SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 736▼ 0.3 %−6 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.5 107▼ 53.6 %was 11 657
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.339▼ 46.7 %was 673
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.4 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 2.5 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.730▲ 0.1 %was 729
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.42.0 %▲ 0.2 ppdashed line — was 41.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.6.64 %▲ 0.9 pp
was 5.77 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.1.0▼ 53.7 %was 2.3
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−6subscribers in the period
−3 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
5 107views in the period▼ 53.6 %
Average post reach — 730 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
6.64 %ER = reactions ÷ views▲ 0.9 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 14:46 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
«От школьной парты — к большой профессии»: ученики МБОУ СШ с. Казаки побывали в Центре карьеры НЛМК
Ребята посетили Центр карьеры НЛМК и погрузились в профессию: узнали, как рождается металл, какие технологии двигают металлургию вперёд и какие специалисты нужны производству. На интерактивной экспозиции они проследили путь металла — от руды до готового проката.
В профориентационной беседе специалисты рассказали о востребованных профессиях — от сталеваров и операторов до IT-специалистов и экологов. Школьники узнали, что современная металлургия — это не только цеха, но и точные расчёты, автоматизация, контроль качества и забота об экологии. Обсудили карьерные траектории, программы поддержки выпускников и важность математики, физики и химии.
В завершение ребята пообщались с молодыми специалистами НЛМК. Их истории о первых днях на производстве, наставниках и первых успехах показали: большая карьера начинается с интереса, учёбы и готовности пробовать.
По словам школьников, экскурсия помогла по-новому взглянуть на привычные предметы и понять, как знания превращаются в реальные навыки. Кто-то впервые задумался об инженерной профессии, кому-то запомнились цифровые технологии, а кто-то оценил масштаб комбината.
Посещение стало возможностью увидеть своё будущее — конкретное, технологичное и нужное. Возможно, кто-то из сегодняшних школьников через несколько лет вернётся сюда уже как молодой специалист.
22 октября 2026 года делегация системы образования Елецкого муниципального округа приняла участие в семинаре-совещании, который прошел на базе школы № 58 города Липецка. Тема встречи — «Организация профилактической работы по недопущению экстремизма и терроризма в молодежной среде».
В ходе мероприятия специалисты обсудили: 🔹 ключевые направления профилактической деятельности; 🔹 эффективные форматы работы с подростками; 🔹 механизмы межведомственного взаимодействия.
Особое внимание эксперты уделили вопросам раннего выявления рисков и выстраиванию доверительного диалога с учащимися. Ведь именно открытость и внимание к проблемам молодежи — фундамент безопасной среды.
Участие в таких семинарах позволяет нам актуализировать подходы к воспитательной работе, внедрять лучшие практики и повышать уровень компетентности наших педагогов. Полученные знания и методические наработки уже в ближайшее время будут интегрированы в образовательный процесс наших школ.
Команда Елецкого муниципального округа приняла участие в областных соревнованиях по шахматам в зачет круглогодичной спартакиады учащихся Липецкой области. Соревнования проходили в г. Липецке два дня 21 и 22 октября. В этом году Елецкий округ представляла сборная команда, в состав которой вошли обучающиеся МБОУ СШ п. Солидарность Тесленко Александр и МБОУ СШ с. Талица им. С.А. Бутова Евсеев Арсений и Мещерякова Анастасия. В личном зачёте Тесленко Александр занял первое место, Евсеев Арсений и Мещерякова Анастасия так же внесли весомый вклад в копилку команды, достойно сражаясь за общий результат. По итогам всех встреч команда заняла первое место. Ребята занимаются данным видом спорта в рамках муниципального проекта «Шахматы в школу», который и даёт свои результаты! Поздравляем юных шахматистов и педагогов с победой и желаем достижения новых спортивных высот!
22 октября 2026 года в школах Елецкого муниципального округа прошли практико-ориентированные занятия «Формула выбора профессии».
На занятиях по профориентации ребята познакомились с различными отраслями и узнали о новых профессиях, которые появляются в современном мире. Выбор будущего пути — задача непростая, и порой сделать его действительно сложно. Именно поэтому на сегодняшнем занятии школьники узнали о «формуле выбора профессии» — практическом инструменте, который помогает определить, какая специальность подходит именно им.
Формула выбора профессии помогает лучше понять свои интересы и цели, а также научиться анализировать перспективные специальности на рынке труда. Впереди ребят ждут новые практические занятия, на которых они смогут применить полученные знания и сделать еще один шаг к осознанному выбору будущей профессии.
📢📢📢 В школу с. Воронец Елецкого округа требуется водитель школьного автобуса! По вопросам трудоустройства обращаться к директору школы Назаровой Елене Викторовне. ☎️ 8(960)148-62-52
Гордимся нашими победами! Подведены итоги I этапа регионального конкурса!
Завершился заочный этап регионального конкурса лучших практик школьных библиотек Липецкой области «Роль библиотеки в создании развивающей среды образовательной организации».
В этом году за победу боролись 16 талантливых школьных библиотекарей из 10 муниципальных образований региона. И у нас отличные новости — сразу два библиотекаря Елецкого округа успешно прошли во второй этап! 🎉
👏 Поздравляем наших финалисток:
Семенихина Ирина Леонидовна (МБОУ СШ с. Казаки) — в номинации "Школьная библиотека: проектируем будущее".
Булатникова Тамара Казбековна (МБОУ ОШ с. Лавы) — в номинации "Организация деятельности школьного библиотекаря, направленной на сохранение самобытности и традиций народов России".
Этот результат — яркое подтверждение высокого профессионализма наших специалистов, их преданности делу и важной роли школьных библиотек в современном образовательном пространстве.
Уважаемые Ирина Леонидовна и Тамара Казбековна! Мы от души поздравляем вас с этим достижением! 🌟 Желаем вдохновения, уверенности в своих силах и победы во втором этапе конкурса. Мы болеем за вас! ✊
20-21 октября в Липецке на базе школы № 30 состоялся образовательный интенсив «Объединяя опыт, умножаем успех», прошедший в рамках «Большой учительской недели». Делегация руководителей и заместителей руководителей образовательных организаций Елецкого муниципального округа приняла активное участие в этом значимом событии.
Главная цель интенсива — синхронизация целей, обмен управленческим опытом и формирование единых стандартов качества образования в нашем регионе.
Программа была насыщенной и практико-ориентированной: 🔹 В первый день участники познакомились с эффективными управленческими инструментами. Итогом стал круглый стол «Вектор качества: от презентации опыта к открытому диалогу», где коллеги обсудили актуальные вызовы и поделились лучшими практиками. 🔹 Второй день прошел в формате тура «Качество в деталях». Руководители посетили ведущие дошкольные учреждения области, где на практике изучили организацию развивающей среды и современные педагогические подходы.
Уверены, что полученные знания станут надежным фундаментом для дальнейшего развития системы образования в Елецком муниципальном округе!
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
