SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.323▼ 0.3 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 081▼ 14.1 %was 3 748
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.379▲ 18.3 %was 335
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.9 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.9 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 25 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.9 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 16:43 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🍰Стародумовы Василиса и Семён поддержали Всероссийскую акцию «Пирог на четвертое», приуроченную Дню народного единства.
💬 «Обычно в выходные мы вместе с мамой , любим готовить различную выпечку. Сегодня мы решили приготовить шарлотку , булочки и пирожки. Вечером мы собираемся за столом , пьем чай и делимся воспоминаниями , обсуждаем интересные моменты»,- поделилась с нами Василиса.
🥮Накануне Дня народного единства, каникулы, когда дети отдыхают, педагоги нашей школы собрались вместе за чашкой ароматного чая и вкусными пирогами. Так мы дружно поддержали тёплую акцию «Пирог на четвертое», которая стала прекрасным поводом для неформального общения в этот праздничный день.
☕️Такие простые, но душевные встречи по-настоящему объединяют. За общим столом стираются формальные границы, и мы становимся не просто коллегами, а настоящей командой, где каждый чувствует поддержку. Именно в такой атмосфере рождаются новые идеи и укрепляется тот самый командный дух, который помогает нам в работе с детьми.
В рамках акции "Пирог на четвёртое" семья ученицы 1 класса Гвоздевой Полины испекли МАННИК. Это пирог, который не требует сложных навыков, зато отлично собирает семью за одним столом. Можно добавить ягоды по сезону или испечь классический вариант - главное, чтобы за чаем было тепло и спокойно. Пусть такие маленькие традиции делают нас ближе.💕💕💕
Экскурсия 2 класса на Нолинскую заводскую конюшню 🐎
Учащиеся 2 класса вместе с родителями и классным руководителем побывали на экскурсии в Нолинской заводской конюшне. День получился насыщенным, познавательным и очень эмоциональным.
Для ребят и взрослых подготовили интересную программу: знакомство с лошадьми, кормление животных, катание на лошадях и увлекательный рассказ о жизни этих удивительных животных. Дети узнали много новых фактов, задавали вопросы и с восторгом наблюдали за лошадьми. Особенно запомнился мастер-класс от воспитанников конной школы — юные наездники показали своё мастерство, поделились навыками общения с лошадьми и зарядили всех своим увлечением.
Эмоций осталось море: радость, удивление, азарт и гордость за себя после катания на лошадях. Такие совместные выезды помогают детям больше узнать об окружающем мире, а родителям и классному руководителю — провести время вместе и лучше узнать друг друга.
От лица родителей и класса хочется поблагодарить директора конюшни Бисерову Алевтину Юрьевну за тёплый приём, внимание к детям, интересную экскурсию и настоящий праздник! ❤️ Спасибо за возможность прикоснуться к миру лошадей и подарить детям столько ярких впечатлений.
А завершился день тёплым чаепитием, за которым все делились впечатлениями. Здесь же мы присоединились к Всероссийской акции «Пирог на четвертое» — за чаем и пирогом день получился по-настоящему душевным.
🎈«Вместе на защите детства» - такова тема XXV областных общественно - педагогических Лихановских чтений. Инициатором и идейным вдохновителем чтений был наш земляк, писатель и общественный деятель Альберт Лиханов. 📖В преддверии этого события в школьной библиотеке (с. Ильинское) прошли совместные чтения книг А. Лиханова. Казалось бы, просто сели в круг и начали читать вслух… А получилось по - настоящему важное дело. ❗Ребята выбрали отрывки из «Последних холодов», «Русских мальчиков, «Моего генерала», книг, где простые поступки становятся уроками совести. Читали по очереди: кто - то уверенно, кто - то чуть потише, но слушали все одинаково внимательно. А потом началось самое интересное - разговор. О том, как тяжело было детям в войну. О том, что значит не пройти мимо чужой беды. О том, как важно держать слово и остаться человеком, даже когда трудно. ‼️ Такие встречи напоминают: хорошая книга - это не про «почитать и сдать». Это про то, чтобы подумать и посочувствовать, поговорить. И здорово, что у нас есть место, где это можно сделать, - наша школьная библиотека.
Нашей школе исполняется 190 лет! Это не просто дата, а целая эпоха, наполненная тысячами звонков, миллионами уроков, яркими победами и судьбами десятков тысяч людей. Наш второй дом отмечает славный юбилей, и мы хотим разделить этот праздник с вами — теми, кто вложил в его стены частичку своей души.
ХXV областные общественно-педагогические Лихановские чтения «Вместе на защите детства»
📖В эти осенние каникулы, когда школьные коридоры на время затихли, в стенах нашего кабинета литературы звучали особенно важные и пронзительные слова. В рамках проходящих в Кировской области «Лихановских чтений» прошел литературный урок «Уроки доброты, уроки неравнодушия, уроки милосердия», посвящённый творчеству Альберта Анатольевича Лиханова, по его пронзительной повести «Девочка, которой всё равно». Это занятие провела для учащихся 7 класса КОГОБУ СШ с. Архангельское учитель русского языка и литературы Мурина Е.С.
✍️Ребята узнали, что Альберт Лиханов — не просто классик, а писатель, посвятивший жизнь теме защиты детства. Обсудили, что его книги — это честный разговор о сиротстве, инвалидности и предательстве, но всегда с верой в человека. На примере произведения «Девочка, которой все равно» дети вместе с учителем разобрали тяжелое, но ключевое слово для повести РАВНОДУШИЕ. Говорили о Насте. О маленькой девочке-детдомовке, на долю которой выпали недетские испытания. Жестокость, потеря близких, предательство — всё это заставило её сердце «замёрзнуть», а на любую боль и радость отвечать одной фразой: «Мне всё равно». Работая с текстом, учащиеся проанализировали сюжет и ключевые сцены, сформулировали выводы.
✅Благодаря творчеству А. Лиханова семиклассники усвоили: · УРОК НЕРАВНОДУШИЯ. Что «девочка, которой всё равно» — это не диагноз ребёнка, это часто результат равнодушия взрослых вокруг. Протянутая рука, искренний вопрос «Как ты?», готовность просто посидеть рядом — вот что начинает растапливать лёд. · УРОК ДОБРОТЫ деятельной. Доброта в повести Лиханова — это не красивые слова. Это поступок. Что настоящее милосердие всегда требует жертвы — нашего времени, нашего комфорта, иногда наших слёз. Альберт Лиханов нужен подростку как моральный камертон. Он учит главному — быть ЧЕЛОВЕКОМ, когда это трудно, невыгодно или кажется лишним. Его книги — это тренажёр для души. В мире фальшивых блогерских улыбок и «успешного успеха» такая суровая, но честная литература становится точкой опоры. Она показывает, что плакать, бояться и нуждаться в помощи — это нормально.
Станьте наставником: рядом — значит нужен В нашем районе есть подростки, которым жизненно необходим значимый взрослый: кто-то растет без отца, у кого-то трудности в семье, кто-то совершил проступок и стоит на учете. Часто такому ребенку не хватает одного — взрослого, который верит в него и готов быть рядом. Наставник — это добровольный помощник ребенка, оказавшегося в сложной жизненной ситуации. Он встречается с подростком не реже одного раза в месяц, помогает ему найти дело по душе, советует, поддерживает. Наставничество официально закреплено законом и осуществляется безвозмездно. Стать наставником может любой совершеннолетний гражданин, у которого нет ограничений, установленных законом (прежде всего — судимости по ряду составов). Для этого нужно: 1) пройти бесплатную подготовку, в том числе дистанционно, — заявление принимается по адресу nastavnik@institutdetstva.ru (педагогам и социальным работникам подготовка не требуется); 2) подать заявление о включении в реестр наставников на платформе «Добро.ру» — понадобится подтвержденная учетная запись на портале «Госуслуги»; 3) сообщить о включении в реестр в комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав [наименование муниципального образования] — комиссия рассмотрит вопрос о назначении наставника конкретному подростку. Вас будут сопровождать: комиссия помогает на каждом шаге, а вопросы подготовки решает Институт детства, семьи и воспитания Российской академии образования. Один взрослый, который верит в подростка, способен изменить траекторию всей его жизни. Телефон для справок: 8(83350) 2-22-85– комиссия по делам несовершеннолетних и защите их правНемского муниципального округа
29 октября на базе школы №26 г. Кирова прошел масштабный региональный слёт наставников Движения Первых. Наши наставники Первых Наталья Аркадьевна Плехова и Мария Александровна Барбакова провели по-настоящему насыщенный день, полный новых знаний, продуктивного общения и ярких эмоций.
Программа слета была максимально плотной и разнообразной, участники прокачали свои навыки на нескольких блоках. 🔹 Образовательная часть: — разобрали интеграцию проектов Движения в воспитательные программы, обсудили код ЛИнТеха и посетили интерактивную лекцию «Миленниалы vs Зумеры» о том, как взрослым находить общий язык с современными детьми. 🔹 Тематические площади: —наставники обсудили векторы патриотического воспитания и секреты создания крутого медиаконтента. Отдельно поговорили о специфике работы «Вожатых Первых», вовлечении ребят в спорт, ЗОЖ и туризм, а также о профилактике деструктивного поведения. 🔹 Просветительские практики: — учились решать конфликты, разбирали, как детско-родительские отношения влияют на поведение ребёнка, говорили о профилактике эмоционального выгорания, осваивали «Игромастерство» и учились публичным выступлениям.
⚡️XXV областные общественно-педагогические Лихановские чтения "Вместе на защите детства"
📚 В рамках проходящих в Кировской области Лихановских чтениях для учащихся 5-6 классов прошёл литературный час "Уроки жизни и добра" по повести А.Лиханова "Чистые камушки", которые провела учитель русского языка и литературы С.И.Колупаева. Ученики познакомились с биографией и творчеством писателя, с удовольствием читали отрывки из повести, говорили о поступках главного героя повести Михаськи, его мечтах, чтобы жизнь была светлой и чистой, его размышлениях о добре и справедливости, ступеньках взросления маленького человечка.
📖В школьной библиотеке была оформлена выставка книг, посвящённых творчеству А.А.Лиханова.
🎨 Школьники стали участниками конкурса рисунков "Мой любимый книжный герой" по произведениям писателя.
💥 Проведённые мероприятия ещё раз убедили всех, что книги А.Лиханова остаются востребованными. Их полезно и интересно читать и перечитывать в любом возрасте. Они в равной мере обращены и к детям и ко взрослым.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Kirov OblastRussia
