SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 076▼ 0.1 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 755▼ 23.0 %was 10 881
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.151▼ 23.1 %was 212
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−2 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.0 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:31 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
На этих каникулах в рамках малозатратного лагеря «Вариант» ребята из 6Б кл., 6В, 7А, 7Б и 7В классов (кл. Руководители Запорожец Л.Г, Ракович А.А., Костина Т.А., Ветрова А.И., Капитонов В.О.) совершили незабываемую поездку в Калининград.
Главной точкой нашего маршрута стал знаменитый Музей Мирового океана и его главное сокровище — научно-исследовательское судно «Витязь».
Это было не просто экскурсия, а настоящее погружение в историю океанологии! Ребята смогли:
* Исследовать судно изнутри и узнать, как жили и работали ученые в экспедициях * Прогуляться по просторным палубам легендарного корабля * Почувствовать себя настоящими капитанами и покрутить настоящий штурвал * Полюбоваться потрясающими видами на город и реку Преголю с верхней палубы
Поездка получилась невероятно вдохновляющей, познавательной и подарила массу ярких эмоций!
Делимся с вами нашими фотографиями и отличным настроением!
🍂ПРИШКОЛЬНЫЙ ЛАГЕРЬ «РОМАНТИК»🍂 Начало смены выдалось невероятно динамичным. Всего за три дня наши ребята успели получить массу полезных знаний и ярких эмоций.
В программе лагеря:
💸Экскурсия в Музей Банка России. Ребята познакомились с историей денежного обращения и узнали много нового о финансовых технологиях.
📚Посещение Областной детской библиотеки. Для участников смены провели познавательную программу и творческий мастер-класс, где каждый смог проявить фантазию.
🌟Каждый день наполнен активными играми, развивающими занятиями и дружеским общением. Три дня пролетели незаметно, оставив у детей отличный заряд бодрости на всю смену вперед!
Осенняя неделя добра прошла, но ученики 6а класса вместе с классным руководителем Сластиной Ириной Николаевной продолжают совершать добрые дела. Они вышли на улицы города, чтобы подарить тепло и внимание самым мудрым его жителям. ✨🍂Ребята общались с прохожими старшего поколения и вручали им цветочек хризантемы — символ долголетия, уважения и зрелой мудрости. ✨🍁Встреча получилась невероятно душевной: дети с огромным удовольствием разговаривали с дедушками и бабушками, слушали их добрые советы и дарили хорошее настроение. 🥰 Спасибо нашим мудрым горожанам за их искренние улыбки и теплоту!
❕ Как распознать признаки вовлечения ребёнка в деструктивные интернет-сообщества
Есть сообщества, которые целенаправленно вовлекают подростков, романтизируя боль, одиночество и смерть как «выход». Определить, попал ли ребёнок под деструктивное влияние опасных групп в интернете, можно, ориентируясь на следующие признаки:
1⃣ Изменения стилистики страниц в соцсетях Нейтральная или позитивная стилистика страницы в соцсетях уступает место тревожной и деструктивной.
2⃣ Контент о тяжёлых переживаниях на странице в соцсетях Безнадёжность и потеря смысла, отчаяние и ощущение безвыходности, непереносимая душевная боль, одиночество, чувство ненужности, самоагрессия. Визуально — мрачная эстетика в фотографиях и рисунках, депрессивная музыка и видео.
3⃣ Повышенное внимание к теме смерти Философские размышления о смысле жизни и подписки на тематические сообщества, в том числе романтизирующие смерть и одиночество, а также на группы с контентом, связанным с суицидом. Визуально: соответствующие подписки, сохранённые материалы, обсуждения в сообществах.
4⃣ Поиск информации или обмен опытом на тревожные темы Существуют деструктивные челленджи, которые подростки целенаправленно ищут, часто через закрытые Телеграм-каналы. Их суть заключается в выполнении опасных для жизни и здоровья заданий. Проявляется интерес к контенту, связанному с жестокостью и насилием, включая трэш-стримы и материалы с насилием над животными.
5⃣ Потеря интереса к повседневной деятельности Стремится к изоляции и устойчивому уединению, меняет стиль поведения и способ общения. Начинает пропускать занятия, не выполняет домашние задания, избегает общения с одноклассниками.
6⃣ Открытое обращение к теме суицида Прямые заявления о мыслях и намерениях. Прощальные послания родным, близким, виртуальным друзьям и подписчикам, а также поиск или описание способов, мест и времени. Визуально: трагические статусы и прощальные посты.
Наличие одного из перечисленных признаков само по себе не свидетельствует о том, что ребёнок в опасности. Однако если вы заметили тревожные сигналы, поговорите с подростком и обратитесь за помощью к специалисту.
Также напоминаем, что Минпросвещения России запустило круглосуточную линию психологической помощи. По единому бесплатному номеру 8-800-707-02-01 можно сообщить о любых проблемных ситуациях. В экстренных случаях доступен «Детский телефон доверия», который координирует Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации: 8-800-200-01-22.
🚌 Ученики 5 «Д», 5 «Е», 6 «Д», 6 «Е» и 7 «Г» классов вместе с классными руководителями (Кариневская И.Л., Говорун О.Ю., Раевская Е.В., Оразалиева Д.Р., Молодёнкова А.И.) отправились в увлекательную поездку в рыцарский замок Шаакен.
Школьники посетили интерактивную экскурсию по музею замка, познакомились с оружием в оружейной комнате. Самые яркие впечатления ребята получили от посещения подвала с орудиями пыток – одновременно страшно и интересно! По завершении экскурсии ребят напоили чаем и угостили вкусным пирогом ☕️
Сегодня ученики 9 «Е» класса вместе со своим классным руководителем Нетесовой Натальей Александровной посетили Колледж мехатроники и пищевой индустрии, где прошли увлекательные профессиональные пробы.
В рамках этого практического занятия ребята смогли ненадолго сменить школьные парты на профессиональную кухню. Девочки с большим интересом погрузились в кулинарный процесс и своими руками приготовили потрясающее песочное печенье!
Юные кондитеры не просто замешивали тесто, но и творчески подошли к украшению: использовали нежный крем, яркие топпинги, орехи и маршмеллоу. Каждый кондитерский шедевр получился уникальным, а главное — невероятно вкусным.
Такие профессиональные пробы помогают старшеклассникам «примерить» на себя разные специальности, раскрыть свои таланты и сделать осознанный выбор в будущем.
Огромное спасибо Колледжу мехатроники и пищевой индустрии за теплый прием, наглядный мастер-класс и возможность прикоснуться к мастерству! 🤍✨
27 октября ученики 8 «Г» класса вместе со своим классным руководителем Виолеттой Андреевной Пьяных посетили высокотехнологичное предприятие «Микромир». Эта экскурсия состоялась благодаря Всероссийскому проекту «Билет в будущее» и его практико-ориентированному модулю, который помогает школьникам определиться с выбором будущей профессии.
Для ребят провели по-настоящему увлекательную и познавательную экскурсию. Школьники смогли своими глазами увидеть, как устроены рабочие процессы на реальном производстве, и узнать, какие навыки востребованы в современной индустрии.
Выражаем огромную благодарность за организацию этого полезного мероприятия:
Светловскому отделению Центра занятости населения — за содействие и развитие профориентационных инициатив для молодежи.
Администрации предприятия «Микромир» — за теплый прием, отзывчивость и готовность делиться опытом с подрастающим поколением.
Такие встречи вдохновляют, расширяют кругозор и помогают ребятам сделать первые уверенные шаги к своей будущей карьере! 💼🚀
27 октября ученики 5-7 классов - актив школьного музея - приняли участие во Всероссийской акции «ДЕНЬ В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ: МУЗЕЙНЫЕ КАНИКУЛЫ». Ребята познакомились с новыми экспонатами музея, включившись в исследование, как эти предметы: старая книга и альпеншток связаны с историей нашей школы, поговорили о том, когда артефакт может стать полноценным музейным экспонатом, обсудили предстоящие экскурсии, посвященные 80-летию школы и первым переселенцам, тем, кто строил наш город. Школьный музей – это не просто собрание старых вещей. Это место, где прошлое встречается с настоящим, а каждый экспонат может рассказать свою уникальную историю. Давайте создавать школьный музей вместе!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Kaliningrad OblastRussia
