SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.799▼ 0.4 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.17 281▼ 12.5 %was 20 320
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.176▼ 43.9 %was 323
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.7 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.6 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−3 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.5 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:15 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📍 28 октября 2026 года в Гатчине, на базе школы № 12 «Центр образования», состоялся научно-практический семинар, посвященный теме «Благоприятный школьный климат – ключевое условие профилактики девиантного поведения обучающихся».
📌В мероприятии приняла участие делегация Выборгского района, состоящая из педагогов-психологов, социальных педагогов и классных руководителей. Семинар был организован комитетом общего и профессионального образования Ленинградской области и ЛОИРО.
✅Участники семинара, специалисты в области образования, педагогики и психологии, собрались вместе, чтобы обсудить ключевые вопросы, касающиеся создания безопасной образовательной среды, профилактики девиантного поведения и укрепления взаимодействия между школой и семьей.
💡Особое внимание было уделено практической части семинара: мастер-сессиям по диагностике факторов риска, взаимодействию семьи и школы, профилактике школьной травли и применению технологии форум-театра. В ходе семинара были разобраны практические кейсы и обсуждены возможности применения полученных знаний в образовательных организациях.
Сегодня учителя информатики Зенченко М.В. и Панафидина Т.А. принимают участие в образовательном семинаре в институте ЛЭТИ
Сегодня учителя информатики нашего центра образования Зенченко М.В. и Панафидина Т.А. принимают участие в образовательном семинаре, который проходит на базе Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ» имени В.И. Ульянова (Ленина). Мероприятие собрало педагогов образовательных организаций, заинтересованных в развитии цифровых компетенций школьников и современных подходах к преподаванию информатики.
Программа семинара включает лекции, практические занятия и обмен опытом. Особое внимание уделяется актуальным направлениям: программированию, робототехнике, основам искусственного интеллекта и цифровой грамотности. Участие в таких мероприятиях позволяет педагогам не только познакомиться с новыми методиками и технологиями, но и увидеть, как современные IT-решения применяются в образовательном процессе и реальной профессиональной сфере.
Сегодня 29 октября учитель химии нашего центра образования Жамалова Л.А. принимает участие в обучающем семинаре на базе Санкт-Петербургского педиатрического университета
Сегодня учитель химии нашего центра образования Жамалова Л.А. принимает участие в обучающем образовательном семинаре, который проходит на базе Санкт-Петербургского государственного педиатрического медицинского университета. Мероприятие собрало педагогов образовательных организаций, заинтересованных в развитии естественно-научного образования и повышении качества преподавания химии.
Программа семинара включает лекции, практические занятия и обмен опытом. Особое внимание уделяется современным подходам к преподаванию химии, связи теоретических знаний с практикой и использованию межпредметных связей, в том числе с медициной и биологией. Участие в таких мероприятиях позволяет педагогам не только познакомиться с новыми методиками, но и увидеть, как химические знания применяются в реальной профессиональной сфере.
Участие в семинаре — это часть системной работы центра образования по профессиональному развитию педагогов.
Советник директора по воспитанию нашего центра образования Белозёрова Е.Е., 29 октября принимает участие в областной стратегической сессии «Вдохновляй и действуй» г.Выборг
Масштабное мероприятие собрало представителей муниципальных районов Ленинградской области — советников по воспитанию, педагогов и специалистов, отвечающих за развитие школьного самоуправления и детских общественных объединений.
Стратегическая сессия «Вдохновляй и действуй» — это площадка для обмена опытом, поиска новых форматов воспитательной работы и совместного проектирования решений, которые уже завтра можно будет применить в школах региона. В программе — работа в командах, мастер-классы, презентация успешных практик и стратегические игры, направленные на развитие лидерского потенциала школьников и вовлечение их в социально значимую деятельность.
«Чтобы в школе было спокойно и безопасно!»: Мамаева Л.В. приняла участие в научно-практическом семинаре в Гатчине 👥🏫
28 октября в составе делегации Выборгского района председатель районного методического объединения социальных педагогов Мамаева Л.В. приняла участие в научно-практическом семинаре на тему «Чтобы в школе было спокойно и безопасно!». Мероприятие прошло в школе № 12 «Центр образования» в Гатчине и собрало педагогов, социальных педагогов и специалистов, отвечающих за безопасную и комфортную образовательную среду.
❗️В центре внимания — отношения в школьном коллективе, взаимодействие с семьёй и своевременная помощь детям.
Участники семинара говорили о том, что благоприятный школьный климат складывается из простых, но очень важных вещей:
💫 как учитель разговаривает с учеником; 💫 как одноклассники относятся друг к другу; 💫 может ли ребёнок рассказать о своей проблеме без страха быть осмеянным или остаться без поддержки.
Именно из этих ежедневных деталей и складывается ощущение безопасности — или, к сожалению, тревоги. Поэтому так важно замечать трудности раньше и действовать сообща: педагогам, социальным педагогам, психологам и семьям.
В ходе семинара участники разбирали реальные ситуации, обменивались опытом и рассматривали способы предупреждения школьной травли. Такой формат позволяет не только услышать коллег из разных районов Ленинградской области, но и увидеть конкретные инструменты, которые можно применить в своей школе уже завтра.
«Тема безопасности в школе — это не про формальные правила, а про отношения. И задача специалистов — помочь и детям, и педагогам, и родителям выстроить эти отношения так, чтобы каждому ребёнку было спокойно и безопасно.
В Первомайском центре образования для учителей прошёл мастер-класс по живописи, организованный прекрасным педагогом и талантливой художницей Олесей Геннадьевной Рябовой. Встреча стала для учителей возможностью отвлечься от рутины, снять эмоциональное напряжение и поработать с красками в неформальной обстановке.
Успех мероприятия вдохновил на создание постоянного творческого клуба «Палитра педагога». Встречи будут проходить на каникулах и включать не только живопись, но и графику, коллажи, а также неформальный обмен опытом. Такие занятия помогут учителям бороться с выгоранием и возвращаться в классы обновлёнными, что положительно скажется на качестве образования. В планах клуба — организация внутренней выставки работ педагогов.
29 октября 1880 года родился Абрам Фёдорович Иоффе — советский физик, организатор науки, основатель Физико-технического института. Его вклад в развитие физики полупроводников принёс ему известность как одному из основоположников советской физической школы.
29 октября 1918 года был создан Российский коммунистический союз молодёжи — организация, позднее получившая название ВЛКСМ.
Для миллионов юношей и девушек комсомол стал частью молодости, учёбы и трудовой жизни. Комсомольцы участвовали в освоении целины, строительстве новых городов и крупных промышленных объектов, включая БАМ, Магнитку и нефтяные месторождения Тюменской области. 💪
Для одних это было время больших свершений, для других — собраний, общественной работы, дружбы и первой любви. У каждого остались свои воспоминания об этой эпохе.
❤️ Сегодня многие вспоминают комсомольскую молодость, товарищей и годы, которые уже не вернуть.
С праздником всех, кто был комсомольцем! Пусть добрые воспоминания согревают душу! ✊
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
