SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 484▼ 0.2 %−3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 347▼ 32.8 %was 11 478
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.291▼ 34.7 %was 468
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.0 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−3subscribers in the period
+3 biggest gain · 28 Oct 2026−3 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:55 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🍂Семиклассники гимназии Вектор съездили на экскурсию в г.Гвардейск
👫На каникулах ученики 7т и 7л классов отправились в увлекательное путешествие в город Гвардейск, чтобы своими глазами увидеть одну из главных жемчужин Калининградской области — средневековый замок Тапиау.
🗓 Программа экскурсии была насыщенной и познавательной. Ребята не просто слушали рассказы гида у древних стен, но и смогли почувствовать себя настоящими исследователями.
🏃♂️ Однако, самыми яркими моментами поездки стали интерактивные активности.
💢Дети с азартом разгадали квест. Разделившись на команды, они искали «спрятанные» артефакты и разгадывали старинные шифры. Квест превратил обычный осмотр музея в настоящее приключение, где каждый мог проявить смекалку и командный дух.
👩🎨 После активных поисков ребят ждал мастер-класс, где каждый смог создать небольшой сувенир на память об этом дне.
✍️Поездка в Гвардейск стала для школьников не просто выходом за пределы класса, а настоящим погружением в историю.
🔥 Сочетание величественной архитектуры замка, увлекательного квеста и творческого мастер-класса оставило у ребят массу положительных эмоций и новых знаний.
⭐Экскурсия показала, что изучать историю родного края можно не только по учебникам, но и через живые эмоции и практические занятия.
🌸Орлята России 4д стали участниками всероссийского проекта Россия без сквернословия
💯Ученица 4Д класса Подгорнова Аня, реализуя свой проект, провела анкетирование своих одноклассников и их родителей на родительском собрании 23 октября.
💮Анкета состояла из вопросов на тему "Сквернословие".
🎞️После анкетирования ученики и родители посмотрели видеоролик от всероссийского проекта "Россия без сквернословия".
👏Участие в проекте учеников 4д координируется классным руководителем, Двуреченской Татьяной👏
👫💮Ученики гимназии Вектор стали участниками проекта ПроВозможности
🌸Ребята 7л, 7т, 8л, 9и, 9л, 9т, 10г осуществили профориентационные экскурсии в Третьяковскую галерею на экспозицию Линия и точка, мастерские музея и Детский музей, а также посетили РГИСИ и школу креативных индустрий.
💯У школьников появилась возможность узнать о работе музея изнутри, особенностях построения профессиональной траектории и запросах рынка труда культурного кластера региона.
🙏Благодарим организаторов за комфорт, профессионализм и высокое качество экскурсий и поездки🙏
🌟Ученики гимназии Вектор проходят обучение в ЦРОДе
🌸Ученики 8 Л класса гимназии Вектор Волк-Карачевский Роберт и Напреенко Милослава успешно прошли конкурсный отбор на профильную программу «Математика повышенной сложности» и с 27 октября по 8 ноября будут проходить обучение в Центре одарённых детей.
⭐Образовательная программа ориентирована на развитие математических и творческих способностей учащихся, углублённое изучение олимпиадной математики, закрепление базовых идей и методов решения нестандартных задач.
🎉Поздравляем наших учеников и желаем плодотворно провести предстоящие две недели🎉
✨Педагог начальной школы, Наталья Онищенко, провела мастер-класс на базе гимназии Вектор
🔥Осенние каникулы в Гимназии «Вектор» — это не только заслуженный отдых, но и время для полезного профессионального общения.
🌸Педагоги начальной школы решили посвятить несколько дней каникул творчеству и саморазвитию, отправившись на тематический мастер-класс.
🌞 Встреча была посвящена предмету внеурочной деятельности «Секреты финансовой грамотности» и носила практико-ориентированное название: «Решение задач как метод по формированию финансовой грамотности у младших школьников в рамках внеурочной деятельности».
🤞Атмосфера мероприятия с первых минут располагала к открытому диалогу.
📚Учитель гимназии Онищенко Наталья создала на встрече комфортную рабочую среду, где каждый педагог смог не только послушать теорию, но и поделиться собственным опытом, а также обсудить типичные трудности, с которыми сталкиваются дети при освоении экономических понятий.
📍Наталья Александровна мастерски перевела сухие экономические термины на язык детской психологии, доказав, что понятия «бюджет», «инвестиции» и «пассивный доход» вполне доступны для понимания учеников 1–4 классов, если подать их через игру и правильно составленные проблемные ситуации.
🔖Мастер-класс прошел в формате активного воркшопа.
🌟Педагоги не просто конспектировали теорию, а сами на время превратились в учеников: решали нестандартные кейсы, разбирали авторские задачи с финансовым уклоном и даже составляли сметы для организации воображаемого школьного праздника.
⚡Особое внимание было уделено разбору типичных ошибок: как объяснить ребенку ценность труда, почему карманные деньги — это не просто поощрение, а первый управленческий ресурс, и как через простую текстовую задачу научить третьеклассника планировать свои карманные расходы на неделю вперед.
💤Наталья Александровна наглядно продемонстрировала, как одна и та же математическая задача может трансформироваться из скучного примера в увлекательную жизненную историю, требующую от ребенка смекалки и стратегического планирования.
💫Коллеги увлеченно генерировали идеи, как адаптировать предложенные кейсы под разные уровни подготовки своих классов, превращая стандартные примеры из учебника в настоящие финансовые расследования.
⭐Посещение мастер-класса стало важным и по-настоящему продуктивным событием в жизни методического объединения начальной школы.
💢Учителя не только актуализировали свои знания, но и получили в руки действенный педагогический инструмент.
💯Теперь решение математических и логических задач на уроках и занятиях внеурочной деятельности будет рассматриваться не просто как тренировка вычислительных навыков, а как увлекательный способ научить детей планировать бюджет, отличать сиюминутные «хотелки» от настоящих потребностей, понимать ценность семейных накоплений и принимать первые самостоятельные финансовые решения.
👏Особенно ценным для педагогов стал разбор реальных жизненных ситуаций: как накопить на желанную игрушку, не прибегая к помощи родителей, почему поход в магазин без списка покупок приводит к лишним тратам, и как грамотно распределить подаренные на день рождения деньги между сбережениями, тратами на удовольствия и благотворительностью.
✊Полученные методики позволят сделать уроки более интерактивными, динамичными и живыми, отказавшись от формального заучивания правил.
👍Главный же результат этой встречи заключается в том, что педагоги гимназии Вектор смогут сформировать у младших школьников осознанное и ответственное отношение к деньгам с самых ранних лет.
✍️Мы уходим с мастер-класса с четким пониманием: финансовая грамотность — это не отдельный предмет о скучных цифрах, а важнейший фундамент безопасности и успешности ребенка в будущем.
👫В самое ближайшее время новые авторские задачи и игровые механики от Натальи Александровны Онищенко будут интегрированы в рабочие программы внеурочной деятельности наших классов.
🎼 Хор кадетского класса гимназии Вектор в финале областного конкурса хоров кадетских классов 👏
📍Это значимое достижение: в финал вышли только самые сильные коллективы региона.
🏵️Для ребят это не просто конкурс, а важный опыт: умение собраться в ответственный момент, почувствовать плечо товарища и достойно представить свою гимназию.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Kaliningrad OblastRussia
