МБОУ "Вохтожская школа" Грязовецкий муниципальный округ Вологодской области
Наша школа расположена в небольшом поселке в глубинке Вологодской области. Но "удаленность от цивилизации" отнюдь не означает, что мы далеки от новых технологий, новых идей, новых начинаний. На канале представлена информация об истории, жизни и событиях школы. Читайте, интересуйтесь, смотрите!
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.789▲ 0.5 %+4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.8 145▼ 3.9 %was 9 310
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.320▲ 60.5 %was 219
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.4 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 9.1 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+3 biggest gain · 28 Oct 2026−1 biggest loss · 27 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.7 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 08:54 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Сегодня, 29 октября, ученики 11 и 6 «Б» классов вместе отправились в Центр развития детей и молодежи «Горизонт» на мастер-класс по живописи. Тема — романтичная и сложная: маяк в море. 🗼🌊
Каждый рисовал свой маяк: у кого-то он встречает рассвет, у кого-то — борется со штормом. Акрил, кисти, соленый ветер в воображении — и вот на холстах зажигаются огни! ✨
Было здорово провести время вместе: пошутить, подсмотреть интересные цветовые находки друг у друга и просто почувствовать себя художниками. У каждого получилась своя история про море и маяк.
Спасибо Ткачевой Виктории Игоревне за творческую атмосферу и профессионализм! 🎨
🚃Сегодня 8 «В» класс вместе с классным руководителем Андреевой Еленой Федоровной отправился в Вологду — в ТЮЗ — на представление «Про меня и про мою маму».
🤗Ребята окунулись в атмосферу театра, посмотрели трогательную постановку о самом важном — о семье, любви, взаимопонимании и отношениях между детьми и родителями. После спектакля было о чём подумать и что обсудить.
❤️Поездка подарила много эмоций, впечатлений и хорошее настроение!
🎉 «Весёлые старты» в Вохтожской школе: море эмоций и заряд бодрости! 🎉
Сегодня стадион посёлка Вохтога стал настоящей ареной спортивных достижений — для обучающихся 1 А класса прошли «Весёлые старты»! 💪
Юные спортсмены с азартом включились в игры и эстафеты с мячом, показали, на что способны в беге и прыжках. Каждый этап состязаний дарил ребятам не только возможность проявить ловкость и скорость, но и радость командной работы — ведь вместе преодолевать препятствия куда веселее! 😊 Атмосфера на стадионе была по-настоящему праздничной: звонкий смех, поддержка одноклассников и искренние эмоции — всё это сделало мероприятие особенным. Все ребята — настоящие молодцы, ведь главное в таких стартах — не просто прийти к финишу первым, а получить удовольствие от движения и почувствовать себя частью дружной команды. 👏
🔷 28 октября в рамках работы учительско-родительского патруля был проведен рейд, направленный на контроль за соблюдением режима времени пребывания несовершеннолетних в общественных местах. 🧑🤝🧑 В состав патруля входили: заместитель директора по УВР, члены родительского комитета 6-го А и 7-го А классов. ❗ Внимание было акцентировано на важности соблюдения «комендантского часа» как меры обеспечения безопасности детей и подростков. 🛡️
Напоминаем действующие ограничения:
👶 Для детей до 16 лет: нахождение на улице без сопровождения взрослых запрещено с 22:00 до 06:00.
🧑🎓 Для подростков от 16 до 18 лет: ограничение действует с 23:00 до 06:00.
⚖️ Нарушение данных правил влечет за собой административную ответственность для родителей (законных представителей).
👆 Подобные профилактические мероприятия способствуют формированию у подрастающего поколения ответственного отношения к собственной жизни и здоровью, а также укрепляют взаимодействие между образовательными учреждениями, родителями и общественными институтами. 🤝
Доброе утро, друзья! ☀️ 👍 Спешим поделиться отличной новостью! Стали известны результаты Всероссийской онлайн-олимпиады «Безопасные дороги». Наши ребята показали прекрасные знания правил дорожного движения, и мы от всей души их поздравляем! 🏆 Дипломами победителей награждены: Пальцев Дмитрий Кулакова Виктория Лукашанец Кирилл Елякова Валерия Комельков Дмитрий Морозов Максим Феофанова Таисия Чернов Михаил Смирнова Виктория 📜 Похвальными грамотами за успешное участие отмечены: Тараторин Егор Пушникова Карина Соловьёва Анастасия Фарунина Мирослава Шакишев Даниил Юнусов Ренат Хромцова Виктория Меньшикова Вера Малышев Артём Говорова Ульяна Смирнова Алина Смирнов Арсений Харитонова Соня Все остальные участники получают именные сертификаты. Это замечательный результат, который показывает вашу ответственность и вовлечённость. Молодцы! Гордимся каждым из вас! Пусть дороги всегда будут безопасными! 🚦🚶♂️🚴♀️ #БезопасныеДороги #Олимпиада #НашиПобедители #БезопасностьНаДорогах #ШкольныеНовости
🚶♀️🚶♀️Сегодня у нас в школе было по-настоящему жарко! Две команды девчонок сразились в квизе «По лесным тропинкам». Выбирали вопросы по баллам и погружались в темы «Лесные домишки», «Лесные жители», «Лесные этажи» и «Лесная кладовая». Вопросы были ой какие непростые, но наши участницы — настоящие эрудиты! Справились почти со всем.
✨ И что в итоге? А в итоге — ничья! Невероятно напряжённая борьба, и абсолютно равный счёт. Победила дружба!
🪄Но какой же квиз без приключений? Вооружившись записками-подсказками, команды бросились искать школьный клад, спрятанный на разных этажах. Искали весело, шумно и очень задорно. И, конечно, нашли!
🎉Клад оказался невероятно сладким и вкусным.
👋Огромное спасибо всем за этот чудесный день, за вашу энергию и улыбки!
❗Внимание всем родителям! Этой осенью школьникам обеспечивают бесплатный старт в мир IT: с 28 октября каждый ребёнок в возрасте 7-17 лет может получить сертификат на 6 месяцев бесплатного обучения программированию, искусственному интеллекту и нейросетям.
📅 Приём заявок продлится до 30 октября.
Направление ваш ребёнок выберет самостоятельно по своим интересам: разработка игр и приложений, создание сайтов и чат-ботов, программирование на Python.
Россия остро нуждается в кадрах: нехватка на рынке труда - около 820 000 человек. Программисты, умеющие работать в связке с искусственным интеллектом, сегодня ценятся на вес золота.
Цель обучения — отвлечь школьников от бесполезных игр в смартфоне и подготовить их к успешному будущему в эпоху технологий, показав им азы программирования.
Заполните короткую анкету и получите сертификат на бесплатное IT-обучение
26 октября отмечался Международный день школьных библиотек. В честь этого мы попросили ребят рассказать о своих самых любимых произведениях, и вот что из этого вышло! 👇🏻
🌳 Ева Голубева поделилась впечатлениями о сборнике «Новые сказки о лесе»: «Это моя любимая книга, потому что мне подарили ее за участие в конкурсе. В ней собраны сказки и стихи о лесе и животных. Больше всего мне понравилась сказка „Изумрудная долина“. Все произведения в этом сборнике поднимают проблему экологии, что очень актуально в наше время».
📖 Настя Мазилова про свою книгу говорит так: «Мне нравится эта книга, потому что там интересные и поучительные рассказы».
🌊 А Диме Смирнову очень понравилась повесть Николая Внукова «Один»: «Главный герой, четырнадцатилетний Саша Бараш, во время шторма оказывается за бортом и попадает на маленький остров. Ему приходится одному выживать в суровых условиях. Повесть основана на реальных событиях. Эта книга — настоящий учебник по выживанию и очень интересна мальчишкам, мечтающим о приключениях».
📍 А еще... Некоторые ребята не только рассказали о прочитанном, но и пришли в библиотеку, чтобы взять домой новые книги!
🎉 Второе заседание «Школы молодого педагога»: разбираем урок по ФГОС! 🎉
✍️ Сегодня в нашей школе прошло второе заседание «Школы молодого педагога». Главной темой встречи стала работа над уроком в логике ФГОС — как уйти от привычной схемы «учитель объясняет — дети слушают» и выстроить занятие так, чтобы школьники сами добывали знания, учились думать и применять умения на практике.
❗В центре внимания — практика. Молодые педагоги нашей школы Бурова Ульяна Максимовна, Попова Варвара Сергеевна, Рыжова Анна Евгеньевна и Кутурмина Марина Владимировна представили свои наработки: показали, как они переделывали традиционные фрагменты уроков в современные, отвечающие требованиям стандарта. Каждый пример разбирали вместе: смотрели, где удалось включить ребят в активную работу, как были сформулированы учебные задачи, какие приёмы помогли удержать мотивацию и отследить, что именно усвоили ученики. 👍
Большую ценность встречи составили выступления наставников: Игнатьевой Анны Алексеевны, Колпаковой Маргариты Алексеевны, Шипичевой Ирины Михайловны. Опытные учителя поделились своим профессиональным багажом: дали конкретные рекомендации, как грамотно ставить цели урока и подбирать задания под планируемые результаты, как выстраивать этапы урока и дифференцировать работу с классом. Особое внимание уделили простым, но рабочим приёмам: проблемным ситуациям, работе в парах и группах, использованию критериев самооценки — тем инструментам, которые реально помогают на каждом уроке. ❤️
📝 Отдельное место заняли практические советы: как не перегружать урок, как распределять время, чтобы успеть и отработать материал, и дать детям возможность проявить самостоятельность, и вовремя зафиксировать результаты.
Такие встречи — не про теорию в отрыве от реальности, а про живой обмен опытом: молодые педагоги получают поддержку и конкретные идеи, а наставники видят свежий взгляд и вместе с коллегами продолжают совершенствовать свою практику. ✨
🗓 27 октября прошёл очередной рейд по посёлку Вохтога
🧑🤝🧑 В команде на страже порядка были: ✅ заместитель директора по учебно-воспитательной работе, ✅ педагог-психолог, ✅ активные члены родительского комитета 5Б класса.
📍 Патруль обошёл одни из самых популярных мест посёлка: 🔸 центральную площадь, 🔸 стадион, 🔸 магазин «Пятёрочка» (ул. Линейная, 1), 🔸 остановку.
⚠️ Что заметили? На центральной площади — скопление молодёжи. Это не про запрет на встречи, а про культуру поведения: важно, чтобы ребята чувствовали себя в безопасности и сами не создавали рисков.
📢 Важные напоминания для всех: 🔹 не допускайте употребления нецензурной речи в общественных местах — это вопрос уважения друг к другу; 🔹 берегите чистоту: не оставляйте мусор после себя — наш посёлок должен оставаться уютным для всех.
🤝 Спасибо всем, кто помогает держать руку на пульсе!
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
