30 октября 2026 года в МКОУ СОШ №1 состоялись заседания школьных…
30 октября 2026 года в МКОУ СОШ №1 состоялись заседания школьных методических объединений (ШМО). Работа педагогов была выстроена системно и нацелена на решение ключевых задач по повышению качества образовательных результатов.
Центральной темой встречи стали итоги оценочных процедур — ВПР и ГИА. Педагоги детально рассмотрели результаты по каждому предмету, выделили устойчивые дефициты знаний у обучающихся и определили зоны роста. Такой анализ позволил перейти от общих выводов к конкретным действиям: для каждого учебного предмета были намечены адресные меры поддержки учащихся и корректировки рабочих программ.
Важным направлением обсуждения стала преемственность подготовки к ВПР и ГИА при переходе из класса в класс. Руководители и члены ШМО выработали единые подходы к формированию предметных умений, чтобы навыки, полученные в младших классах, последовательно развивались в среднем звене и закреплялись в старших. Особое внимание уделили формированию устойчивых метапредметных связей: учителя обсудили, как интеграция знаний из разных областей помогает школьникам лучше справляться с заданиями комплексного характера.
В рамках заседания также утверждены даты предметных недель и согласованы требования к заполнению информационных таблиц — это позволит сделать планирование прозрачным, а отчётность — своевременной и удобной.
По итогам работы руководителям ШМО поручено подготовить выступления для предстоящего педагогического совета (3 ноября 2026 года). Материалы будут включать не только статистику, но и конкретные предложения по улучшению качества образования, а также примеры успешных практик, которые можно масштабировать на всю школу.
Заседания ШМО в МКОУ СОШ №1 показали высокий уровень профессионального взаимодействия педагогов: обсуждения носили конструктивный характер, а принятые решения носят прикладной характер и уже в ближайшее время начнут внедряться в учебный процесс.
Центральной темой встречи стали итоги оценочных процедур — ВПР и ГИА. Педагоги детально рассмотрели результаты по каждому предмету, выделили устойчивые дефициты знаний у обучающихся и определили зоны роста. Такой анализ позволил перейти от общих выводов к конкретным действиям: для каждого учебного предмета были намечены адресные меры поддержки учащихся и корректировки рабочих программ.
Важным направлением обсуждения стала преемственность подготовки к ВПР и ГИА при переходе из класса в класс. Руководители и члены ШМО выработали единые подходы к формированию предметных умений, чтобы навыки, полученные в младших классах, последовательно развивались в среднем звене и закреплялись в старших. Особое внимание уделили формированию устойчивых метапредметных связей: учителя обсудили, как интеграция знаний из разных областей помогает школьникам лучше справляться с заданиями комплексного характера.
В рамках заседания также утверждены даты предметных недель и согласованы требования к заполнению информационных таблиц — это позволит сделать планирование прозрачным, а отчётность — своевременной и удобной.
По итогам работы руководителям ШМО поручено подготовить выступления для предстоящего педагогического совета (3 ноября 2026 года). Материалы будут включать не только статистику, но и конкретные предложения по улучшению качества образования, а также примеры успешных практик, которые можно масштабировать на всю школу.
Заседания ШМО в МКОУ СОШ №1 показали высокий уровень профессионального взаимодействия педагогов: обсуждения носили конструктивный характер, а принятые решения носят прикладной характер и уже в ближайшее время начнут внедряться в учебный процесс.