SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.474▲ 0.2 %+1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 330▲ 31.4 %was 1 088
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.47▲ 29.6 %was 39
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.4 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.9 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 14.4 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+1subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 10.4 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 12:16 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Команды трех школ региона борются за звание «Лучшей школьной столовой-2026»
С 26 по 30 октября в Краснодаре уже в шестой раз проходит федеральный этап этого всероссийского конкурса. За престижные титулы в четырех номинациях сражаются 100 сильнейших команд из 75 регионов нашей страны, представляющие столовые городских, сельских школ и школ городов-миллионников.
Честь системы школьного питания Воронежской области представляют сразу три победителя регионального этапа: средняя общеобразовательная школа № 107 им. Ушинского К.Д. (г. Воронеж), Новоживотинновская СОШ Рамонского района и Борисоглебская школа № 13.
Одним из главных событий конкурса стал индивидуальный «Кулинарный поединок», в котором соревнуются мастера из 53 субъектов РФ. Нашу область в этом напряженном баттле представляла шеф-повар Борисоглебской школы № 13 Алена Гребенкина. В условиях строгого ограничения времени она, как и другие участники, готовила блюда, перечень которых узнала только во время испытания.
«Для меня участие в кулинарном поединке - это возможность показать, что здоровое школьное питание может и должно быть по-настоящему вкусным, современным и интересным для детей. Я вкладываю всю душу в каждое блюдо. Мы не стоим на месте, постоянно пытаемся сделать что-то новенькое, чтобы ребятам каждый раз было и вкусно, и интересно приходить на обед в столовую», - говорит Алена.
Параллельно воронежские участники защищают общую региональную экспозицию на выставке тематических столов по передовой концепции «Школьное питание 2.0». Наша сборная создала единую презентацию полезных школьных завтраков, сделав яркий акцент на гастрономических традициях и локальных продуктах воронежского края. Кулинарные шедевры оценивает не только строгое экспертное жюри, но также почетные гости, сами школьники и их родители.
Впереди у команд еще несколько серьезных испытаний. Им предстоит проявить навыки коммуникации на блиц-турнире «Три вопроса родителей организаторам питания в школе», продемонстрировать безупречное знание санитарных норм на квесте-практикуме «Безопасный пищеблок», а также представить инновационные управленческие программы в рамках суперфинала «Стратегия развития школьного питания».
Организаторами VI Всероссийского конкурса «Лучшая школьная столовая-2026» выступают Федеральный центр мониторинга питания обучающихся на базе Федерального института цифровой трансформации в сфере образования по поручению Министерства просвещения Российской Федерации.
Несовершеннолетние относятся к одной из самых социально незащищенных групп населения и в современном мире являются наиболее активными участниками конфликтов и различных деструктивных сообществ. Профилактика вовлечения подростков в деструктивные субкультуры и несанкционированные массовые мероприятия требует комплексного подхода, который включает работу с подростком, его семьёй, школьным коллективом и обществом в целом. Мы подобрали основные направления и конкретные рекомендации.
Признаки вовлечённости
Важно вовремя заметить изменения в поведении и внешнем виде подростка, которые могут указывать на интерес к деструктивным сообществам: Внешний вид и стиль. Резкая смена гардероба на атрибутику, характерную для определённой субкультуры (например, определённая одежда, аксессуары, татуировки).
Активность в соцсетях. Подписка на тематические группы, публикация материалов, связанных с деструктивной идеологией, изменение данных профиля, ограничение доступа к своему аккаунту для других.
Поведение и общение. Агрессия или резкие перепады настроения, использование специфического сленга, скрытность в отношении планов и круга общения, безразличие к учёбе и прежним интересам. Пропуски занятий. Систематические пропуски уроков без уважительных причин.
Рекомендации для родителей Проявляйте интерес. Станьте для подростка другом в соцсетях и следите за его онлайн-активностью.
Ведите доверительный диалог. При обнаружении признаков вовлечённости узнайте мнение ребёнка, проявите уважение и терпение. Объясните риски и опасности, с акцентом на правовых последствиях антиобщественного поведения. Договоритесь, что если он всё же решит участвовать, то предупредит вас и передаст контакты людей, с которыми пойдёт. Измените информационную среду. На некоторое время ограничьте доступ к деструктивному контенту и организуйте совместный досуг. Проверьте безопасность. Убедитесь, что у подростка нет предметов, которые могут быть использованы для опасных действий (оружие, острые предметы). Обратитесь за помощью. Если наладить контакт сложно, обратитесь к психологу или на телефон доверия (например, Всероссийский детский телефон доверия: 8-800-2000-122). Уделяйте внимание возрастным кризисам.
🚨Уважаемые жители Воронежской области! В нынешнее время важно знать правила безопасного поведения при объявлении непосредственной угрозы атаки БПЛА.
Сохраните эту информацию и поделитесь с близкими!
🏠 ЕСЛИ ВЫ НАХОДИТЕСЬ ДОМА:
• Немедленно отойдите от окон и внешних стен • Закройте шторы/жалюзи для снижения видимости извне и минимизации разлёта осколков. • Отключите газ и электроприборы при возможности • Перейдите в помещение без стеклянных объектов (коридор, ванная, кладовая) или в укрытие • Оставайтесь в укрытии до получения информации об отбое тревоги • Не забывайте держать рядом с собой необходимые документы • При наличии, держите рядом аптечку первой помощи
🚌 ЕСЛИ ВЫ В ТРАНСПОРТЕ: • Попросите водителя остановиться в безопасном месте • Покиньте транспорт и найдите ближайшее укрытие (подвал, подземный переход, капитальное здание) • Если укрыться невозможно — лягте на землю подальше от транспорта и стеклянных конструкций
🌳 ЕСЛИ ВЫ НА УЛИЦЕ: • Немедленно найдите укрытие: подвал, подземный переход, капитальное здание • Избегайте открытых пространств, парковок с автомобилями, стеклянных фасадов • Не прячьтесь за легковыми автомобилями — они не обеспечивают защиту
⚠️ ЕСЛИ ВРЕМЕНИ НА УКРЫТИЕ НЕТ: ✓ Лягте на землю лицом вниз ✓ Руки за голову, локти прижаты к телу ✓ Откройте рот — это снизит риск повреждения барабанных перепонок при взрывной волне ✓ Оставайтесь в этом положении до прекращения угрозы
📵 ВАЖНЫЕ ЗАПРЕТЫ: ✖ НЕ снимайте работу ПВО и последствия атак на видео/фото ✖ НЕ распространяйте такую информацию в соцсетях и мессенджерах ✖ При обнаружении обломков не приближайтесь к ним — они могут быть взрывоопасны
📢 СЛЕДИТЕ ЗА ОФИЦИАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИЕЙ: • МЧС России по Воронежской области • Правительство Воронежской области • Официальные каналы органов власти
Только достоверная информация из официальных источников! Не поддавайтесь панике и не распространяйте слухи.
Злата Серебрякова: "Мне очень понравилась книга Марка Твена «Приключения Тома Сойера», которую я читала летом. Полюбила я эту книгу за увлекательные истории и разнообразные приключения".
"Михаил Зощенко-мой любимый писатель! Именно на его рассказах про Лелю и Миньку я училась читать, потому что они очень смешные и интересные. Особенно нравилось, что эти рассказы автор писал о своем детстве" - поделилась с нами Малахова Оля.
У Леры Багнюковой любимые книги - «Маленький принц» Антуана де Сент- Экзюпери. Очень интересные истории о путешествиях и дружбе и «Котенок Усатик или Отважное сердце» Холли Вебб- это милая и добрая книга о дружбе.
Инджигулян Мария на онлайн экспозицию книг поделилась своей любимой книгой: "Моя самая первая и любимая книга в жизни — это не просто сборник сказок, а волшебный мир, который открыла мне мама. Благодаря этим сказкам я научилась отличать добро от зла и верить, что справедливость всегда побеждает".
А у Сорокиной Виктории любимая книга "Дядя Фёдор,пёс и кот". Она очень веселая, лёгкая и с интересными персонажами.
Любимая книга Ханс Кристиан Андерсен "Русалочка" Алёна: "Мне понравилась книга, тем что она очень интересная. Очень интересно читать как Русалочка полюбила принца и захотела стать девушкой. Потом она поплыла к ведьме за зельем, выпила его и стала девушкой. Но принц не полюбил ее, и это очень грустно. Но она не умерла, а стала духом воздуха. Это моя самая любимая книга."
Среди наших учеников есть и любитель детективного жанра. Первая самостоятельно прочитанная книга из библиотеки - детектив Агаты Мистери "Вор-невидимка". Книга про девочку, которая мечтает стать писательницей и ее команду. Они путешествуют по миру и решают запутанные загадки.
Ученица 1А класса, Каштанова Алёна, ко дню библиотеки поделилась своей первой книгой: "Я люблю сказку про Айболита, потому что он самый лучший доктор на свете! Вот почему: 1. Он лечит всех-всех зверей. Ему не важно, большой ты или маленький, страшный или красивый. Он поможет и бегемотикам, у которых болят животики, и маленьким кузнечикам. Это так здорово, когда тебя любят просто так. 2. Он очень смелый. Доктор не побоялся поплыть в далёкую Африку, где акулы, гориллы и злой Бармалей! Ему было, наверное, страшно, но он плыл и даже не думал про себя, а только про больных обезьянок. Я бы тоже хотела быть такой смелой. 3. У него всё быстро лечится. Он даёт шоколадку, ставит градусник, и всё — ты уже здоров! Можно снова бегать и прыгать. И никаких уколов, от которых плачешь. Только микстура и гоголь-моголь. 4. Он победил Бармалея. Бармалей был плохой и злой, а Айболит его не испугался. И даже потом, когда Бармалей стал хорошим, доктор его простил. Это очень правильно — давать второй шанс. Когда я болею, мама мне читает эту сказку, и мне кажется, что добрый доктор Айболит где-то рядом и я тоже скоро буду здорова. Я бы очень хотела, когда вырасту, быть на него похожей"
Еще одна из книг, представленная на нашей выставке, это "Энциклопедия про то как устроены машины" Отвечает на все вопросы -как устроен карбюратор? Почему колеса крутятся? Как работает мотор? Книга рассказывает все про транспорт и дорожное движение, безопасность на дорогах и устройство автомобиля. Книжка игрушка со множеством открывающихся окошек. Можно открыть двери, заглянуть в багажник и поднять капот. Можно узнать как устроены основные узлы машины, какие бывают тормоза, чем различаются автоматическая и механическая коробки передач, что влияет на безопасность автомобиля, и как проводятся краш тесты. А ещё там есть игра-стратегия, во время прохождения которой можно закрепить знания, полученные в книге, потренировать логику и получить свое первое, пусть пока не совсем настоящее, водительское удостоверение.
"Мне очень понравилась книга Галины Алексеевны Мироновой "Хрустальная чаша". Это интересная история о принцессе и витязе. Сказка учит нас быть добрыми, смелыми и не сдаваться, даже если что - то не получается".
Дударев Дмитрий, ученик 2а класса: "Моя любимая книга — «Волшебник Изумрудного города» Александра Волкова. Это увлекательная история о приключениях девочки Элли и её верных друзей — Страшилы, Железного Дровосека и Трусливого Льва. Мне очень понравилось, потому что книга учит настоящей дружбе, смелости и тому, что каждый из нас способен найти в себе то, чего ему не хватает".
Сегодня во всем мире отмечается Международный день школьных библиотек. В честь этого праздника мы открываем виртуальную экспозицию, которая, мы уверены, станет самой теплой и личной в этом году — «Моя первая книга».
Ярослав поделился с нами, что первой запомнившейся книгой для него стало произведение Редьярда Киплинга "Рикки -Тикки-Тави" "Книга очень интересная, так как в ней говорится о храбрости и мужестве". По мнению Ярослава эти качества неотъемлемы для мужчины любого возраста. Самой запоминающейся сценой сюжета стал бой гадюки и мангуста. Советуем перечитать это замечательное произведение.
Харина Валерия, ученица 4 Б класса: "Моя любимая книга "Гарри Поттер". Это история о мальчике, который обладал магической силой, учился волшебству, дружбе и выборе между добром и злом. Также эта книга-дверь в мир магии! Мне нравится эта книга, и она моя самая любимая!"
"Моя любимая и первая книга под названием "Манюня" покорила мое сердце! Эта книга про девочку, ее семью и друзей. В книге описываются разные истории, в которых побывала девочка Манюня. Истории очень добрые и шуточные. По данной книге даже снят сериал, но книга в тысячу раз интереснее!" Этой книгой с нами делится Ладно Виктория,ученица 2Б класса.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.