SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.724▲ 0.1 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 780▲ 43.3 %was 2 753
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.160▲ 135.1 %was 71
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.1 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.9 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+2 biggest gain · 30 Oct 2026−2 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 11.0 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:00 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня состоялись мастер-классы и городские соревнования среди допризывной молодёжи по спортивному ориентированию "Осенний призыв". Соревнования, традиционно, проходили в парке "Харинка". Юнармейцы ВПК"Поиск" второй год показывают высокие результаты в столь не простой дисциплине. В группе 16 лет второе место занял ученик 10 класса Сухарёв Артём, в группе 17+ третретье место ученик 11 класса Алёшин Данила, второе место ученик 11 класса Гагарин Ярослав и Первое место Титов Владимир ученик 11 класса. Поздравляем ребят с достойными результатами!
В нашей школе 30.10.2026г. прошёл педагогический совет на тему: «Развитие коммуникативных навыков в цифровой среде: роль инструментов ИИ».
Беляева К.И. раскрыла, как ИИ помогает в коррекции речи и развитии речевой грамотности: вместе с педагогами мы выполняли практические задания по редактированию текстов, сгенерированных нейросетью. Учились замечать неточности и выстраивать логику — отличный тренажёр!
Бузюкина А.К. напомнила, что люди по‑разному воспринимают информацию — это важно учитывать при работе с цифровыми инструментами. А так же, увлекаясь ИИ не забывать, что такое эмоции. Учитель истории Александра Николаевна Судакова показала, как можно учителю применять данные инструменты на практике: от подготовки уроков до разноуровневых заданий.
💡 Вывод: ИИ — помощник педагога: развивает умение формулировать мысли и критически оценивать информацию. Главное, использовать в меру.
29 октября учащиеся 8А класса с классным руководителем Неверовой Л.С в рамках проекта ранней профессиональной ориентации обучающихся «Билет в будущее» приняли участие в профессиональной пробе "Сестринское дело" в ОГБПОУ "Ивановский медицинский колледж". Ребята познакомились с особенностями таких профессий, как медицинская сестра (медицинский брат) врача общей практики, медико-социальной помощи, милосердия, операционной, палатной (постовой), патронажной; перевязочной, приемного отделения, процедурной, стерилизационной и профессией анестезиста. С большим интересом учащиеся посетили кабинеты для обучения различным медицинским манипуляциям и с помощью реалистичных обучающих манекенов познакомились с анатомией человека, с особенностями ухода за тяжелобольными пациентами, увидели единственный в нашем городе прибор для визуализации вен и имели возможность увидеть с помощью него свои вены. После теоретического занятия ребятам было проведено обучающее, а затем практическое занятие по правильному измерению пульса и экстренной диагностики ритма сердца, по правильному измерению давления и особенностям измерения температуры разного вида термометрами. В заключении ребята услышали об особенностях и правилах поступления в Ивановский медицинский колледж, об интересной внеучебной занятости студентов, о местах работы выпускников и их перспективах. Приветливая и неравнодушная к своей работе преподаватель не оставила ребят равнодушными к данному учебному заведению и предлагаемым в нём специальностям и с удовольствием ответила на вопросы ребят.
Сегодня юнармейцы ВПК"ПОИСК" приняли участие в фестивале по пулевой стрельбе. Многие ребята стреляли из огнестрельного оружия первый раз. Но не смотря на это, показали не плохие результаты. Лучший результат, 88 очков на расстоянии 50 метров, показала Ксения Майорова ученица 11 класса.
27 ноября школе прошло заседание методического объединения классных руководителей.
На заседании методического объединения классных руководителей основное внимание было уделено вопросам организации и проведения внеурочных занятий — в частности, циклов «Разговоры о важном» и «Россия — мои горизонты». Педагоги обсудили текущие трудности, обменялись практиками и наметили шаги по повышению эффективности этой работы.
Что обсуждали по «Разговорам о важном» Классные руководители отметили, что занятия помогают формировать у школьников ценностные ориентиры, но при этом требуют от педагога особого подхода к подаче материала. Среди ключевых проблем выделили:
Вовлечённость учащихся. В некоторых классах дети проявляют пассивность, особенно если занятие строится как монолог учителя. В качестве решения педагоги предложили активнее использовать интерактивные форматы: дискуссии, мини-опросы, работу в группах, разбор кейсов. Возрастная адаптация содержания. Темы федерального сценария не всегда одинаково понятны ученикам разных возрастов. Участники МО , а именно классные руководители сошлись на том, что важно подбирать примеры и язык изложения с учётом возрастных особенностей: для младших школьников — наглядные и игровые элементы, для подростков — связь с реальной жизнью и возможность высказать свою позицию. Баланс между планом и живой беседой. Есть риск превратить «Разговоры» в формальное мероприятие. Педагоги поделились опытом, как сохранять доверительный тон и при этом укладываться в регламент: заранее продумывать 2–3 «открытых» вопроса, оставлять время на рефлексию, учитывать актуальные для класса события. В качестве удачных практик были представлены фрагменты занятий с использованием видеоматериалов, краеведческого компонента и приглашением гостей (ветеранов, представителей профессий, родителей).
Вопросы по курсу «Россия — мои горизонты» Занятия в рамках курса направлены на профориентацию и знакомство школьников с отраслями экономики и рынком труда. На заседании выделили следующие сложности:
Недостаток практических элементов. Теоретические презентации сами по себе не дают опыта профессионального самоопределения. Педагоги предложили дополнять занятия экскурсиями, виртуальными турами по предприятиям, встречами с представителями профессий, а также мини-пробами (например, «день в роли…»). Связь с внеурочной и урочной деятельностью. Важно, чтобы профориентация не существовала отдельно от учебного процесса. Обсуждались варианты интеграции: связь тем курса с предметами (например, экономика на уроках обществознания, инженерные отрасли на уроках физики), участие в школьных проектах и конкурсах. Учёт индивидуальных траекторий. У детей разные интересы и уровень готовности к выбору профессии. Было решено активнее использовать инструменты диагностики (анкеты, тесты, беседы) и дифференцировать задания: предлагать ученикам выбор форматов участия и тем для мини-проектов. Общие организационные моменты Помимо содержательных вопросов, на заседании рассмотрели и организационные аспекты внеурочной деятельности:
Планирование и отчётность. Педагоги обсудили, как фиксировать результаты и отслеживать динамику: через карты наблюдений, анкеты обратной связи от учеников, фотоотчёты и краткие описания проведённых форм работы. Методическая поддержка. Было принято решение создать внутришкольную «копилку практик»: банк сценариев, карточек с вопросами, идей для рефлексии и материалов, которые можно быстро адаптировать под разные классы. Взаимодействие с родителями. Подчёркнута важность информирования родителей о целях и содержании курсов, а также привлечения их к профориентационной работе: как экспертов по профессиям, организаторов экскурсий, участников дискуссий. По итогам заседания методическое объединение наметило план работы на ближайшее полугодие: серию открытых занятий, обмен опытом между параллелями, а также пилотные мини-проекты по профориентации с участием социальных партнёров школы.
Сегодня учащиеся 8Б класса с классным руководителем Шайковой А.Ю. в рамках проекта "Билет в будущее" посетили ОГБПОУ "Ивановский автотранспортный колледж". Ребята осваивали профессию мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей. Профессиональная проба «Дефектация двигателя автомобиля» прошла под руководством преподавателя профессиональных модулей Краснова А.И. и мастера производственного обучения Киселева К.В. Ребята работали в группах с инструментами и оборудованием в условиях, близких к реальным. Было очень интересно и познавательно.
Ученица 7 " в" класса Марчук София 17.10.2026г. в составе команды Шарм завоевала 1 место на соревнованиях по художественной гимнастике Gymstar Cup г. Суздаль 25.10.26. - завоевала 1 место на соревнованиях по художественной гимнастике " Звезды Ярославля". Поздравляем команду и желаем дальнейших побед!
📚 «Об учителе — с любовью и уважением»: стартует онлайн-конкурс.
📸 Ивановское областное отделение «Российского фонда мира» приглашает школьников и их родителей принять участие в онлайн-конкурсе мультимедийных презентаций и социальных роликов. Конкурс проходит в октябре–ноябре 2026 года в рамках проекта «Учитель — профессия дальнего действия».
Работы могут быть созданы силами учеников и их родителей — это отличная возможность всей семьёй сказать спасибо педагогам. Участвовать могут учащиеся и родители образовательных учреждений г. Иваново и Ивановской области.
📍Для участия необходимо направить заявку, конкурсную работу, заполненную анкету соцопроса и согласие на обработку персональных данных на адрес: rfm-37@yandex.ru. Положение о конкурсе, форма согласия и анкета — в приложении.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Ivanovo OblastRussia
