SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.210▲ 1.4 %+3 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.590▼ 57.8 %was 1 608
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.47▼ 31.6 %was 79
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.2 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.5 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.1 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+3subscribers in the period
+3 biggest gain · 30 Oct 2026−1 biggest loss · 28 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.1 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 02:12 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
28 октября в нашем кадетском корпусе прошёл региональный семинар для учителей физической культуры в рамках проекта «Футбол в школе».
🤝 Собрались педагоги из разных уголков области, чтобы обменяться опытом, разобрать методики и потренироваться на практике. Особенно ценно, что к нам приехали коллеги из школ за пределами Иркутска и Иркутского района, а также учителя из школ, не участвующих в проекте — такой обмен расширяет профессиональные горизонты.
📢 Старт площадке дала заместитель директора по воспитательной работе Юлия Викторовна Гордеева: она познакомила участников с особенностями кадетской среды — задала правильный тон и атмосферу.
Ключевыми спикерами стали: 🔹 Дмитрий Петрович Баранник, главный методист проекта «Футбол в школе», мастер спорта СССР; 🔹 Ксения Сергеевна Нечепоренко, региональный куратор по Иркутской области; 🔹 Наталия Алексеевна Милевская, методист проекта; 🔹 Татьяна Александровна Михалева, учитель Саватеевской школы с опытом внедрения модуля «Футбол»
Программа состояла из двух блоков: 📚 Теоретический: о встраивании модуля в рабочую программу, принципах работы и перспективах проекта. ⚽ Практический: организация пространства на уроке (ширина зала, круг, крест), отработка базовых элементов — ведение мяча, передачи, обманные движения. Отдельно разобрали принцип «мяч у каждого» и игровой метод проведения занятий — именно такой подход позволяет эффективно использовать инвентарь, выданный РФС.
☕️ После кофе‑паузы перешли к интерактиву: было много движения, обсуждений и живого обмена идеями. 🎉
🎁 В финале участникам вручили благодарственные письма, как знак признательности за вовлеченность и готовность развиваться.
❤️ И самое приятное: огромная благодарность нашей команде за организацию!
От всей души благодарим и.о. директора Александра Николаевича Заболотного за то, что доверили площадку и поддержали проведение семинара. Благодаря Вашему решению у нас получилось собрать педагогов со всей области и сделать день по‑настоящему полезным!
💪 И, конечно, спасибо нашим кадетам 5 курса, которые, не смотря на каникулы, стали в этот день нашими главными помощниками и лицом корпуса: Абдурахманов Ильгиз, Батурин Сергей, Быков Егор, Васюткин Александр, Ерин Макар, Костеров Богдан.
📍 Завершилась череда очных полуфиналов Всероссийского конкурса «Большая перемена», в которых участвовали более шести тысяч школьников и студентов среднего профессионального образования со всех субъектов России.
🤗 А сейчас финалисты встретились во Всероссийском детском центре «Орленок». Финальные испытания для них пройдут с 28 октября по 5 ноября.
🫡 Иркутскую область в финале представляют восемь подростков, в их числе кадет Иркутского кадетского корпуса 5 курса (11 класса) – Мельничук Михаил.
✅ В конце сентября Михаил вернулся со второго потока полуфинала конкурса «Большая перемена» среди 8–10 классов и СПО, который проходил во ВДЦ «Океан» в городе Владивостоке.
💯 Эта поездка подарила огромный опыт и множество ярких впечатлений. Конкурсные дни, прошли очень быстро, но при этом были довольно тревожными. Как сказал Михаил: «До последнего было страшно и интересно, получится ли у меня пройти в финал. Я выложился на максимум. Решение кейсов давалось достаточно трудно, иногда приходилось долго думать и искать нестандартные решения, но в целом, я справлялся с заданиями».
👍 Михаил выиграл и прошел в финал! И сегодня он в ВДЦ «Орлёнок» бороться за главный приз — 1 миллион рублей. 🤝 Пожелаем нашему кадету успехов и везения!
🇷🇺 Большая перемена» — самый масштабный конкурс для детей и подростков в России. Он входит в национальный проект «Молодежь и дети ".
🇷🇺 Победители «Большой перемены» могут выиграть до 1 миллиона рублей на образование и запуск собственного проекта, дополнительные баллы в портфолио достижений при поступлении в вузы, а также путешествие через всю страну с посещением знаковых городов России.
📖 В Иркутском кадетском корпусе прошла добрая акция «Подари книге вторую жизнь!», посвященная Дню школьных библиотек.
📃 Многие любимые книги со временем изнашиваются: страницы загибаются, обложки отходят, появляются пометки. Мы решили не списывать их, а подарить им второе дыхание.
✂️ 🖇 Вместе с библиотекарем Корской Юлией Вячеславовной кадеты 5-го курса освоили простые приёмы реставрации: взяли в руки клей, скотч, ластики — и пошли «лечить» потрёпанные книжки. Аккуратно подклеивали страницы, чинили корешки, убирали пометки и возвращали обложкам аккуратный вид. Дело шло не только с полезно, но и неожиданно интересно: ребята чувствовали себя реставраторами, когда видели, как книга преображается прямо у тебя в руках.
✅ Каждый отремонтированный экземпляр — это не просто восстановленная книга, а вклад в сохранение библиотечного фонда и урок бережного отношения к знаниям, развитие ответственности и осознанного отношения к культурному наследию.
📚 Всего в рамках акции было отремонтировано 45 книг. Теперь они готовы встретить новых читателей.
🤝 Спасибо всем участникам за старания и чуткость! Пусть книги служат ещё долгие годы!
В преддверии осенних каникул, в Иркутском кадетском корпусе прошло занятие по цифровой безопасности.
📌 Провел его Михаил Мельничук кадет 5 курса, представитель Иркутской области в Федеральном Совете Первых II созыва, финалист конкурса «Большая перемена».
❗Михаил начал занятия с фразы: «Ребята, вы должны понимать, цифровая безопасность — это не только надежные пароли и защита от вирусов. Это ещё и умение думать самостоятельно, проверять информацию и не позволять другим управлять нашими решениями.»
🔎 В процессе мероприятия кадеты «превратились» в следователей, но не обычных, а цифровых.
Михаил рассказал: ✅ что такое «фишинг» и как его распознать; ✅ как обезопасить свою «цифровую территорию»; ✅ как отличить «фейк» от факта; ✅ что такое «цифровой след» и что остается после нас в интернете; ✅ как «рекомендательный алгоритм» навязывает определенный контент; ✅ и как контент манипулирует нами, играя на чувствах и эмоциях.
💯 Разобрали и усвоили главное правило цифрового следователя: «СТОП!... ПРОВЕРЬ!... ДЕЙСТВУЙ!»
📂 А затем кадеты провели настоящее расследование по выявлению злоумышленника в практической игре «Дело № 10 000».
Михаил подытожил занятие очень важным выводом:
📍 Цифровая безопасность — это не повод бояться всего, что происходит в интернете, а умение пользоваться его возможностями разумно и ответственно.
📍 Интернет помогает нам учиться, находить друзей, создавать проекты, делиться идеями и открывать для себя новые возможности. И наша задача — не отказаться от этих возможностей, а научиться пользоваться ими безопасно.
📍 Помните, что за каждым сообщением, фотографией и публикацией могут стоять реальные люди. От наших решений зависит не только наша собственная безопасность, но и безопасность окружающих.
📍 Не верьте всему только потому, что это красиво оформлено, быстро распространяется или вызывает сильные эмоции.
📍 Проверяйте информацию. Уважайте личные границы. Не бойтесь задавать вопросы и обращаться за помощью, если что-то пошло не так.
💯 Будьте внимательными, любознательными и ответственными пользователями цифрового мира.
22 октября в Библиотеке нашего корпуса прошел урок для кадет 1-го курса под названием «Люди мужественных профессий».
🫡 Ребята узнали, что мужество — это не только про подвиги, но и про ответственность, дисциплину и готовность помогать другим.
💪 Поговорили о людях, которые каждый день совершают маленькие и большие подвиги, о профессиях, где смелость — это не просто слово, а ежедневная необходимость.
🧑🚀 Обсудили профессии пожарного, спасателя, лётчика, моряка, врача, полицейского. Разобрали, какие качества нужны в каждой из них.
📚 Познакомились с подборкой художественной литературы о героях и трудовых буднях этих специалистов.
👷 Каждый кадет выбрал одну из мужских профессий и привел доводы, почему именно эта профессия очень важна, и чем она сложна.
✅ В завершение занятия ребята сделали вывод: «Мужество — это когда ты знаешь, что опасно, но всё равно делаешь, потому что иначе нельзя!»
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.