Педагоги прослушали и на практике разобрали, как стабилизировать, заметить, поддержать и вовремя направить ребенка, родителя или коллегу в условиях специфического стресса, обусловленного действиями БПЛА.
Педагоги разобрали, какие реакции встречаются у детей, динамику стрессовых состояний, алгоритмы действий педагогов во время сигнала и атаки, что делать, если у ребенка паническая атака, а также разобрали структуру экстренной психологической помощи. Тема крайне важная и актуальная в настоящее время.
Благодарим Алевтину Александровну за предоставленный материал и до новых встреч!