выстроить межведомственное взаимодействие.
- По рекомендации школьного психолога. Иногда для стабилизации поведения учащегося и уточнения тактики работы необходима супервизия — то есть профессиональная консультация более узких экспертов. В таких случаях школьный психолог может направить ребёнка в ККС, чтобы получить дополнительные рекомендации и поддержку для дальнейшей работы.
Консультационно‑кризисная служба — это не только экстренная помощь, но и ресурс для педагогов и родителей: здесь подскажут, как распознать тревожные сигналы, как правильно выстроить разговор с подростком и куда обращаться дальше.
Управление образования г. о. Дубна подчёркивает: доступность профессиональной поддержки — ключевой элемент безопасной образовательной среды. Работа ККС позволяет действовать на опережение: вовремя заметить проблему, не дать ей усугубиться и обеспечить ребёнку ту помощь, которая ему действительно нужна.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
