шего ребёнка;
Объясните, что он несёт ответственность, в том числе и уголовную, за свои действия. Расскажите ему о том, что любая деятельность, направленная на ограничение свободы вероисповедания, или затрагивающая национальный признак является недопустимой.
Существует и административная ответственность, если в действиях Вашего ребёнка увидят:
✔нарушение законодательства о свободе совести, свободе вероисповедания и о религиозных объединениях;
✔злоупотребление свободой массовой информации;
✔пропаганду и публичное демонстрирование нацистской атрибутики или символики;
✔организацию деятельности общественного или религиозного объединения, в отношении которого принято решение о приостановлении его деятельности;
✔производство и распространение экстремистских материалов.
На наш взгляд, лучше заранее знать врага в лицо и не допустить того, чтобы дети вступали во всевозможные сомнительные организации. Легче знать и предотвратить, чем пытаться исправить то, что уже случилось.
Помните, любое промедление может стоить жизни ребёнка!
БЕРЕГИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ!
ПАМЯТКА
по информированию учащихся и их родителей о существующих рисках, потенциальных угрозах и способах вовлечения несовершеннолетних в деструктивные молодежные сообщества
Для распространения экстремистских идей в современном мире широко используются возможности сети Интернет. Данный вид экстремизма определяется как ИНФОРМАЦИОННЫЙ ЭКСТРЕМИЗМ. Среди методов экстремистского воздействия на молодежь в сети Интернет выделяют:
✔целенаправленное дезинформирование и пропагандистское воздействие, как на массовое сознание населения, так и на индивидуальное и групповое сознание людей;
✔психофизиологическое информационно-скрытое насильственное воздействие на психику человека.
В сети Интернет используются ТРИ ВИДА ВЕРБОВОЧНОЙ ЭКСТРЕМИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
✔официальные сайты экстремистских организаций, на которых опубликованы -аудио, -видео и текстовые материалы;
✔социальные сети, блоги, форумы, через которые распространяются экстремистские материалы, и инициируется их обсуждение;
✔чаты, и Интернет сообщества, где обсуждаются, планирование и координация будущих экстремистских акций в скрытом режиме.
Родителям:
✔Разговаривайте с ребёнком. Вы должны знать с кем он общается, как проводит время и что его волнует. Обсуждайте политическую, социальную и экономическую обстановку в мире, межэтнические отношения. Подростку трудно разобраться в хитросплетениях мирового социума и экстремистские группы зачастую пользуются этим, трактуя определённые события в пользу своей идеологии;
✔Обеспечьте досуг ребёнка. Спортивные секции, кружки по интересам,общественные организации, военно-патриотические клубы дадут возможность для самореализации и самовыражения подростка, значительно расширят круг общения;
✔Контролируйте информацию, которую получает ребёнок. Обращайте
внимание, какие передачи смотрит, какие книги читает, на каких сайтах бывает.
Помните, что средства массовой информации являются мощным орудием в пропаганде экстремизма;
✔Объясните юному пользователю, что не вся информация, полученная из Интернета, правдива, важно проверять её с помощью дополнительных источников (книги, газеты, журналы). Интересуясь тем, что увлекает ребёнка, вы приучите его советоваться с вами;
✔Расскажите о сайтах «для взрослых». Поскольку полностью блокировать нежелательный контент невозможно, пусть лучше дети от вас узнают об их существовании. Объясните, что такие сайты, как правило, заражены вирусами, которые способны уничтожить все имеющиеся в компьютере файлы. Такой аргумент подействует;
✔Договоритесь о том, что ребёнок будет сообщать обо всем, что вызовет у него тревогу во время нахождения в Сети.
Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребенок попал под влияние деструктивных сообществ:
✔Не осуждайте категорически увлечение подростка, идеологию группы – такая манера точно натолкнётся на его протест. Попытайтесь выяснить причину
экстремистского настроения, аккуратно обсудите, зачем ему это нужно и постарайтесь верно расставить жизненные приоритеты ребёнка;
✔Начните «контрпропаганду». Основой «контрпропаганды» должен стать тезис, что человек сможет гораздо больше сделать для переустройства мира, если он будет учиться дальше и как можно лучше, став, таким образом, профессионалом и авторитетом в обществе, за которым пойдут и к которому прислушаются. Приводите больше примеров из истории и личной жизни о событиях, когда люди разных национальностей и рас вместе добивались определённых целей. Обязательным условием такого общения должны быть мягкость и ненавязчивость;
✔Приведите отрицательные примеры деятельности экстремистских организаций (тоталитарных сект), освещаемых в СМИ. Выясните отношение ребёнка к этим событиям, разъясните противоправность и наказуемость таких деяний и постарайтесь сформировать у него негативное отношение к совершённым преступлениям;
✔Ограничьте общение подростка со знакомыми, оказывающими на него негативное влияние, попытайтесь выяснить, кто из его знакомых или друзей является «лидером» группы и изолируйте от него Ва
ВСЕРОССИЙСКИЙ ОНЛАЙН-ЗАЧЁТ ПО ФИНАНСОВОЙ ГРАМОТНОСТИ
В целях финансового просвещения в нашей школе прошел онлайн-зачет по финансовой грамотности. Финансовый зачет – это не просто сумма знаний, овладев которыми можно считать себя интеллектуалом.
Знания и навыки, полученные по итогам прохождения зачета, помогают принимать взвешенные финансовые решения, которые способствуют финансовому благополучию и минимизации финансовых рисков.
После прохождения тестирования ребята получили именной сертификат, подтверждающий сдачу финансового зачета.
Осенний субботник у памятника Коммунаров
Сегодня наши ученики вновь доказали, что настоящая сила — в единстве и дружбе! В один прекрасный осенний день учащиеся нашей школы вышли на коллективный субботник к памятнику Коммунаров. Вместе мы навели порядок вокруг монумента: ребята слаженно работали, поддерживали друг друга и наслаждались свежим воздухом.
Такие мероприятия не только украшают наше село, но и учат детей ответственности, взаимопомощи и бережному отношению к истории. Мы гордимся нашими учениками и их желанием делать мир лучше!
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых36
#НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства36
#Росдетцентр
#МыПервые_Павловск
#МКОУК-ОктябрьскаяСОШ
Маленькие хранители больших историй: как мы отметили День школьных библиотек
26 октября, во всем мире отмечается очень теплый и важный праздник — Международный день школьных библиотек. Это день, который напоминает нам, что библиотека — это не просто комната с книжными полками, а настоящий портал в другие миры, место силы и тихая гавань для любознательных умов.
В нашей школе этот день прошел особенно душевно и познавательно! Главными героями события стали ребята из 2 и 4 класса.
Головоломные ребусы, где ответом всегда была наша школьная библиотека. Ребята с азартом подбирали буквы и радовались, когда угадывали зашифрованное слово.
Интеллектуальные игры, которые проверили, насколько хорошо ребята знают свои любимые книги и литературных героев.
Атмосфера была невероятной: смех, азарт, горящие глаза и желание поскорее узнать, что же ждет их дальше.
Затем советник директора Подлесных О И провела экскурсию по библиотеке. Ребята узнали:
Как правильно вести себя: почему в библиотеке нужно соблюдать тишину (ведь каждая книга «думает» и не любит, когда ей мешают).
Как стать читателем: что такое формуляр и как волшебная печать библиотекаря открывает доступ к тысячам историй.
Для чего нужна библиотека: это не только место, где берут книги. Это пространство для творчества, тихих игр в шахматы, подготовки к проектам и просто место, где можно побыть наедине с хорошей историей.
Давайте и мы с вами не будем забывать дорогу в библиотеку — школьную или сельскую. Ведь каждая книга, стоящая на полке, ждет именно вас, чтобы поделиться своей историей.
#Деньшкольныхбиблиотек
#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервых36
#НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства36
#Росдетцентр
#МыПервые_Павловск
#МКОУК-ОктябрьскаяСОШ
Voronezh OblastRussia
