SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.413▲ 0.2 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.2 734▼ 26.7 %was 3 814
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.211▼ 25.4 %was 289
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.6 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 30 Oct 2026−2 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 10.1 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:20 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
26 октября в Дмитровском отделении мотоклуба «Ночные волки» прошёл урок мужества для наших учащихся и педагогов🇷🇺
Члены Дмитровского отделения рассказали ребятам о жизни и деятельности мотоклуба: традициях, поездках, участии в общественной жизни и социальных проектах❤️ Отдельно обсудили, что такое мужество и патриотизм и почему важно помнить историю и чтить память павших🫡
Затем для ребят представители мотоклуба провели экскурсию: фотографии и экспонаты, связанные с историей клуба, небольшой музей, посвящённый специальной военной операции. Школьники смогли примерить военную экипировку🪖 и принять участие в мастер-классе по управлению беспилотными летательными аппаратами (FPV-дронами), где узнали о технической составляющей и увидели процесс сброса🛸
Члены мотоклуба рассказали о благотворительных миссиях, одной из которых является регулярный сбор и доставка гуманитарной помощи в зону СВО 🤝 Наши ребята передали маскировочную сеть и письма для участников СВО, выполняющих воинский долг🎗️
В завершение встречи все собрались за общим столом, попили чай☕️ и просто по-доброму пообщались. Спасибо🤝 организаторам за встречу, искренность и неравнодушие. Такие встречи дают ребятам гораздо больше, чем просто новые знания. Они учат видеть за словом «мужество» реальных людей и реальные поступки, помогают почувствовать себя частью большого и важного дела — даже через небольшой личный вклад: письмо, сеть, доброе слово❤️
Увлекательное занятие на тему «Осенний пейзаж в горах»🍂
На кружке «Азбука орнамента» ребята с большим интересом взялись за кисти и краски, создавая яркие рисунки осенней природы. Каждый старался передать неповторимую красоту осеннего сезона в своих работах, используя разные цвета и оттенки.
Педагог Володина Галина Анатольевна помогала детям в выборе цветовой гаммы и построении рисунка, вдохновляла каждого на творчество и поддерживала в процессе работы.
В нашей школе есть те, кто знает о борьбе с огнём не понаслышке, отряд «Юные пожарные». При поддержке своего руководителя Марины Николаевны Павлюшиной ребята из отряда подготовили насыщенную и очень полезную программу для детей из младших классов:
- В доступной форме рассказали, чем опасен огонь, почему нельзя играть со спичками и зажигалками, и как важно вовремя сообщать взрослым о запахе дыма. - Разбирали реальные ситуации — вместе думали, как правильно поступить в разных обстоятельствах. - Обсудили, что делать, если начался пожар: как быстро и безопасно покинуть помещение, кому позвонить и почему ни в коем случае не стоит прятаться.
Для самих участников отряда «Юные пожарные» это мероприятие тоже стало важным опытом. Они учились говорить просто о сложном, удерживать внимание аудитории и нести ответственность за свои слова — а это навыки, которые пригодятся не только в пожарной безопасности, но и в жизни.
В нашей школе состоялось родительское собрание на тему «Подросток в сети: от диалога к безопасности». Главная цель встречи — помочь родителям выстроить доверительные отношения с детьми и сформировать у подростков навыки безопасного поведения в интернете.
Ключевой идеей мероприятия стал переход от контроля к наставничеству: важно не просто отслеживать, что ребёнок делает онлайн, а помогать ему разбираться в цифровой среде и вовремя замечать риски.
С основным докладом выступила социальный педагог. Она обозначила основные угрозы, с которыми сталкиваются подростки в интернете: кибербуллинг, вовлечение в деструктивные сообщества, мошенничество и утечки персональных данных. Особое внимание спикер уделил практическим шагам: как вовремя заметить тревожные сигналы и как правильно реагировать, не разрушая контакт с ребёнком.
В ходе собрания родители вместе со спикером и заместителем директора по безопасности разобрали реальные ситуации, с которыми часто сталкиваются подростки, и выстроили алгоритмы действий. Например, как вести себя, если ребёнку пишут незнакомцы, предлагают «лёгкий заработок» или просят прислать личные данные. Для каждой ситуации участники сформулировали 3–4 конкретных шага: не отвечать, сделать скриншоты, рассказать взрослому, пожаловаться в поддержку сервиса.
По итогам собрания были подготовлены для родителей памятки с базовыми правилами цифровой безопасности, списком полезных ресурсов и контактами специалистов и служб помощи.
В 3 «Б» классе кипит настоящая творческая жизнь — здесь работает кружок декоративно-прикладного искусства «Полёт фантазии» под руководством воспитателя Марии Александровны Филипповой. Каждое занятие превращается для ребят в увлекательное путешествие, где привычные вещи обретают новую форму и смысл. Главная цель кружка — не просто научить базовым техникам рукоделия, а развить художественный вкус, воображение, мелкую моторику и пространственное мышление. Под руководством Марии Александровны третьеклассники с удовольствием осваивают работу с самым разным материалом: цветной бумагой, картоном, природными элементами и декоративными деталями. Каждая встреча проходит в атмосфере живого поиска и вдохновения.
Редакция текста: полная перезагрузка! ✂️ На кружке «Основы информатики» наши семиклассники осваивают главную суперсилу — редактирование. Что происходит на занятиях: Режем лишнее. Безжалостно убираем всё, что мешает мысли. Строим логику. Копируем и переставляем абзацы, чтобы текст читался на одном дыхании. Настраиваем. Применяем шрифты и их атрибуты, чтобы заголовки говорили громко, а основной текст — убедительно.⌨️ Сначала — идеальный каркас из слов, потом все остальное! #КружокОсновыИнформатики #7класс #Школа_интернат
Ребята 3В класса изучали разновидности грибов, учились различать съедобные и несъедобные, разобрали строение гриба, раскрасили гриб и закрепили знания увлекательным видеороликом. Получился настоящий урок-путешествие!
В рамках «Недели безопасности дорожного движения — 2026» члены отряда ЮИД «Дорожный патруль» провели увлекательное мероприятие для учащихся 2 «А» класса 👮♂
Главной темой встречи стало чтение поэмы Сергея Владимировича Михалкова «Дядя Стёпа». Юные инспекторы рассказали об истории написания поэмы и погрузили ребят в неповторимую атмосферу произведения: сначала прочитали отрывок, а затем показали мультфильм «Дядя Стёпа — милиционер». После этого школьники обсудили качества главного героя — честность, смелость и готовность прийти на помощь. В завершение встречи второклассники проявили творческие способности: раскрасили портреты Дяди Стёпы.
В нашей школе в 5 «А» классе прошёл открытый урок изобразительного искусства на тему: «Что изображают художники? Как художник работает над портретом человека? Рисование портрета». Урок провела Володина Галина Анатольевна. Занятие было направлено на знакомство учащихся с жанром портрета, развитие художественных навыков и формирование эстетического восприятия. Ребята узнали, как художник передаёт особенности внешности и характера человека, на что обращает внимание при создании портрета. В конце урока учащиеся представили свои работы и вместе с учителем проанализировали их. Они обсуждали, удалось ли передать сходство с изображаемым человеком, как с помощью мимики, цвета и деталей можно выразить характер и настроение. Урок прошёл интересно и познавательно. Все ребята получили положительные эмоции и с удовольствием включились в творческую работу.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Moscow OblastRussia
