Views: 42
Public channel
ID 69244756530558
МКОУ ДО "ДМШ г. Бодайбо и района"
- Channels in category
- 101 334
- This channel's rank
- № 60 649
- Channels in category
- 5 850
- This channel's rank
- № 1 728
- Channels in category
- 69 096
- This channel's rank
- № 42 864
Irkutsk OblastRussia
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
24 October — 30 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
80
0.0 %
+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
191
167.5 %
was 76
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
21
347.0 %
was 5
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
0.1citation index 8.3 %
lowbelow averageaverageabove averagehigh
Place among similar channels — higher than 77 %. To reach the “high” level, the channel needs to overtake 1 367 more channels.
#28 826 in MAX · More — the “Mentions” tab
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 13:50 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
🎻 Путешествие в страну музыкальных инструментов - 29 октября первоклассники и второклассники МШ п. Мамакан вместе со своим преподавателем по слушанию музыки Елисеевой Е.П. отправились в необычную страну — Страну музыкальных инструментов! Такой страны нет на географических картах, но она живёт в звуках, эмоциях и воображении. 🎵🎷🥁
Что было:
✅ Вспомнили знакомые инструменты и открыли новые.
✅ Погрузились в атмосферу концертного зала — с партером, ложами и предвкушением чуда.
✅ Прочитали поэтические строки об оркестре и звуках — получилось очень атмосферно.
✅ И, конечно, посмотрели мультфильм «Видеть музыку» — трогательную историю о том, как брат и сестра учатся понимать и ценить каждый инструмент — ведь в оркестре важен каждый голос!
Дети активно участвовали: называли инструменты, делились впечатлениями и радовались каждому открытию. Было видно, как зажигаются глаза, когда звучит знакомый мотив или появляется новый герой-инструмент. Музыка — это язык, который понятен всем, даже самым маленьким. И сегодня ребята сделали первые уверенные шаги в его изучении. 💛
Что было:
✅ Вспомнили знакомые инструменты и открыли новые.
✅ Погрузились в атмосферу концертного зала — с партером, ложами и предвкушением чуда.
✅ Прочитали поэтические строки об оркестре и звуках — получилось очень атмосферно.
✅ И, конечно, посмотрели мультфильм «Видеть музыку» — трогательную историю о том, как брат и сестра учатся понимать и ценить каждый инструмент — ведь в оркестре важен каждый голос!
Дети активно участвовали: называли инструменты, делились впечатлениями и радовались каждому открытию. Было видно, как зажигаются глаза, когда звучит знакомый мотив или появляется новый герой-инструмент. Музыка — это язык, который понятен всем, даже самым маленьким. И сегодня ребята сделали первые уверенные шаги в его изучении. 💛
🎶🥁🎷🎵27 октября в музыкальной школе преподаватели Сергей Владимирович и Лариса Григорьевна Булатовы провели познавательный классный час для учащихся народного отделения.
Язык музыки понимают все народы земного шара. У каждого народа — своя уникальная музыкальная культура, которая отражается и в народных инструментах. Эти инструменты не просто издают звуки: они хранят историю, культуру, традиции и характер нации.
Вначале учащиеся поделились своими знаниями о струнных, ударных и духовых инструментах, а после были поражены разнообразием народных инструментов, показанных на экране: индийскими ситаром и виной, киргизским кыл кобызом, японскими сямисэном и кото, азиатским гиджаком, африканскими джембе и калимбой, и многими другими инструментами из Европы и Америки.
Ребятишек очень заинтересовала информация об истории создания и развития русских народных инструментов. Особенно впечатлило неповторимое звучание балалайки, домры, окарины, рожка и жалейки. Были продемонстрированы кадры звучания ансамбля колокольчиков, группы рожечников, квартета окарин и большого оркестра русских народных инструментов.
Классный час стал настоящим путешествием по музыкальной карте мира: ребята не только узнали о многообразии инструментов, но и услышали, как по разному народы выражают свои чувства и традиции через музыку. Знакомство с историей и звучанием инструментов помогло учащимся почувствовать связь поколений и культур: ведь каждый инструмент — это живая история, рассказанная звуком.
В завершение ребята сделали общее фото на память об этом небольшом музыкальном событии.🎵
Язык музыки понимают все народы земного шара. У каждого народа — своя уникальная музыкальная культура, которая отражается и в народных инструментах. Эти инструменты не просто издают звуки: они хранят историю, культуру, традиции и характер нации.
Вначале учащиеся поделились своими знаниями о струнных, ударных и духовых инструментах, а после были поражены разнообразием народных инструментов, показанных на экране: индийскими ситаром и виной, киргизским кыл кобызом, японскими сямисэном и кото, азиатским гиджаком, африканскими джембе и калимбой, и многими другими инструментами из Европы и Америки.
Ребятишек очень заинтересовала информация об истории создания и развития русских народных инструментов. Особенно впечатлило неповторимое звучание балалайки, домры, окарины, рожка и жалейки. Были продемонстрированы кадры звучания ансамбля колокольчиков, группы рожечников, квартета окарин и большого оркестра русских народных инструментов.
Классный час стал настоящим путешествием по музыкальной карте мира: ребята не только узнали о многообразии инструментов, но и услышали, как по разному народы выражают свои чувства и традиции через музыку. Знакомство с историей и звучанием инструментов помогло учащимся почувствовать связь поколений и культур: ведь каждый инструмент — это живая история, рассказанная звуком.
В завершение ребята сделали общее фото на память об этом небольшом музыкальном событии.🎵
🎶🎼23 октября в классе преподавателя Е. Н. Дружининой состоялся классный час, приуроченный к 120‑й годовщине со дня рождения выдающегося композитора Дмитрия Дмитриевича Шостаковича. В ходе мероприятия учащиеся познакомились с основными этапами биографии и творческой деятельности Д. Д. Шостаковича, а также с историко‑культурным контекстом эпохи, в которую жил и работал композитор. Особое внимание было уделено детским и юношеским годам Шостаковича, в том числе сведениям о его семье: так, учащиеся узнали, что мать композитора была талантливой пианисткой, а предки по материнской линии проживали в городе Бодайбо, что позволило подчеркнуть связь творчества мастера с родным краем. Значимой частью занятия стало обсуждение периода Великой Отечественной войны и блокады Ленинграда, оказавших глубокое влияние на творчество композитора. Учащиеся узнали об истории создания Седьмой («Ленинградской») симфонии, ставшей символом мужества и стойкости. В рамках мероприятия были прослушаны следующие произведения Д. Д. Шостаковича: отрывки из Седьмой симфонии, мелодия из кинофильма «Овод». Для наглядности и более глубокого погружения в тему преподавателем были использованы фото- и видеоматериалы. По завершении классного часа учащиеся выразили благодарность Е. Н. Дружининой за познавательное и эмоционально насыщенное мероприятие.
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…