SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.6520.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 487▼ 48.9 %was 3 359
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.9▼ 13.4 %was 12
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.1 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 6.2 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
+2 biggest gain · 26 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 4.1 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 01:27 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Команда МОУ «СОШ №3» приняла участие в муниципальном этапе игры «Моё Подмосковье»! 🧩
📌Ребята показали настоящий командный дух и отличные знания о родном крае. В ходе игры школьники демонстрировали, насколько хорошо они разбираются в истории, культуре, природе и географии Подмосковья — и справились на отлично! 💪
Обучающиеся МОУ "СОШ №3" (здание 1)в составе школьного лесничества «Лесные робинзоны» и вместе со специалистами Воскресенского участкового лесничества Виноградовского филиала ГАУ МО «Мособллес» посетили Ульянинский лесной питомник. 🌲Огромная территория: 92,3 гектара, это почти как 130 футбольных полей! И на всей этой площади выращивают молодые деревья, чтобы потом высаживать их там, где лесу нужна помощь: после пожаров, бурь или вырубок.
🌰Сбор семян и подготовка почвы, посев, прополка и удобрение, борьба с болезнями маленьких растений и даже устройство огромного лесного холодильника для миллиона деревьев - всё это будни лесного хозяйства.
Сотрудники "Лесной лаборатории" рассказали 🍃 о разнообразии деревьев, кустарников, трав, 🫎🦔🐿о лесных обитателях, 🧭об ориентировании в лесу, 🍂о сложности устройства лесных сообществ 🌲о лесных профессиях, представители которых помогают сохранить и приумножить лесное богатство страны.
Такие экскурсии способствовуют сознательному отношению обучающихся к лесным богатствам своей Родины, ответственному отношению к труду лесничего, к охране леса.
🔔 Утро понедельника, 26 октября 2026 года, в МОУ "СОШ №3" (здание 2) началось с торжественной линейки, выноса флага и исполнения гимна Российской Федерации.
📌 Затем дети отправились на внеурочное занятие «Разговоры о важном», тема которого была посвящена сразу двум важным направлениям — в зависимости от возрастной группы:
«Сила слова» - тема занятия для учащихся 1-5 классов.
Цели занятия: расширение представлений обучающихся о роли учителя в жизни человека и общества, значении педагогического труда в передаче знаний, опыта и нравственных ориентиров от поколения к поколению; раскрытие значения учителя как наставника, помогающего обучающимся развивать способности, самостоятельно мыслить, принимать ответственные решения и определять свой жизненный путь; осмысление силы слова и ответственности человека за свои высказывания, развитие культуры речи, внимательного и бережного отношения к собеседнику; формирование понимания связи образования, нравственных ценностей и служения Отечеству, осознания личной ответственности каждого человека за свои поступки, слова и вклад в будущее страны. «Пётр Степанович Котляревский» - тема занятия для учащихся для учащихся 6-11 классов.
Цели занятия: формирование у обучающихся представления о Петре Степановиче Котляревском как о выдающемся военачальнике, для которого служение Отечеству было осознанным жизненным выбором; раскрытие на примере его военной судьбы понятий патриотизма, воинского долга и ответственности за судьбу страны; осмысление взаимосвязи личного мужества полководца и его ответственности за людей, доверивших ему свою жизнь; развитие способности анализировать поступки исторической личности с точки зрения нравственных ценностей и понимать значение исторической памяти и преемственности традиции служения Отечеству.
26 октября 2026 года в МОУ «СОШ №3» (здание 1) прошло занятие из цикла «Разговоры о важном». Главной темой встречи стала «Сила слова» — мы говорили о том, как одно сказанное слово может поддержать или ранить, вдохновить на подвиг или оставить тяжёлый след в душе. Ребята учились бережно относиться к своей речи и понимать ответственность за каждое произнесённое слово.
📜 Особое место в разговоре занял рассказ о Петре Степановиче Котляревском — русском военачальнике, человеке несгибаемой воли и твёрдого слова. Ученики узнали, как его решимость, верность долгу и умение вдохновлять солдат силой приказа и личного примера помогали одерживать победы даже в самых тяжёлых условиях. На примерах из биографии Котляревского ребята увидели, что «сила слова» — это не просто красивые фразы, а способность вести за собой, поддерживать боевой дух и оставаться верным своим словам даже в критический момент.
☝🏻Сегодняшняя беседа показала: сила слова — в его искренности и ответственности. А примеры настоящих людей, таких как Пётр Степанович Котляревский, напоминают, что за сильными словами всегда стоят сильные поступки. Пусть этот разговор останется не просто воспоминанием, а ориентиром — как говорить, как слушать и как действовать, когда от твоего слова многое зависит.
С 23.10.26 по 28.10.26 в библиотеке МОУ "СОШ №3" (здание 1) с учащимися 4-7 классов проходят мероприятия на тему: "Царскосельский лицей: 215 лет со дня открытия", приуроченные к Международному Дню школьного библиотекаря (26 октября 2026 года). Библиотекарь Бузницкая С.С. знакомит учащихся с историческими фактами работы лицея, начиная с 19 октября 1811 года, с биографией А.С.Пушкина и его близких друзей, чьи годы учёбы неразрывно были связаны с Царским Селом, его дворцами и парками. Вниманию учащихся предлагается тематическая выставка, на которой представлены произведения А.С.Пушкина, статьи, иллюстрации, фотографии. Светлана Сергеевна цитировала отрывки из стихотворений великого поэта. Освещается материал о последних днях жизни Пушкина, его трагической гибели на Чёрной речке (вблизи Петербурга) 27 января (8 февраля) 1837 года. Лицеи России - это особое место, где воспитывают честность, благородство, трудолюбие. В них учат учиться, дружить, мыслить, творить!
23 октября ученики 3Б класса посетили шоколадную фабрику " Победа". Экскурсия включила знакомство с производством, рассказ о шоколаде. Дети остались в восторге от шоколадных водопадов и конвейеров с конфетами. Особенно ребятам понравились мастер- класс и дегустация сладостей. Ученики узнали секреты шоколадной глазури и получили памятные подарки.
Активисты отряда ЮИД МОУ "СОШ №3" провели уличную акцию, чтобы напомнить ребятам о самом важном — о безопасности на дороге.
🔹Юные инспекторы движения раздавали памятки и делились простыми, но очень нужными правилами: 👉🏽как правильно переходить дорогу 👉🏽на что обращать внимание у пешеходного перехода 👉🏽почему так важно быть заметным на улице.
🔹Спасибо нашим ЮИДовцам за ответственность и неравнодушие — они делают город чуточку безопаснее!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
