SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.820▼ 0.1 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday.6 998▼ 2.7 %was 7 387
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have.244▲ 2.3 %was 245
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period.58▼ 18.9 %was 72with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions.26▼ 3.1 %was 27after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.462▼ 6.2 %was 492
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.56.3 %▼ 3.7 ppdashed line — was 60.0 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.3.49 %▲ 0.2 pp
was 3.32 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day.2.3▲ 9.5 %was 2.1
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.5 %▼ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 25 Oct 2026−1 biggest loss · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
6 998views in the period▼ 2.7 %
Average post reach — 462 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
3.49 %ER = reactions ÷ views▲ 0.2 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 109
Video2121 %5 014
Photos3838 %5 705
Links1212 %5 320
Text2020 %6 298
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:36 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Научный день в библиотеке 🧪✨ 26 октября, 1-Б класс вместе с классным руководителем Анной Сергеевной Зуйковой отправились в гости в детскую библиотеку им. Я. Акима. Там для ребят подготовили замечательную акцию «О науке в книжке».📕
Первоклассники не просто слушали, а стали настоящими исследователями. Мы узнали, чем занимаются ученые, и сами попробовали себя в роли экспериментаторов. Ребята искали воздух вокруг нас и проводили опыты с водой: выяснили, почему в соленой воде предметы держатся на плаву, а в пресной — нет. После экспериментов нам провели экскурсию по библиотеке и показали, где живут самые интересные книги. День прошел невероятно насыщенно: мы не только узнали много нового, но и получили массу впечатлений. Спасибо библиотеке за такой увлекательный урок! 📚🔬
🐬 Яркие впечатления 6 «Г» класса в Ярославском дельфинарии!
25 октября наши шестиклассники побывали на захватывающем шоу с дельфинами, белухами и морскими котиками.
Дельфины покорили ребят высокими прыжками, стремительным плаванием, синхронными выступлениями, танцами, играми с мячами и обручами. Белухи удивили своей грациозностью, а морские котики подарили зрителям много улыбок, подплывая к трибунам, «разговаривая» и демонстрируя настоящий артистизм. Это был настоящий спектакль людей и животных, где артисты выступали вместе и создавали удивительное единство на воде. Тренеры и морские обитатели синхронно уходили под воду и неожиданно появлялись вновь, катались на спинах и носах животных, превращая каждое выступление в захватывающий и незабываемый номер.
Представление прошло на одном дыхании и подарило детям море радости, восторга и незабываемых эмоций! ✨🌊
Такие поездки объединяют ребят, расширяют кругозор и превращают обычный день в настоящее маленькое приключение🐬✨
🤗«Море эмоций и сюрприз от дельфина: как 7 «В» покорял Ярославский дельфинарий»
🌞Солнечный день, дорога в Ярославль, предвкушение чего-то необычного — так начался день для лицеистов 7 «В» класса. Ребята давно мечтали побывать в дельфинарии, и эта мечта наконец сбылась!
💦С первых минут атмосфера захватила всех: просторный зал, лёгкий морской бриз, загадочные звуки подводного мира… А когда на арене появились дельфины, восторг был невозможно сдержать. Умные, стремительные, невероятно артистичные — дельфины будто чувствовали настроение зала и дарили каждому персональное чудо. Представление было наполнено трюками, синхронными прыжками и даже «разговорами» морских артистов — казалось, они действительно понимают людей.
Каждый номер вызывал бурю 👏аплодисментов, а в глазах ребят читалось искреннее восхищение.
🎁 Но на этом сюрпризы не закончились! В рамках программы дельфинарий провёл небольшой конкурс для зрителей, и удача улыбнулась семикласснику Владимиру Крылову. Он выиграл один из призов — бесплатное фото с дельфином 📸. Для Владимира этот момент стал по-настоящему особенным: оказаться так близко к морскому артисту, почувствовать его доверие и запечатлеть этот миг — такое не забывается.
🤗 После представления ребята ещё долго обсуждали увиденное, делились впечатлениями и спорили, какой трюк понравился больше. Кто-то восхищался грацией дельфинов, кто-то — их сообразительностью, а кто-то просто радовался, что день получился таким ярким и незабываемым.
🛑Поездка в дельфинарий стала не просто развлечением, а маленьким путешествием в удивительный мир природы. Она напомнила, как важно замечать красоту вокруг, удивляться и радоваться простым вещам. А воспоминания об этом дне точно останутся с ребятами надолго — ведь такие эмоции не тускнеют со временем. 🤝 Благодарим за организацию поездки классного руководителя 7 В класса - Анжелику Евгеньевну Шумляеву❤️
🍂23 октября 6 "Б" класс посетил пилотную агрошколу в селе Шунга. Ребята приняли участие в виртуальной экскурсии, где узнали о том, как изменился агропромышленный комплекс. 🍂 💻📱 Лицеисты познакомились с сельскохозяйственными технологиями и оценили, как цифровизация повышает эффективность труда. 🍟 Получили практический опыт: попробовали себя в роли операторов агродронов, изучили особенности этой профессии и приготовили картофель "Торнадо". 🍂 Подобные образовательные экскурсии расширяют кругозор, знакомят с профессиями и демонстрируют сельское хозяйство как современную отрасль.
«Есенинская Русь» в лицах: 100 лицеистов написали II Всероссийский «Есенинский диктант»📚 💡 Наш лицей стал одной из площадок II Всероссийской акции с международным участием «Есенинский диктант». 💡 В этом году просветительский проект приурочен к 131-й годовщине со дня рождения Сергея Есенина и Году единства народов России, а его главная цель — не просто проверить знания, а снова влюбить в русскую поэзию. ✒ Участниками акции стали 100 учащихся лицея. И это был не привычный диктант, где нужно лишь расставить запятые. Организаторы подготовили действительно разнообразные задания. ✅ Участники разгадывали «облако слов», в котором было зашифровано известное есенинское послание, работали с кроссвордом, вспоминали факты из биографии поэта, определяли диалектное слово по значению, выполняли морфологический разбор имени существительного, искали обращения в рассказе " Бобыль и Дружок", анализировали стихотворение "С добрым утром!", разгадывали ребус. ✒ Особый интерес вызвало задание "Восстанови есенинские строки":участникам предлагались фрагменты с пропущенными словами, и нужно было вспомнить точные поэтические образы. Кто-то справлялся быстро, кто-то задумывался, но равнодушных не осталось — строки Есенина словно проверяли, насколько внимательно мы читаем поэзию. 📝 Самым личным стало сочинение-рассуждение на тему «Что значит для меня понятие "малая родина?"(задание для учащихся 7-10 классов). Здесь не было единственно правильного ответа: каждый писал о своём — о доме, улице, родных людях, знакомых с детства местах. Именно это задание, по признанию многих участников, оказалось самым трогательным. ❗ 100 учащихся в одном лицее — это не просто цифра. Это сто поводов снова открыть томик Есенина, услышать родную речь и задуматься о том, с чего начинается Родина для каждого из нас. 🎶 Не обошлось и без лирики: строки поэта звучали в аудиториях. ❗ Работы уже проверены и лучшие отмечены дипломами I, II и III степени. ✒ Благодарим за организацию и проведение данного мероприятия Кузнецову Татьяну Евгеньевну, Королькову Любовь Владимировну, Быкову Елену Сергеевну.
Какая удивительная поездка выдалась сегодня у учеников 3 «В» класса! 🚍 Ребята впервые посетили картинную галерею «Русь глубинная» в городе Чухломе и сразу включились в захватывающую игру-квест по сбору семи ключей. Знакомство с творчеством заслуженного художника России Ирины Рыбаковой получилось очень душевным. Благодаря увлекательному рассказу экскурсовода Натальи Сергеевны дети смогли разглядеть каждую деталь на полотнах, задуматься о судьбах людей и почувствовать дыхание времени. А еще ребята смогли сами соприкоснуться с прекрасным: в мастерской они создали сувениры в технике декупаж, взяв за основу репродукцию картины с видами родного Галича. Мы благодарим за чудесный прием Светлану Александровну и Наталью Сергеевну🫶 Первый заветный ключ получен! А значит, впереди ребят ждет еще много открытий и ярких путешествий. До новых встреч!
🍂"Плёс подарил нам осень, полную вдохновения" 🌞 Солнечный октябрьский день будто специально подбирали для этой поездки: небо — чистое, лазурное, солнце — тёплое, но уже не обжигающее, а воздух — прозрачный и звонкий, как хрусталь. Именно в такой день лицеисты 11А класса отправились в Плёс — маленький городок на высоком берегу Волги, который будто сошёл с полотен Исаака Левитана. 🏘С первых минут Плёс покорил ребят своим особым очарованием: уютные улочки, старинные домики, деревянные наличники, будто вырезанные с любовью, и бесконечные просторы реки, в которых отражается небо. Казалось, что время здесь течёт медленнее, позволяя разглядеть каждую деталь. И в этом неспешном ритме особенно ярко проявилась сплочённость класса: ребята не разбредались поодиночке, а шли вместе, подсказывали друг другу, где открывается самый красивый вид, и старались никого не потерять в узких переулках. 📌Экскурсия началась с Соборной горы — исторического сердца города. Отсюда открывается тот самый вид, ради которого сюда когда‑то приехал Левитан: широкая лента Волги, зелёные холмы, золотые кроны деревьев и крошечные домики внизу. 📌Дальше маршрут привёл ребят на гору Левитана — место, пропитанное творческой энергией. Здесь, среди тишины и осеннего света, легко представить, как художник стоял с мольбертом, ловя оттенки неба и воды. Памятник Левитану словно приглашал остановиться, подумать, почувствовать связь с искусством. 📌Прогулка по набережной стала отдельным впечатлением. Ребята с интересом разглядывали скульптуры. А ещё — любовались старинными купеческими домами и представляли, какой была жизнь в Плёсе сто лет назад. 📌Особым моментом дня стал визит в Дом- музей Левитана. В этих стенах будто до сих пор живёт дух художника: ребята внимательно рассматривали обстановку, вглядывались в детали, пытались представить, как здесь рождались знаменитые полотна. Экспозиция помогла увидеть не просто предметы быта, а частичку творческого пути мастера — и это заставило многих задуматься: оказывается, красота может быть не только в грандиозных вещах, но и в тихом уголке у реки, в изгибе берега, в игре света на воде. ⛴А потом всех ожидала прогулка на теплоходе по Волге. Когда ребята поднялись на палубу, ветер сразу подхватил смех и разговоры, а река будто пригласила их в своё неспешное путешествие. С воды Плёс смотрелся совсем иначе: крутые берега казались величественнее, домики — уютнее, а осенние леса на склонах переливались всеми оттенками золота и багрянца. Кто‑то стоял у борта, не отрывая взгляда от пейзажей, кто‑то бегал по палубе, стараясь поймать лучший ракурс для фото, а кто‑то просто радовался тому, что рядом — друзья, с которыми любой день становится приключением. 🤗Возвращались лицеисты уставшими, но счастливыми. В автобусе звучали оживлённые обсуждения: кто‑то делился фотографиями, кто‑то вспоминал особенно красивые виды, а кто‑то тихо сидел у окна, провожая взглядом проплывающие мимо осенние пейзажи.
Дорогие ребята и уважаемые родители! Наблюдается рост числа случаев травматизма среди несовершеннолетних, связанных с несанкционированным проездом на внешних частях подвижного состава («зацепинг»), а также с поражением электрическим током на объектах железнодорожного транспорта. Просим вас ознакомиться с информационными роликами и соблюдать правила техники безопасности!
🎉 День рождения русской матрёшки! 🎉 24 октября- день рождения русской матрёшки! В 3 А классе провели мастер‑класс по раскрашиванию матрёшки. Ребята не просто взяли кисти и краски -они погрузились в историю главного символа России. Дети узнали, как появилась матрёшка, какие бывают виды и чем они отличаются. А ещё устроили настоящую выставку: дети принесли свои любимые матрёшки -и получилась целая коллекция! 😍 Но самое интересное было впереди: ребята сами создали своих матрёшек. Каждая получилась особенной -с характером, своим узором и настроением. Теперь эти матрёшки будут напоминать нам о тёплом и творческом дне. Отдельное спасибо нашей гостье -Соловьёвой Светлане Александровне! Она подарила ребятам пеналы «Орлята России» за активную жизнь класса -дети были рады подаркам ! 🤗 Классный руководитель: Жукова Елена Николаевна
Дорогие друзья! Октябрь подарил нашей школе сразу несколько поводов для гордости — от олимпиадных побед и творческих конкурсов до отличных итогов четверти и добрых экологических дел. Спешим рассказать обо всех наших звёздочках!
🏆 19 октября состоялось награждение победителей и призёров школьного этапа олимпиады по литературному чтению. Юные любители книги показали блестящие знания и любовь к чтению:
· 🥇 1 место — Бурова Елизавета; · 🥈 2 место — Козлова Мария, Воронова Вероника, Смирнова Ирина, Хаткевич Арина; · 🥉 3 место — Соколова София, Панкова София, Аксёнова Анастасия, Дзейтова Альмира, Соколова Виктория.
🎨 В этот же день, 19 октября, были награждены ребята, занявшие призовые места в муниципальном конкурсе творческих работ «С Днём учителя!». Поздравляем наших творческих участников — их работы достойно представили школу на муниципальном уровне!
✨ 23 октября состоялось награждение за успехи в обучении по итогам I четверти.
🌳 Отдельно поздравляем 3 «в» класс — ребята получили грамоту за 1 место в акции «Сдай макулатуру — спаси дерево!» и заслуженный сладкий приз! Спасибо за заботу о природе! 💚
💐 От всей души поздравляем победителей, призёров, отличников и хорошистов! Ваш труд, старание и талант — пример для всех. Спасибо педагогам и родителям за поддержку и веру в детей!
Пусть вторая четверть принесёт ещё больше побед! Вперёд, к новым вершинам! 🚀
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
