SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.632▲ 0.8 %+5 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 549▼ 26.7 %was 2 138
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.37▼ 10.9 %was 42
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.269▼ 24.6 %was 356
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.42.5 %▼ 14.3 ppdashed line — was 56.8 %
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.39 %▲ 0.4 pp
was 1.96 %
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.0.9▲ 1.2 %was 0.9
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.4.2 %▲ 0.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+5subscribers in the period
+3 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
1 549views in the period▼ 26.7 %
Average post reach — 269 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
2.39 %ER = reactions ÷ views▲ 0.4 pp
Channel ERaverage for the period
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 22:02 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
Начало школьного лагеря совпало с этой замечательной датой! 26 октября наши школьники отправились в библиотеку, и день получился по-настоящему насыщенным.
На экскурсии ребята узнали, какими разными бывают книги: от тоненьких сборников стихов до огромных энциклопедий, от современных изданий до старинных томов. Ещё им рассказали об истории создания книг — о том, как люди записывали знания задолго до появления привычной нам печати, как менялись материалы и способы изготовления книг сквозь века.
Особый восторг вызвал архив, где хранятся редкие экспонаты. Там ребята увидели, как бережно сохраняют уникальные издания, и по-новому взглянули на ценность каждой страницы. ✨
Такие встречи напоминают: книга — это не просто текст на бумаге, а целая вселенная, в которую можно отправиться в любое время.
Ученики 11-го класса, изучающие обществознание на профильном уровне, были на ознакомительной экскурсии в ЗАГСе. Ребята узнали, как регистрируются важные события в жизни человека: рождение, заключение и расторжение брака, перемена имени.
Сотрудники рассказали о своей работе, объяснили, какие документы нужны для регистрации актов гражданского состояния, и ответили на вопросы школьников. Экскурсия помогла связать изучение права с практикой и лучше понять, какую роль ЗАГС играет в жизни граждан.
Благодарим сотрудников ЗАГСа за интересную встречу и познавательный разговор!
22 октября школу посетили главный консультант Министерства региональной безопасности Вологодской области Михайлов Максим Александрович и начальник Управления образования Вытегорского муниципального округа Грачева Ольга Геннадьевна.
❕В ходе визита были проверены: соблюдение санитарных норм и правил, работа пищеблока, соответствие меню. Особое внимание было уделено вкусовым качествам блюд.
Максим Александрович и Ольга Геннадьевна лично продегустировали школьный завтрак и отметили сбансансированность и отличный вкус. Здоровье и безопасность наших учеников - главный приоритет!
В нашей школе в рамках профилактического проекта «Территория БЕЗопасности» проводятся занятия и беседы о безопасном поведении школьников и уважительном отношении друг к другу.
На последнем таком занятии в шестом классе повторили, насколько важно уважать различия других людей и доброжелательно относиться друг к другу, а также потренировали навыки межличностного взаимодействия.
Кроме того, ребята составили портрет друга, которого хотели бы видеть рядом с собой.
С чего начинается любовь к географии? 🌎Рассказывает Наталья Николаевна в нашем новом интервью!
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
1️⃣ Как вы делаете уроки географии такими интересными?
— Чтобы уроки географии были интересные, я стараюсь применить различные методы работы. Современное оснащение кабинета географии позволяет показывать красочные презентации, смотреть познавательные видеофрагменты о путешественниках, странах, интересных объектах мира. На обобщающих уроках мы любим играть, составлять и решать кроссворды. Ребята активно включаются в выполнение проектных работ, моделирование географических объектов.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
2️⃣ Какое задание по географии ребятам нравится больше всего?
— В последнее время ребятам нравится работать с настенной контурной картой, где они могут проверить свои знания номенклатуры (географические объекты, расположение которых нужно знать). Для выполнения этого задания ученикам предлагаются магнитные карточки с географическими названиями по теме, ребята должны их разместить на карте. Очень интересно наблюдать на переменах, как ребята готовятся к этому заданию, помогают друг другу найти нужные объекты.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
3️⃣ Если бы можно было прямо сейчас отправить класс в любую точку мира, то куда бы вы их взяли и почему?
— Очень сложно выбрать какую-то одну точку на карте… Хочется побывать везде, ведь наш мир очень интересен и удивителен!
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
4️⃣ Когда вы сами впервые «влюбились» в географию: ещё до профессии или уже потом?
— Благодаря моим учителям географии, Каманиной Людмиле Михайловне, Богданову Алексею Леонидовичу, любовь к предмету появилась еще в школе. Интересные экскурсии, выезды на природу, участие в туристических походах, командные географические игры, самостоятельный поиск информации на проблемные вопросы, все это вызывало интерес и подталкивало «искать и находить»
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
5️⃣ Помните свой самый первый урок? Что тогда больше всего запомнилось?
— Больше всего мне запомнился классный час в мой первый День Знаний. Я очень долго к нему готовилась, ведь это не просто первые мои дети, а уже девятиклассники – ученики, чуть младше меня. Одновременно было и страшно, и интересно.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
6️⃣ За время вашей работы в школе изменились ли сами дети, их вопросы, их кругозор?
— Конечно, дети меняются. И, в первую очередь, потому что сейчас очень много возможностей получения разнообразной информации. В интернете можно найти ответ на любой вопрос! Стало больше детей, которые вместе с родителями, путешествуют не только по нашей стране, но и бывают за ее пределами. Современному учителю нужно быть готовым к тому, что ученики расскажут больше, чем знаешь ты, зададут уточняющие вопросы, на которые не всегда можно сразу дать ответ. Радует, что дети остаются любознательными!
Necessary cookies keep the site working: sign-in, form protection, language and theme. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
