SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.740.0 %+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.169▼ 57.3 %was 417
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3▼ 68.4 %was 10
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.8 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:28 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
С 26.10 по 30.11.26год прошла тематическая неделя «Сказки дедушки Корнея» для средней группы. 📚 На протяжении всей недели воспитатели Елена Александровна и Галина Борисовна развали у детей интерес к художественной литературе изучая творчество Корнея Ивановича Чуковского.📚🖌️
Педагоги познакомили ребят с биографией и творчеством К.И. Чуковского. На основе произведений знаменитого детского писателя развивали речевую активность и умение слушать произведения, воспитывали нравственные качества с помощью оценки характеров и поступков героев. Воспитывали культуру речевого общения.
Развивали творческие способности через изобразительную деятельность.
📌Понедельник: «Знакомство с дедушкой Корнеем»📝 -Утро: Беседа «Кто такой Корней Чуковский?», оформление выставки книг - ЧХЛ: Чтение «Тараканище». - Дидактическая игра: «Четвертый лишний» (герои сказок) - Просмотр: Мультфильм «Доктор Айболит».
📌Вторник: «В мире сказок»🦚 -Беседа: «Какие бывают книги», «Правила обращения с книгой» - ЧХЛ: Чтение «Чудо-дерево». - Творчество: Изготовление книжек малышек. - Просмотр: Мультфильм «Телефон». - Дидактическая игра: «Собери сказку» (пазлы по произведениям)
📌Среда: «Путешествие по сказкам»🧳 - Беседа: «В мире сказок дедушки Корнея» - ЧХЛ: Чтение «Айболит», «Путаница» - Просмотр: Мультфильм «Муха-Цокотуха» - Сюжетно-ролевая игра: «Звери идут к доктору» - Дидактическая игра: «Доскажи словечко»
Эта тематическая неделя помогла детям не только познакомиться с творчеством великого детского писателя, но и развить речь, воображение, творческие способности, а также воспитать любовь к книге и чтению.📖📚
Наши будущие школьники — воспитанники подготовительной группы — вместе со своими родителями приняли участие во Всероссийской познавательной онлайн олимпиаде «Безопасные дороги ». 🚦🚔
Мероприятие стало важным этапом подготовки детей к новому жизненному этапу — обучению в школе, где умение ориентироваться в дорожной среде становится жизненно необходимым навыком.
Олимпиада дала возможность не просто повторить правила, но и потренироваться быстро ориентироваться в нестандартных ситуациях. 🆘⛔️
Родители воспитанников не просто наблюдали за успехами детей, но и сами с большим интересом включались в процесс, вспоминая правила и помогая ребятам анализировать сложные ситуации. 🚳📵⛔️🧐
Совместная работа показала, что безопасность на дороге — это общая ответственность взрослых и детей.
По набранным очкам, результаты были таковы:🥁 победителем Олимпиады стала Варвара Чемякина 🏆
Сертификаты участников получили Артем Смородин, Дамир Грачев, Иван Романовский 🥇🥈🥉
С 19 по 23 октября дети подготовительной к школе группе окунулись в тему: «История письменности и книгоиздания: путешествие по «Реке времени». 📜
В начале недели воспитателем Антонина Александровной вместе с детьми была смоделирована «Река времени» разделенная на четыре эпохи, соответствующая технологии Н.А. Коротковой: древность (исток реки), старина (середина реки), современность (пред устьевой участок),будущее (устье реки).
Дети самостоятельно размещали на «реке» визуальные маркеры эпох (рисунки пещер, пирамиды, берестяные грамоты, печатный станок И. Федорова, планшет), что сразу создало пространственную модель для дальнейшего погружения. 📜💻⛰️🏞️
В течение недели дети последовательно «проплывали» по эпохам, изучая эволюцию письма. ✒️🪶 Дети узнали, что первыми «книгами» были стены пещер. Рассматривали изображения наскальной живописи, обсуждали, как люди передавали информацию с помощью символов и рисунков до появления букв. Изучили материалы разных цивилизаций: камень (египетские иероглифы), глина (шумерские клинописные таблички), папирус, пергамент и береста. 📜🗞️🔍
Особое внимание уделили истории Древней Руси. Дети узнали о берестяных грамотах, рассматривали их изображения и обсуждали, чем писали наши предки (писало — костяная палочка). Ребята лепили из настоящей глины небольшие таблички и заостренными палочками процарапывали короткие послания для родителей. ✒️✏️🖊️🖌️
«Письмо на бересте»: используя настоящие куски бересты и деревянные палочки, дети пробовали выводить буквы старославянского алфавита, имитируя работу древних писцов. Знакомство с изобретением Иоганна Гуттенберга.
Дети узнали, как выглядела первая печатная книга на Руси — «Апостол» Ивана Федорова, и как изменился процесс создания книг с приходом бумаги и типографского станка. 📚
📍Для автоматизации новых понятий и развития связной речи в группе проводились ежедневные словесные игры: «Эволюция письма», «Угадай букву на ощупь», «Словесная путаница». 📍Сформировано системное представление об истории письменности,как о непрерывном процессе. 📍Дети уверенно различают материалы, на которых писали древние летописцы(глина, береста, бумага) и инструменты письма(перо), знают имена первопечатников.
🎞️Использование технологии «Река времени» позволило провести сложную, но интересную для дошкольников тему. ⏳Линейная модель времени помогла детям легко усвоить причинно-следственные связи между эпохами, а практические пробы (работа с глиной и берестой) обеспечили знакомство с материалами.
Тематическая неделя неделя «Птичий двор» в средней группе детского сада
Тема «Птичий двор» или «Домашние птицы и их детеныши» является классической и очень важной для детей средней группы (4-5 лет). Она позволяет в игровой и наглядной форме познакомить детей с окружающим миром, развить речь, расширить словарный счет и воспитать заботливое отношение к живым существам.🐣🪿🦆
Воспитатели Елена Александровна и Галина Борисовна, систематизировали знания детей о домашних птицах (курица, петух, гусь, утка, индюк), их внешнем виде, повадках и питании.
🐥Познакомили с названиями детенышей (цыпленок, гусенок, утенок, индюшонок).
🐥Обогащали словарный запас по теме, развивали связную речь, логическое мышление, мелкую и крупную моторику.
🐥Формировали заботливое отношение к птицам, понимание того, что они живут рядом с человеком и нуждаются в его уходе. ✅Педагоги подготовили и провели различные виды деятельности с детьми, направленные на формирование и развитие новых знаний и представлений.
✅Побеседовали на тему «Кто живет на птичьем дворе?». ✅Рассматривали иллюстрации. ✅Наблюдали за птицами на участке. ✅Играли в подвижную игру «Наседка и цыплята», "Птици и кошка". Читали сказку «Петушок и бобовое зернышко». ✅Провели дидактическую игру «Чей малыш?». ✅Пальчиковую гимнастику «Две курицы». ✅Составляли описательный рассказ о птице по картинке. ✅Конструировали «Заборчик для гусят», "Петушков" из природного материала. ✅Расписывали дымковского петушка.
Вот так разнообразно, познавательно и интересно прошла неделя.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.