SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.103▲ 1.0 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.338▲ 208.3 %was 116
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.12▲ 217.4 %was 4
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.7 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 14:47 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
👩🏼🏫29 октября 2026 года в Сланцевском районе состоялся онлайн-семинар «Гибкое управление: проектирование ИОМ педагога», организованный методическим отделом МУДО «СППЦ» в рамках Единого методического плана образовательных событий на 2026 год. Мероприятие собрало ведущих специалистов образовательных учреждений района и стало площадкой для обмена опытом в области индивидуального методического сопровождения педагогов.
🔹Заведующий структурным подразделением «Методический отдел» МУДО «СППЦ» Остроградская Варвара Андреевна рассказала о ключевых результатах и формах методической работы за предыдущий учебный год и наметила новые цели в текущем 2026/2027 учебном году.
🔸Методист МОУ «Сланцевская СОШ №2» Козлова Елена Александровна поделилась практическим опытом создания индивидуальных маршрутов развития, основанных на выявленных профессиональных затруднениях педагогов.
🔹Андреева Александра Шавкатбековна, заместитель директора по УВР МОУ «Выскатская ООШ» в рамках своего доклада представила комплексный подход к управлению профессиональным развитием педагогов, объединяющий психологические, аналитические и методические аспекты.
🔸Заместитель директора по УВР, методист МОУ «Сланцевская СОШ №1» Перфильева Светлана Владимировна рассказала о механизмах трансформации профессиональных дефицитов в точки роста и развития педагогов.
🔹Павлова Елена Николаевна, методист МУДО «СППЦ», представила конкретные инструменты внедрения индивидуальных траекторий развития в повседневную практику педагога.
В ходе семинара участники обсудили актуальные вопросы проектирования индивидуальных образовательных маршрутов и рассмотрели эффективные механизмы гибкого управления профессиональным развитием педагогов.
Методический отдел МУДО «СППЦ» выражает искреннюю благодарность участникам мероприятия за активное и продуктивное взаимодействие. Продолжаем работу по совершенствованию системы методического сопровождения педагогов и созданию условий для их профессионального роста!📈🚀
👩🏼🏫👨🏻🏫 27 октября 2026 года в конференц-зале МУДО «Сланцевский ДТ» состоялся практико-ориентированный семинар «Современный урок» для педагогов школ и дошкольных учреждений, посвященный современным образовательным технологиям.
Главной темой мероприятия стало использование квест-технологий для решения воспитательных задач в образовательном процессе. Участники семинара познакомились с эффективными методиками организации образовательного процесса как увлекательного приключения, способствующего развитию детей.
С приветственным словом к участникам семинара обратилась Остроградская В.А., заведующий структурным подразделением «Методический отдел», МУДО «СППЦ». В рамках семинара выступили опытные педагоги района: 🔹Фомина Е.Г., старший воспитатель МДОУ «Сланцевский детский сад №2», представила теоретический фундамент использования квестов в дошкольном образовании. 🔸Чижевская М.М., воспитатель МДОУ «Сланцевский детский сад №5», поделилась практическим опытом развития познавательных способностей старших дошкольников через квест-игры. 🔹Кулешова М.А., учитель начальных классов МОУ «Загривская СОШ», презентовала масштабный проект по использованию квестов при изучении литературного произведения. 🔸Лещенко Н.С., педагог-библиотекарь МОУ «Сланцевская СОШ №3», провела мастер-класс по организации образовательных квестов в библиотечном пространстве.
Семинар стал важной площадкой для обмена опытом и профессионального роста педагогов Сланцевского района. Участники семинара смогли изучить алгоритмы создания образовательных квестов, рассмотрели примеры успешной реализации технологии и сформировали базу практических материалов. Полученные знания и практические наработки помогут педагогам эффективно внедрять современные образовательные технологии в свою профессиональную деятельность.
Приглашаем детей и родителей провести осенние каникулы в детской библиотеке. Вас ждут полезный и увлекательный досуг, турниры по настольным играм, а также игры в очках виртуальной реальности. Ждем вас в детской библиотеке!
🎉 «Когда игра становится опорой»: в 4 классе школы №2 города Сланцы прошло важное и очень душевное мероприятие! 🎉 Педагога- психолог МУДО "СППЦ" Аннагелдиева Н. В. провела для ребят игру-тренинг на тему «Профилактика деструктивного поведения: ресурсы и опоры». В тёплой, доверительной атмосфере 14 юных участников не просто слушали — они проживали ситуации, пробовали новые способы поведения и учились понимать себя и друг друга. В игровой форме школьники познакомились с тем, что такое деструктивное поведение, и, что гораздо важнее, — как можно на него реагировать. Ребята тренировались выбирать слова, контролировать эмоции и замечать сигналы своего тела. Оказалось, что даже в непростых ситуациях можно найти спокойный и уважительный путь — и дети на практике убедились в этом. Особым моментом тренинга стал творческий этап: каждый ребёнок создал свой рисунок-план «собственных точек опоры». Это не просто картинка, а настоящая карта поддержки: на ней ребята отметили, к кому можно обратиться в трудный момент — к маме, папе, учителю, другу… Такой план помогает не растеряться, когда становится тяжело, и помнить: ты не один. Атмосфера была насыщенной и эмоциональной: дети активно включались в задания, спорили, смеялись, делились мыслями — и в этих разговорах рождалось самое ценное: понимание, что просить о помощи — это нормально, а опора может быть совсем рядом. Спасибо А.М.Кибиткиной за помощь и чуткость в теплом приеме и организации мероприятия! А ребятам — за искренность и смелость узнавать новое о себе. Пусть эти знания станут для них тихой, но надёжной опорой в жизни! 💙✨
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.