SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1390.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 298▼ 28.8 %was 1 878
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.54▼ 47.0 %was 105
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 15.2 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.2 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 19:05 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В МКДОУ «Детский сад „Незабудка“» состоялся педагогический совет на тему: «Декоративно-прикладное искусство как средство формирования у детей дошкольного возраста интереса к национальной культуре и традиционным ценностям». Встреча прошла совместно с родителями. Педагоги и специалисты детского сада подготовили для них мастер-классы, показав, как через творчество можно знакомить детей с русской культурой и народными традициями дома. Своими знаниями и творческими идеями поделились: - Ирина Яковлевна М. - рассказала про кокошник; - Ольга Петровна К. — о дымковской игрушке; - Оксана Николаевна З. — про самовар; - Екатерина Ивановна К. — про оконные наличники; - Оксана Андреевна Г. — о деревянных ложках; - Людмила Ивановна Г. — как появилась кукла-мотанка; - Светлана Юрьевна К. — про лошадку мезенской росписи; - Ольга Николаевна П. — о матрёшке; - Анна Александровна В. (МКДОУ детский сад "Радуга" с. Андрюшино) - про белорусскую куколку. Родители с удовольствием участвовали в мастер-классах и создали своими руками замечательные работы, которые унесли домой, чтобы показать всей семье. Такие встречи помогают объединить детский сад и семью, а знакомство с народным искусством превращают в увлекательное совместное творчество!
МКДОУ детский сад «Незабудка» "Круг- друг и его круглые друзья " В младшей группе "Ромашки" произошло особенное событие: к ребятам в гости пожаловал сам Круг-друг! Он попросил малышей рассказать, что они о нём знают и какие предметы, вещи имею круглую форму?" Дети с энтузиазмом принялись делиться своими знаниями. Круг попросил помощи, найти среди своих друзей тех, кто похож на него. Тех, кто тоже круглый. Малыши с азартом принялись за дело. А ещё ребята помогли ёжику и его большой семье собрать урожай яблок. Но не простой, а только круглых яблочек! И с этим заданием малыши справились. Наши маленькие "Ромашки" теперь точно знают, что круг – это не просто форма, а целый мир удивительных вещей и добрых друзей! Воспитатель: Константинова Е.И
ОД по лепке в первой младшей группе «Звёздочки». Воспитатель: Саращук О. Г. В начале занятия детей ждал сюрприз: в гости пришла кисонька. После этого воспитатель прочитала малышам потешку «Кисонька-мурысонька, где была?». Дети выяснили, что кисонька съела прянички одна. В связи с этим ребята решили настряпать прянички для друзей кисоньки.
В подготовительной группе "Орлята" мы продолжаем увлекательное путешествие в мир финансовой грамотности. Ведь даже самые маленькие уже могут понять, откуда берутся деньги, как их зарабатывают и зачем они нужны.
Сегодня познакомились с новой дидактической игрой – "Профессии: Кому что нужно для работы?"
Почему именно профессии?
Профессии – это отличный старт для понимания основ экономики. Дети видят, что разные люди занимаются разным трудом, и за этот труд получают вознаграждение. Это помогает им осознать связь между работой и деньгами. Воспитатель: Гудкова Л.И.
МКДОУ детский сад «Незабудка» Наш мини-музей «Морское царство» — погружение в тайны океана!
В нашей группе реализован замечательный проект в рамках музейной педагогики! Мы открыли двери в настоящее «Морское царство», чтобы расширить кругозор наших малышей и познакомить их с удивительным подводным миром .
Вместе с воспитателем Кулешовой С. Ю. ребята: Рассматривали диковинные экспонаты; Проводили опыты и эксперименты с водой и песком, изучая их свойства; Знакомились с флорой и фауной океанов.
Вся информация о морских обитателях была подана в доступной и игровой форме, чтобы каждый ребенок почувствовал себя настоящим исследователем! 🤿
Но самое волшебное в нашем музее — это то, что он создан общими усилиями! Огромная благодарность родителям, которые приняли активное участие в сборе экспонатов. Ваша поддержка помогла сделать нашу экспозицию живой, интересной и по настояшему любимой детьми . Воспитатель: Кулешова С.Ю.
🌵🌸Сегодня наши малыши примерили на себя важную роль садовников и с гордостью поливали цветы в группе. С помощью маленьких леек и аккуратных движений они учатся заботиться о живых растениях, развивая ответственность и мелкую моторику. Так, через простую игру, мы прививаем детям любовь к природе и понимание, что любой труд — это маленький, но очень важный вклад в общую красоту.🪴 Воспитатель:Гапоненко Оксана Андреевна
В рамках музейной педагогики воспитанники подготовительной группы «Орлята» МКДОУ детского сада "Незабудка "посетили мини-музей «Почтовый музейчик» и экспозицию советской открытки. Дети познакомились с историей почты, рассмотрели старинные конверты, марки и открытки, узнали, как раньше отправляли письма.
Особый интерес вызвала коллекция советских открыток — ребята сравнивали их с современными и учились «писать» письма-рисунки. Такое занятие обогащает словарь, развивает познавательный интерес и воспитывает бережное отношение к истории через реальные предметы. Учитель-логопед Залага Оксана Николаевна
У нас в группе выросло осеннее Дерево добрых дел! 🍂
Ребята второй младшей группы обсудили, какие поступки делают мир лучше, и теперь у нас есть свой секрет: добро — это помогать друзьям, делиться игрушками и говорить «спасибо».
Каждый яркий листочек на нашем дереве — это чей-то хороший поступок. Клеили старательно, получилось очень красочно и интересно! Пусть этой осенью добро приумножается! 🧡 Воспитатель:Гапоненко О. А
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Irkutsk OblastRussia
