В конце сентября состоялась торжественная церемония вручения нагрудных знаков "Юнармейская гордость". ✨️Двое учеников нашей школы Кретинина Вера и Псарёв Иван получили знаки третьей степени. Поздравляем ребят и желаем дальнейших успехов!👏
Public channel
ID 69531696483070
МБОУ "Краснолипьевская школа"
- Channels in category
- 101 367
- This channel's rank
- № 33 095
- Channels in category
- 69 168
- This channel's rank
- № 22 182
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
22 October — 28 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
188
0.5 %
+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
750
3.2 %
was 850
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
33
90.5 %
was 19
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
114
6.5 %
was 121
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
60.4 %
4.6 pp
dashed line — was 64.9 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
4.40 %
2.2 pp
was 2.24 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
1.0
9.7 %
was 1.0
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
The quality index has not been calculated yet. It appears for channels with at least 500 subscribers that post at least once a week, after a week of tracking.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
750views in the period 3.2 %
Average post reach — 114 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
4.40 %ER = reactions ÷ views 2.2 pp
Channel ER
average for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 09:10 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
26 октября - Международный день школьных библиотек
Впервые событие отпраздновали 25 октября 1999 года. В 2005 году
официальный статус этого дня был закреплен главой Международной ассоциации школьных библиотек. 2008 год ознаменовался значительными переменами. Тогда
в октябре прошел первый Месячник школьных библиотек. Участники данной акции смогли самостоятельно выбрать день или неделю для проведения своих праздничных мероприятий, посвящённых этим учреждениям – хранилищам книг.
У праздника есть традиции. В этот день во многих странах мира чествуют школьных библиотекарей, собирают книги, которые потом становятся частью фондов школьных книгохранилищ.
Книга оказывает положительное влияние на формирование гармонично развитой личности, на сохранение языка и культуры, передачу ценностей и традиций.
Советник директора по воспитанию Миляева С.А. совместно со школьным библиотекарем Араловой Н.В. организовала работу мастерской «Спаси жизнь книге». Ребята с удовольствием "лечили" книги: подклеивали страницы, стирали пометки.
В конце мероприятия, взяли для чтения художественные книги из школьной библиотеки, ведь они не дадут заскучать во время осенних каникул!
Впервые событие отпраздновали 25 октября 1999 года. В 2005 году
официальный статус этого дня был закреплен главой Международной ассоциации школьных библиотек. 2008 год ознаменовался значительными переменами. Тогда
в октябре прошел первый Месячник школьных библиотек. Участники данной акции смогли самостоятельно выбрать день или неделю для проведения своих праздничных мероприятий, посвящённых этим учреждениям – хранилищам книг.
У праздника есть традиции. В этот день во многих странах мира чествуют школьных библиотекарей, собирают книги, которые потом становятся частью фондов школьных книгохранилищ.
Книга оказывает положительное влияние на формирование гармонично развитой личности, на сохранение языка и культуры, передачу ценностей и традиций.
Советник директора по воспитанию Миляева С.А. совместно со школьным библиотекарем Араловой Н.В. организовала работу мастерской «Спаси жизнь книге». Ребята с удовольствием "лечили" книги: подклеивали страницы, стирали пометки.
В конце мероприятия, взяли для чтения художественные книги из школьной библиотеки, ведь они не дадут заскучать во время осенних каникул!
Единство в многообразии: 8 класс погрузился в культуру народов России!
Россия — огромная страна, объединяющая сотни народов с уникальными традициями, культурой и историей. В нашем 8 классе прошло удивительное и тёплое мероприятие, посвящённое этому богатству!
Атмосфера была по-настоящему сказочной: и ребята, и родители пришли в потрясающих традиционных русских народных костюмах. Яркие сарафаны, расшитые рубахи и кокошники с первых минут перенесли нас в атмосферу народного праздника.
Что было в программе:
Интеллектуальная викторина. Дети и взрослые объединились в команды, чтобы проверить свои знания о традициях, костюмах и сказках разных народов нашей страны. Борьба была весёлой и азартной!
Мастер-класс «Оберег для дома». Каждый участник смог своими руками создать традиционный оберег. Теперь дома наших учеников будут под надёжной защитой символов уюта, добра и благополучия.
В завершение праздника проигравших не осталось: абсолютно все участники получили почётные грамоты за творческий подход, знание истории и сохранение традиций.
Спасибо нашим замечательным родителям за поддержку, активность и невероятные костюмы! Этот день ещё раз доказал, что вместе мы — одна большая и дружная семья. ❤️
#ГонкаКлассов36_Испытание3
Россия — огромная страна, объединяющая сотни народов с уникальными традициями, культурой и историей. В нашем 8 классе прошло удивительное и тёплое мероприятие, посвящённое этому богатству!
Атмосфера была по-настоящему сказочной: и ребята, и родители пришли в потрясающих традиционных русских народных костюмах. Яркие сарафаны, расшитые рубахи и кокошники с первых минут перенесли нас в атмосферу народного праздника.
Что было в программе:
Интеллектуальная викторина. Дети и взрослые объединились в команды, чтобы проверить свои знания о традициях, костюмах и сказках разных народов нашей страны. Борьба была весёлой и азартной!
Мастер-класс «Оберег для дома». Каждый участник смог своими руками создать традиционный оберег. Теперь дома наших учеников будут под надёжной защитой символов уюта, добра и благополучия.
В завершение праздника проигравших не осталось: абсолютно все участники получили почётные грамоты за творческий подход, знание истории и сохранение традиций.
Спасибо нашим замечательным родителям за поддержку, активность и невероятные костюмы! Этот день ещё раз доказал, что вместе мы — одна большая и дружная семья. ❤️
#ГонкаКлассов36_Испытание3
Сегодня сотрудники центра занятости населения провели для наших восьмиклассников интересную экскурсию в Отделение Министерства внутренних дел РФ по Репьёвскому району. Ребята узнали о работе полиции, померили бронежилеты второго и пятого класса, которые отличаются степенью защиты. Практиковались в сборке автомата и пистолета. А криминалист рассказал о чемодане, которым пользуются сотрудники, на практике показал, как снимаются отпечатки пальцев. Ребятам рассказали и о том, что нужно для поступления в вузы МВД.
Посвящение в "Орлята России"
Сегодня в нашей школе состоялась торжественная церемония посвящения первоклассников в «Орлята России».
Быть «орлёнком» - это большая честь и ответственность, это значит во всём и всегда быть впереди, воспитывать в себе любовь к Родине, трудолюбие и стремление к знаниям, честность и благородство, скромность, дисциплинированность и товарищество.
Ребята узнали легенду "об Орленке", а пятиклассники расшифровали для своих младших товарищей смысл слов "Орлята России".
С приветственным словом к первоклассникам обратилась руководитель первичного отделения нашей школы Самодурова Надежда Сергеевна. Вместе с ней ребята дали обещание быть настоящими Орлятами. А советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Миляева Светлана Алексеевна рассказала о законах жизни для настоящих Орлят.
Первоклассники в стихах дали обещание ответственно отнестись к званию Орлят. Мы верим в то, что ребята достойно понесут звание "Орлята России" и в будущем станут гордостью школы и нашей страны!
Сегодня в нашей школе состоялась торжественная церемония посвящения первоклассников в «Орлята России».
Быть «орлёнком» - это большая честь и ответственность, это значит во всём и всегда быть впереди, воспитывать в себе любовь к Родине, трудолюбие и стремление к знаниям, честность и благородство, скромность, дисциплинированность и товарищество.
Ребята узнали легенду "об Орленке", а пятиклассники расшифровали для своих младших товарищей смысл слов "Орлята России".
С приветственным словом к первоклассникам обратилась руководитель первичного отделения нашей школы Самодурова Надежда Сергеевна. Вместе с ней ребята дали обещание быть настоящими Орлятами. А советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Миляева Светлана Алексеевна рассказала о законах жизни для настоящих Орлят.
Первоклассники в стихах дали обещание ответственно отнестись к званию Орлят. Мы верим в то, что ребята достойно понесут звание "Орлята России" и в будущем станут гордостью школы и нашей страны!
Будущее уже здесь: как 8-классники приручили ИИ и 3D-технологии!
Сегодня в нашем 8 классе прошел увлекательный «Урок цифры», посвященный одной из самых передовых тем современности — «Искусственный интеллект: 3D-технологии».
Мир меняется с невероятной скоростью, и то, что вчера казалось фантастикой, сегодня становится привычным инструментом. На уроке ребята узнали, как нейросети помогают создавать трехмерные объекты, где применяются 3D-модели (от компьютерных игр и кино до медицины и архитектуры) и почему искусственному интеллекту тоже нужно учиться. Ребята поучаствовали в онлайн зачете и получили сертификаты.
Сегодня в нашем 8 классе прошел увлекательный «Урок цифры», посвященный одной из самых передовых тем современности — «Искусственный интеллект: 3D-технологии».
Мир меняется с невероятной скоростью, и то, что вчера казалось фантастикой, сегодня становится привычным инструментом. На уроке ребята узнали, как нейросети помогают создавать трехмерные объекты, где применяются 3D-модели (от компьютерных игр и кино до медицины и архитектуры) и почему искусственному интеллекту тоже нужно учиться. Ребята поучаствовали в онлайн зачете и получили сертификаты.
«Пятиклассники на „Уроке цифры“: познакомились с 3D-технологиями и искусственным интеллектом»
В нашей школе в рамках всероссийского профориентационного проекта «Урок цифры» прошёл урок «Искусственный интеллект: 3D‑технологии». В мероприятии приняли участие ученики 5 класса — для ребят это стало отличной возможностью заглянуть в мир современных цифровых профессий.
На уроке ребята не просто слушали теорию — они активно включались в процесс. Пятиклассники узнали, как создаются 3D‑модели, как искусственный интеллект помогает в их разработке и доработке, а ещё увидели примеры того, как виртуальные объекты становятся реальными вещами — от деталей для техники до элементов архитектуры.
По словам самих учеников, урок оказался не только познавательным, но и очень увлекательным: теория сразу подкреплялась понятными примерами и возможностью попробовать что‑то сделать своими руками. Многие отметили, что теперь по‑другому смотрят на привычные вещи — ведь за каждой из них может стоять целая цепочка цифровых технологий и инженерных решений.
«Урок цифры» стал для ребят не просто очередным занятием, а настоящим окном в будущее: школьники убедились, что современные технологии — это не что‑то далёкое и сложное, а инструменты, которые можно изучать и применять уже сегодня. Возможно, именно этот урок вдохновит кого‑то из пятиклассников на будущий путь в инженерии, IT или цифровом проектировании.
В нашей школе в рамках всероссийского профориентационного проекта «Урок цифры» прошёл урок «Искусственный интеллект: 3D‑технологии». В мероприятии приняли участие ученики 5 класса — для ребят это стало отличной возможностью заглянуть в мир современных цифровых профессий.
На уроке ребята не просто слушали теорию — они активно включались в процесс. Пятиклассники узнали, как создаются 3D‑модели, как искусственный интеллект помогает в их разработке и доработке, а ещё увидели примеры того, как виртуальные объекты становятся реальными вещами — от деталей для техники до элементов архитектуры.
По словам самих учеников, урок оказался не только познавательным, но и очень увлекательным: теория сразу подкреплялась понятными примерами и возможностью попробовать что‑то сделать своими руками. Многие отметили, что теперь по‑другому смотрят на привычные вещи — ведь за каждой из них может стоять целая цепочка цифровых технологий и инженерных решений.
«Урок цифры» стал для ребят не просто очередным занятием, а настоящим окном в будущее: школьники убедились, что современные технологии — это не что‑то далёкое и сложное, а инструменты, которые можно изучать и применять уже сегодня. Возможно, именно этот урок вдохновит кого‑то из пятиклассников на будущий путь в инженерии, IT или цифровом проектировании.
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…