SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.148▲ 1.4 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 568▲ 177.7 %was 593
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.163▲ 137.8 %was 72
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.0 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:56 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🎨Многие родители рассматривают изобразительное творчество как способ просто занять ребёнка. Но на самом деле, когда ребенок с удовольствием рисует, он не просто создаёт картинку — он строит фундамент своей будущей личности. 📌1. Эмоциональный интеллект. Дошкольник, не всегда может объяснить словами, что он чувствует. Бумага и краски становятся для него безопасным способом «выговориться». Проживая эмоции через творчество, ребёнок учится их понимать, называть и управлять ими. 📌2. Творческое мышление. Творчество учит гибкости ума. Ребёнок постоянно принимает решение: какой кистью взять краску? Как смешать цвета, чтобы получить фиолетовый? А, что будет если...? Как рассчитать размер изображаемых элементов? Это и есть основы инженерного и стратегического мышления. 📌3. Мелкая моторика рук. Центры мозга, отвечающие за движения пальцев рук и речь, находятся очень близко. Когда ребенок учится правильно держать карандаш, управляться с ним, накладывать шриховку, видеть в линиях ритм и строить их, он развивает свой мозг. 📌4. Пространственное воображение. «Если я нарисую здесь дерево, то хватит ли места для домика?» — этот простой вопрос, который ребёнок решает интуитивно, закладывает основы геометрии и логики. Работая на плоскости, дети учатся понимать, как объекты соотносятся друг с другом в пространстве. Это прямой путь к успехам в математике, физике и даже в спорте. 📌5. Концентрация и усидчивость. В мире быстрых мультиков и коротких видео-роликов умение сосредоточиться — на вес золота. Процесс создания рисунка требует времени. Нужно уметь рисовать поэтапно: дождаться, пока высохнет краска, нужно довести линию до конца. Ребёнок учится ставить цель и достигать её. Это тренирует волю и терпение, которые пригодятся ему за школьной партой. 📌6. Смелость и уверенность в себе. В творчестве нет строгих оценок. Это пространство абсолютной свободы, где ребёнок — главный. Когда он видит готовый результат своего труда, который он создал САМ, его самооценка растёт. «Я смог! У меня получилось!» — эта мысль даёт заряд уверенности для любых будущих начинаний. 📌7. Чувство прекрасного. Ребёнок начинает замечать вокруг себя то, на что раньше не обращал внимание, видит детализацию окружающих предметов и явлений, чувствует красоту вокруг, проявляет бережное отношение к окружающему миру, учится фантазировать и видеть привычные предметы через призму творчества.
🍁Заглянул сегодня праздник в каждый дом, Потому что бродит осень за окном. Заглянул осенний праздник в детский сад, Чтоб порадовать и взрослых, и ребят!
🎉Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Традиционно, в октябре, в нашем детском саду «Андрейка» проводятся праздники осени. Так с 20 по 23 октября прошли утренники под названием «Золотая осень», в которых приняли активное участие дети всех возрастных групп. На дворе уже стало прохладно и солнышко не греет нас своими лучиками, а в зале нашего детского сада «Андрейка» царила тёплая, доброжелательная, солнечная атмосфера. В гости к ребятам приходило много сказочных и удивительных персонажей, конечно пришла и красавица Осень. 🍂Дети водили хороводы, пели песни для волшебницы Осени, танцевали и читали стихотворения. Ребята играли в осенние, веселые игры, показывая свою ловкость, сообразительность и смекалку, а волшебная Осень наградила ребят за старания своими дарами. Праздник в детском саду – это всегда звонкий смех детей, море улыбок и веселья. А для нас, воспитателей, это самое главное. Мероприятия получились яркими, веселыми и увлекательными.
🗞Бумага — самый привычный и доступный материал в детском саду. Мы рисуем на ней, складываем из нее самолетики, используем ее для аппликаций. Но в кружке бумагопластики обычный лист перестает быть просто фоном для рисунка. Он превращается в податливый, живой материал, из которого рождаются объемные цветы, забавные животные и целые сюжетные композиции.
🖐Бумагопластика — это искусство создания полуобъемных и объемных художественных композиций из бумаги. Для работы с дошкольниками педагог дополнительного образования «Азбука бумагопластики» нашего детского сада «Андрейка» Хайрова Ирина Юрьевна подбирает самые безопасные и выразительные приемы, используя цветную офисную бумагу, картон, гофрированную бумагу, бумажные салфетки и даже старые газеты.
👍Занятия в кружке ручного творчества — это не просто способ занять ребенка на полчаса. Это глубокая и комплексная работа, которая решает сразу несколько педагогических задач:
📌1. Развитие мелкой моторики. Перед школой это один из самых важных навыков. Чтобы сделать тонкий завиток, склеить крошечный лепесток или аккуратно согнуть картон по намеченной линии, ребенку приходится ювелирно управлять движениями пальцев. Это напрямую стимулирует участки мозга, отвечающие за речь, готовит руку к письму и улучшает почерк в будущем. 📌2. Пространственное мышление. В отличие от плоской аппликации, бумагопластика требует понимания объема. Ребенок учится видеть, как из плоского квадрата получается выпуклый куб, как полоска превращается в пружинку, а веер из салфеток — в пышное оперение павлина. Он начинает понимать принципы симметрии, пропорции и конструкции. 📌3. Сенсорное развитие. Дети трогают бумагу разной фактуры: гладкую глянцевую, шероховатый картон, мягкую, сжатую. Они учатся чувствовать плотность материала, понимать, как он ведет себя при намокании от клея или при сильном сминании. 📌4. Трудолюбие и усидчивость. Объемная поделка редко делается за один присест. Ребенку нужно спланировать свои действия, выполнить последовательность шагов и довести начатое до конца, даже если пальцы устали. Это воспитывает терпение и умение концентрироваться. 📌5. Творческое самовыражение. Бумага дает огромный простор для фантазии. Один и тот же белый цилиндр из картона в руках разных детей может стать башней рыцарского замка, туловищем снеговика или деталью ракеты. Дети учатся выбирать цвета, декорировать свои работы и придавать им уникальный характер. 📌6. Экологическое воспитание. В процессе работы часто используется вторичное сырье (старые журналы, картонные коробки, втулки). Дети наглядно видят, как ненужным вещам можно подарить вторую жизнь, что формирует основы осознанного потребления.
🖐Тематика занятий всегда привязана к сезону, праздникам или лексическим темам. Например, осенью дети делают объемные кленовые листья и грибы в технике обрывной аппликации, зимой — пушистые снежинки из бумажных петелек и елочные игрушки, весной — веточки вербы и мимозы из гофрированной бумаги. Готовые работы ребята не прячут в шкаф: их дарят родителям или используют в своих интересах. Для ребёнка это важный момент признания: «Я сам сделал!»
📌🖐Уважаемые родители и ребята! ️🍁Приглашаем вас принять участие в голосовании ❤️лайками в творческом конкурсе поделок "Осенняя сказка". Наши участники очень старались! Работы получились разнообразные и интересные! ⏰️Подведение итогов голосования состоится в конце недели где будут определены победители. Чьи работы наберут большее количество ваших ❤ под фотографиями получат дополнительную грамоту и приз зрительских симпатий. 👍Количество понравившихся работ не ограничено! 🖐Желаем удачи нашим участникам голосования!
Фотографии работ располагаются на стене в группе и госпаблике "ВКонтакте" в 6-ти блоках.
👍Продолжая участие во всероссийской программе «Орлята-дошколята» воспитанники подготовительных групп нашего детского «Андрейка» отправились в «Удивительный поход». Это третий событийный проект, посвященный Дню отца в России. 🏕В начале проекта наши ребята прослушали рассказ «Орлята идут в поход» о приключениях Эркина, Ани и Тимура. Обсудили с воспитателями, что необходимо взять с собой в поход, учились правильно собирать походный рюкзак. Стали участниками «Лаборатории веса» и «Лаборатории упаковки», где в ходе экспериментальной деятельности совершали удивительные открытия. Ребята закрепили свои знания в ходе просмотра любимого мультсериала «Фиксики» серия «Поход». Главный вывод, который сделали наши дошколята – в поход будем брать только самое необходимое! Дома ребята со своими родителями читали рассказы Александра Раскина «Как папа был маленьким», а папы делились воспоминаниями из своего детства. 🖐Проникнувшись идеей удивительного похода, самые смелые папы предложили отправиться в поход прямо в детском саду! Папы продемонстрировали свои навыки, которые пригодятся в походе: как выбрать удобное место для палатки, как правильно ее установить, как собрать походный рюкзак и быстро развести костер. В ходе проекта ребята получили массу радостных эмоций и незабываемых впечатлений, узнали много нового и интересного о своих папах и с нетерпением ждут совместного удивительного похода, теперь они к походу готовы! 👍В результате таких интересных мероприятий у дошкольников формируются представления о походе как увлекательном совместном приключении, которое способствует укреплению семейных отношений и показывает на сколько важна роль отца в жизни каждого ребенка.
📌🖐В гости к любимому медвежонку: незабываемое путешествие группы №7.
👍Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро! А кто отправляется всей группой на настоящий мюзикл — тот точно знает секрет отличного настроения. 🎭17 октября 2026 года воспитанники, их родители и воспитатели старшей группы №7 нашего детского сада «Андрейка» совершили чудесную совместную поездку. Локацией стал знаменитый Дом офицеров на Литейном, под крышей которого ожила всеми любимая сказка — музыкальный спектакль «Винни-Пух и все-все-все». 🖐Для маленьких театралов это был не просто поход на спектакль, а самое настоящее большое приключение. Ещё по дороге к театру, ребята вовсю вспоминали крылатые фразы Кристофера Робина и его друзей, распевали знаменитые «пыхтелки» медвежонка и гадали, куда же на этот раз спрятался хвостик ослика Иа. И вот — занавес открывается! С первых же секунд яркие декорации зачарованного леса, веселые песни, зажигательные танцы и искренняя игра актеров заворожили и ребят, и взрослых. Дети оказались самыми чуткими и эмоциональными зрителями: они дружно хлопали в ладоши, искренне сопереживали героям и помогали Винни-Пуху искать правильную дорогу. После финальных поклонов обсуждениям не было конца! Глаза детей сияли неподдельным восторгом, а мамы и папы с улыбкой делились, что на пару часов и сами будто вернулись в беззаботное детство. Такие совместные выезды невероятно сближают, учат ребят культуре общения в обществе и дарят ту самую теплую атмосферу, которая остается в памяти на долгие годы.
👩🍳В середине октября, когда в воздухе уже отчетливо пахнет осенью, наш детский сад «Андрейка» традиционно отмечает один из самых «вкусных» и теплых праздников — Международный день повара. 👍У воспитанников подготовительной группы №10 день начался с тематической беседы «Кто такой повар и чем он важен?». Дети с удивлением узнали, что повар — это не просто человек, который варит кашу, а настоящий мастер, художник и даже немного ученый. Ребята рассмотрели иллюстрации с разной кухонной утварью, вспомнили правила безопасного обращения с горячей плитой и кипятком, а также обсудили, почему повар всегда должен быть в чистой одежде и колпаке. 🍲После беседы группа превратилась в настоящее кафе. Появились кассовые аппараты, красивые меню с картинками и фартуки. Дети распределяли роли: кто-то был строгим, но справедливым шеф-поваром, кто-то — вежливым официантом, принимающим заказы, а кто-то — придирчивым посетителем. В игровой форме ребята учились культуре поведения за столом, вежливому общению и основам счета, когда «оплачивали» свои заказы. Самым ярким событием стала работа в творческих мастерских. Ребята создали открытки поварам нашего детского сада «Андрейка»! Вместе с воспитателем посетили кухню с экскурсией, поздравили наших поваров и поблагодарили за вкусные завтраки, обеды и ужины! 👍А главным итогом дня стал замечательный обед, который показался ребятам особенно вкусным. Теперь многие наши выпускники твердо знают: когда они вырастут, они обязательно станут великими мастерами половника и кастрюли.
📌🖐Уважаемые родители и ребята! 👍Благодарим вас за участие в совместном творческом конкурсе "Осенняя сказка". ❤️Работы получились очень интересные и творческие, выполненные из разнообразных природных материалов и сделанные с любовью! 🌺Благодарим Вас за проявленную фантазию и приглашаем полюбоваться поделками, представленными в видеоролике.
🖐В современном мире очень часто можно увидеть необычные видеоролики: малыши 5-6 лет быстро перебирают пальчиками в воздухе. Они не дирижируют и не ловят невидимых бабочек, они считают! В их воображении перед глазами проносятся деревянные косточки древних счетов – абакуса, а ответ на сложный пример уже готов. 🔢Это ментальная арифметика – методика, которая из модного увлечения превратилась в инструмент развития интеллекта. Все начинается с осязания: в руках у ребенка абакус. Это не просто древние счеты, а наглядная модель десятичной системы счисления. Для дошкольника абакус – это прежде всего яркая игрушка. Ребята с удовольствием передвигают бусины, учатся их правильно держать, осваивают правила сложения и вычитания. На этом этапе математика перестает быть абстрактными цифрами на бумаге. Она становится объемной, физической, понятной пальцам. Ребенок видит и чувствует, как из четырех бусин получается пять, как происходит переход через десяток. Занятия ментальной арифметикой в нашем детском саду «Андрейка» проходят в игровой форме: ребята соревнуются в командах, кто быстрее соберет заданное число; проходят квесты, выполняют ритмические упражнения. Само занятие состоит из нескольких блоков: 📌 Разминка для мозга: нейрогимнастика, пальчиковая гимнастика, упражнения на синхронизацию рук; 📌Работа с абакусом: физический счет на счетах, отработка навыков сложения и вычитания; 📌Ментальный счет; 📌Игровой блок: логические задачи, лабиринты, загадки на внимание. 👍Ментальная арифметика – это целая система счета в уме. Сначала вычисления проходят с помощью японских счет – абакус, второй этап – работа с ментальными картами, а в финале – быстрый счет в уме. 🖐Занятия ментальной арифметикой учат ребенка не только выполнять вычисления в уме, но и способствуют комплексному развитию головного мозга: развивается межполушарное взаимодействие, усиливается концентрация внимания, тренируется фотографическая память, формируется нестандартное мышление, развивается самостоятельность и уверенность в себе.
💪Роль отца в воспитании детей неоценима. Именно отец часто является для ребёнка символом силы, стабильности и защиты, формирует чувство безопасности, которое необходимо для исследования мира.
🎉С 2021 года в нашей стране отмечается День отца. Целью этого праздника является повышение значимости отцовства в воспитании детей.
👍16 октября 2026 года в нашем детском саду «Андрейка» прошли эстафеты, посвящённые этому празднику. В них приняли участие папы с детьми трёх групп: старше - подготовительной №12, старше-подготовительной №9 и подготовительной группы №8.
💪Эстафеты начались с построения пап и детей. Ведущий поздравил пап с наступающим праздником и пожелал им отличного прохождения эстафет. Помощником в проведении эстафет явился медведь Потапыч - символ силы, мощи, крепости духа и защиты семьи. После разминки под весёлую композицию про Любимого папу участники эстафет разделились на три команды: Комета, Ракета и Торпеда и перешли к месту старта.
Команды соревновались в таких эстафетах, как: "Самый быстрый", "Заботливый папа", "Дружная семья", "Помощники мамы", "Пронеси погоны, "Спортивная" и конечно в перетягивании каната.
Эстафеты прошли очень весело и задорно, на очень высоком эмоциональном уровне. Папы и дети остались очень довольны.
В заключение каждый ребёнок наградил своего папу медалью «Лучший папа» и крепко обнял его.
👍Такие совместные праздники ещё больше сплачивают отца и ребёнка, ребёнок лучше чувствует защиту и поддержку отца, испытывает гордость за него.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Leningrad OblastRussia
▶ video
