SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.866▲ 0.8 %+7 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.3 858▼ 33.7 %was 5 954
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.73▼ 32.7 %was 111
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.6 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.413▼ 3.0 %was 425
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.47.6 %▼ 1.9 ppdashed line — was 49.5 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.1.89 %0.0 pp
was 1.86 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1.4▼ 26.9 %was 2.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+8subscribers in the period
+7 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
3 858views in the period▼ 33.7 %
Average post reach — 413 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
1.89 %ER = reactions ÷ views0.0 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 20:11 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня, 27.10.2026, обучающиеся 2а, 2в, 3в и 4г оказались в настоящей бревенчатой избе антимузея "Бирюльки" и узнали как жили их предки.
«Бирюльки» — это не классическая экспозиция, где экспонаты скрыты за стеклом, а интерактивное пространство, расположенное в поселке Рамонь Воронежской области на старинном русском подворье.
Ребята играли в старинные забавы: в бирюльки, "Кошки- мышки", "Блошки в плошке" и др.
Дети попробовали себя в роли мастеров: осваивали работу на старинном токарном станке.
Программа сделана с душой и это чувствовалось в каждом моменте. Дети остались довольны поездкой!
Осенние каникулы в нашей школе проходят ярко и творчески! 🍂
Для учеников начальных классов состоялся творческий мастер-класс «Краски осени», где каждый смог проявить фантазию, раскрыть свои таланты и создать собственный маленький шедевр.
🖌️ Ребята с большим удовольствием погрузились в мир красок, делились идеями и воплощали свои творческие задумки на бумаге. В результате получилось множество удивительных, красочных и по-настоящему шедевральных рисунков!
😊 Мастер-класс подарил участникам отличное настроение, вдохновение и возможность провести каникулы с пользой и удовольствием.
👏 Отлично поработали! Каждый рисунок получился особенным, ведь в нём частичка детской фантазии и осеннего настроения!
7 «В» класс побывал в Воронежской водолазной школе ДОСААФ России — одной из лучших водолазных школ страны! 🇷🇺 В ней сегодня обучаются специалисты не только со всей России, но и из стран СНГ. Интересно, что когда‑то школу перевели в Воронеж из Москвы — и теперь именно здесь хранят и развивают важные традиции водолазного дела.
Ребята стали свидетелями настоящих учений водолазов — в этот раз тренировались специалисты с Саяно‑Шушенской ГЭС (Республика Хакасия). Впечатлений было море: школьники заглянули в кабинеты школы, каждый из которых, по сути, — настоящий музей водолазного дела! 🏛️
Особый восторг вызвало знакомство с профессиональным оборудованием: ребята не просто посмотрели, но и узнали, как всё устроено, а ещё — примерили настоящий водолазный костюм! 🤿
Такие экскурсии расширяют горизонты и помогают по‑новому взглянуть на разные профессии.
🎓 Десятиклассники МБОУ СОШ № 19 побывали на экскурсии в Управлении ФСИН России!
Наши десятиклассники посетили Управление Федеральной службы исполнения наказаний, где их ждало увлекательное знакомство с работой сотрудников ведомства.
🚔 Ребятам продемонстрировали специальную технику, используемую для перевозки осуждённых, и рассказали об особенностях её применения.
🐕 Особый интерес вызвало показательное выступление служебной собаки! Школьники увидели, как происходит задержание правонарушителя, как четвероногий напарник помогает сотрудникам в работе и как по запаху находит человека в различных местах.
🏛️ Ещё одной важной частью экскурсии стало посещение музея. Ребята познакомились с историей уголовно-исполнительной системы, узнали о её развитии и особенностях службы. Музей входит в тройку лучших музеев ФСИН России!
🍽️ Гостей также радушно встретили и угостили.
Экскурсия стала для наших учеников возможностью увидеть работу сотрудников уголовно-исполнительной системы изнутри, узнать больше о служебных профессиях и оценить важность ответственности, дисциплины и профессиональной подготовки.
👏 Благодарим сотрудников Управления ФСИН за тёплый приём, интересную программу и возможность познакомиться с особенностями службы!
🚀 Я — НАСЛЕДНИК ГЕРОЕВ: ПАМЯТЬ, ГОРДОСТЬ, ВДОХНОВЕНИЕ!
В нашей школе проходит просветительско-патриотическая выставка «Я — наследник героев». 🇷🇺
Юнармейцы школы провели для ребят познавательную экскурсию, познакомив их с выдающимися людьми, чьи открытия, достижения и подвиги оставили значимый след в истории нашей страны.
🌍 Герои на Земле, в небе, в науке и космосе — каждый из них является примером мужества, целеустремлённости, преданности своему делу и стремления двигать мир вперёд.
В ходе экскурсии школьники узнали о людях, которые своим трудом и смелостью открывали новые горизонты, задавали высокую планку для будущих поколений и вдохновляли других на новые свершения.
⭐ Главная мысль выставки проста и важна: быть наследником героев — значит не только помнить их имена, но и продолжать их дело, стремиться к знаниям, быть ответственным, смелым и готовым приносить пользу своей стране.
Юнармейцы не просто рассказали об экспозиции, но и помогли ребятам задуматься о том, что каждый человек может внести свой вклад в будущее России!
На школьных переменах прошла увлекательная интерактивная игра «Разложи по двум коробочкам»! 🌱
Ребята с интересом вытягивали яркие карточки, читали задания, обсуждали их и решали, в какую коробочку отправить каждую из них: «Экология и забота о природе» или «Добрые дела и помощь людям». 📦✨
Получилось не просто весело провести перемену, но и узнать много нового! Дети рассуждали о том, как беречь природу, помогать окружающим, заботиться о животных и совершать добрые поступки. Не обошлось без улыбок, активных обсуждений и неожиданных мнений! 😊
Такие простые игры помогают понять главное: даже маленький поступок может сделать мир лучше! 💚
Спасибо всем участникам за активность, любознательность и отличное настроение!
Диалог с легендой: одиннадцатиклассники пообщались с Героем Труда РФ! 🔥
Сегодня у одиннадцатиклассников состоялась онлайн‑встреча с настоящим примером силы духа и преданности делу — Героем Труда Российской Федерации Владимиром Викторовичем Щедовым! 🤝
Ребята не просто слушали рассказ о жизненном и профессиональном пути — они активно задавали вопросы и получали честные, глубокие ответы. Такие диалоги помогают по‑новому взглянуть на понятие «труд», понять, сколько упорства, знаний и любви к своему делу стоит за большими достижениями. 💡
Эта встреча стала не просто уроком, а важным разговором о ценностях, ответственности и о том, как каждый может быть полезен своей стране. Спасибо Владимиру Викторовичу за искренность и время, подаренное нашим ученикам! ❤️
20 октября для учеников 7 «А» класса состоялось увлекательное культурное путешествие в прошлое. Вместе со своим классным руководителем, Еленой Анатольевной Коноплёвой, ребята посетили музей-квартиру Марии Николаевны Мордасовой — легендарной певицы, «королевы русской частушки» и настоящей народной артистки. Экскурсия стала настоящим погружением в атмосферу советского времени и мир русского фольклора. Ребята с большим интересом прослушали подробный и живой рассказ о биографии Марии Мордасовой. Однако самым ярким моментом стало знакомство с личными вещами артистки. Ученики смогли не только увидеть, но и рассмотреть в деталях сценические костюмы Марии Николаевны. Поездка в музей-квартиру стала для семиклассников не просто уроком музыки или истории, а живой встречей с культурным наследием нашей страны.
🎉 Станция Юнармии в МБОУ СОШ № 19 продолжает свою работу! 🎉
Хотите провести перемену не просто весело, а ещё и с пользой? Приходите на станцию Юнармии — здесь каждый найдёт занятие по душе! Ребята осваивают интересные активности, учатся работать в команде и открывают для себя новые горизонты.
Интересно это не только ученикам — учителя тоже с удовольствием присоединяются к занятиям и поддерживают ребят. 💛
🇷🇺Знакомимся с народами России через музыкальные перемены🇷🇺
Песня «Гори, гори ясно!» символизирует русский народ и русскую народную культуру. 🇷🇺
Это традиционная русская народная песня, связанная с игрой «Гори, гори ясно», а также с народными гуляньями и традициями проводов зимы.
🔥 Что она символизирует?
• Русский народ — его традиции, обычаи и фольклор. • Единство народа — совместные игры, хороводы и праздники. • Свет и тепло — образ огня, который в народной культуре ассоциируется с жизнью, радостью и обновлением.
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
