SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.138▼ 0.7 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.663▼ 29.6 %was 1 067
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.33▼ 28.1 %was 52
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 15.2 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.5 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 8.1 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 04:17 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
🤝 Народная мудрость: строим юрту, укрепляем дружбу!👫
В преддверии Дня народного единства ребята 3 класса с классным руководителем Чудаковой И. Н. приняли участие в активности «Народная мудрость».
Чтобы по-настоящему понять и полюбить огромную многонациональную Россию, нужно поближе познакомиться с культурой народов, которые ее населяют, решили третьеклассники. И отправились в путешествие.
В этот раз наш путь лежал в солнечную и гостеприимную Башкирию! 🇷🇺
❓Что мы делали?
Изучили старинную башкирскую народную игру «Юрта» (по-башкирски — тирмә).
📜 Немного истории. Юрта — это не просто переносное жилище, а настоящий символ дома, тепла и семьи для кочевых народов. В старину умение быстро и правильно собрать юрту было жизненно важным.
А игра помогает почувствовать: надежный дом можно построить только все вместе, помогая друг .
Ребята на практике поняли, как важно слышать друг друга и действовать слаженно.
Изучая правила игры ученики прикоснулись к традициям братского башкирского народа, почувствовали их тепло и поняли простую истину: наша общая российская «юрта» держится на взаимном уважении.
🇷🇺С наступающим Днем народного единства!
💯Пусть в нашей школьной семье, как и в большой России, всегда царят мир и согласие. ✨
📚🖌 Школа и СПК "Дмитриевы Горы": диалог о будущем села
26 октября в стенах нового агрокласса на базе МБОУ «Дмитриевогорская СОШ» прошла знаковая встреча. Старшеклассники, педагоги и представители СПК ПЗ «Дмитриевы Горы» — председатель, главные специалисты и молодые работники — собрались, чтобы обсудить будущее родной земли.
✅ 🖌 Главный вопрос встречи: два взгляда на сельское хозяйство и развитие территории.
🎓 Взгляд школы и учеников. Ребята подошли к диалогу честно и обозначили свои сомнения. В их выступлениях прозвучало, что работа в сельском хозяйстве сегодня кажется непрестижной, сложной, очень ответственной, неинтересной и скучной. Именно поэтому школа инициировала эту встречу — чтобы развеять мифы и показать реальное положение дел.
🚜 Представители хозяйства в своих выступлениях защитили иную точку зрения, опираясь на современные реалии:
💯 Председатель СПК "Дмитриевы Горы" Сухарева В. И. отметила: «Работа требует большой ответственности и высокой самоотдачи. Ведь перед нами стоит важная задача — обеспечивать продовольственную безопасность жителей нашей страны, кормить людей. И наши работники делают это профессионально. А школа сегодня — наш главный партнер в подготовке достойной смены».
🚜 Главный инженер СПК Суворкин С. В. говорил о современной технике и технологиях в инженерно-технической службе. Машинно-тракторный парк сегодня требует от работников — от инженеров до механизаторов — высоких цифровых и профессиональных навыков. «Мы ждем в команду тех, кто любит технику, а физику и информатику в школе вы учите не зря», — подчеркнул он.
🐄 Представители зоотехнической службы в составе главного зоотехника Савельевой Н. Д., селекционера Артамоновой Л. В. и специалиста отдела Васильевой М. Н. рассказали, чем интересна работа с животными. Здесь работают современные технологии, связанные с генетикой и селекцией. Школьники с удивлением узнали, насколько далеко продвинулась работа за последние 15 лет, превратив ферму в высокотехнологичную лабораторию.
🌾 Агрономия тоже тесно связана с наукой. О том, насколько интересны технологические процессы в поле сегодня, поделилась молодой главный агроном Сдобнова Л. В., отметив, что современный агроном немыслим без знаний в области химии, биологии и анализа данных.
💯 Молодые кадры: Бельчихин Иван и Мартынов Матвей рассказали, как пришли в хозяйство после окончания школы. Обозначив преимущества сельской жизни, они подчеркнули: «Именно школьные уроки труда и биологии помогли нам не бояться этой работы и найти в ней свое место».
🇷🇺 На встрече присутствовал начальник Дмитриевогорского территориального управления Ларин С. С.. Его выступление подчеркнуло большую значимость развития хозяйства для территории. Развивается СПК — развивается и школа, обновляется село. Всё взаимосвязано.
✅ Свои напутствия детям и работникам хозяйства высказала председатель совета ветеранов Шейкина К. И., пожелав, чтобы связь поколений не прерывалась.
🎒 В итоге получился открытый диалог. «Эта встреча первая в череде будущих, — подчеркнула в своем выступлении директор школы Лисихина И. В. — Открытие агротехнологического класса на базе нашей школы предлагает новые возможности погрузиться ребятам в мир сельского хозяйства, сделать для себя новые открытия. И как результат — кто-то посвятит свою жизнь работе в родном хозяйстве, родной земле. И не прервется тогда связь времен. Мы благодарим хозяйство за то, что они готовы стать для нашего агрокласса производственной базой».
🍞🫓 А чтобы связь СПК ПЗ «Дмитриевы Горы» и школы была не только деловой, но и по-настоящему теплой, каждый участник встречи съел кусочек каравая хлеба.
🖌📚 Организаторы встречи — Дмитриевогорский КДЦ и МБОУ «Дмитриевогорская СОШ» — благодарят всех гостей. Теперь у школы и хозяйства есть общая цель, и педагоги уверены в успешном развитии этого партнерства.
🚜🐄🌾 История сотрудничества школы и родного хозяйства продолжается...
27 октября ученики 7–8 классов нашей школы посетили в КДЦ г. Меленки мероприятие «Мир против террора».
Программа началась с минуты молчания в память о жертвах терактов и защитниках мира. Директор МБУК «Координационно-методический центр культуры и народного творчества» Т. В. Репьева призвала ребят быть бдительными и наградила победителей муниципального конкурса видеороликов.
Школьники посмотрели спектакль Касимовского ТЮЗа «Материнское поле» по повести Чингиза Айтматова — пронзительную историю о судьбе женщины, потерявшей семью на войне.
В завершение встречи участники получили памятные буклеты. Мероприятие напомнило школьникам, что мир и безопасность начинаются с личной ответственности каждого.
На этой неделе в школе проходит акция «Осенняя неделя добра», и наши ребята сразу взялись за дело!
Вышли на улицу целыми классами, чтобы привести в порядок нашу любимую школу. Вооружившись граблями и мешками для мусора, ребята убрали опавшую листву, собрали весь мусор на пришкольной территории и привели в порядок клумбы.
Теперь наш школьный двор снова чистый и аккуратный!
Спасибо всем участникам за отличную работу и неравнодушие. Вместе мы делаем нашу школу лучше! 💚
📚 26 октября 2026 года в нашей школе прошли занятия цикла «Разговоры о важном». Темы были разными для младших и старших классов.
Для 1–5 классов занятие посвящено теме «Сила слова».
Ребята обсуждали, что слово — это мощный инструмент, которым можно поддержать человека, вдохновить его, помочь не сдаться и поверить в себя. Но необдуманная фраза, напротив, способна обидеть, заставить усомниться в себе или стать причиной конфликта. Младшие школьники разбирали конкретные жизненные ситуации, смотрели фрагменты мультфильмов и выполняли интерактивные задания — например, придумывали слова, которые помогают помириться после ссоры.
Особое внимание было уделено роли учителя как наставника, который замечает в ученике то, что тот сам пока не видит, и помогает ему раскрыть свои способности.
Ребята 6-11 классов познакомились с биографией русского полководца Петра Степановича Котляревского. Современники называли его «генерал-метеор» и «Кавказский Суворов» за стремительность и неожиданность побед.
На примере его биографии школьники размышляли о: ✅патриотизме и воинском долге; ✅ответственности за судьбу страны и за тех, кто доверился полководцу; ✅качествах настоящего лидера: решительности, выдержке, готовности разделить опасность и заботе о подчинённых.
Также старшеклассники выполнили практическое задание «На тебя рассчитывают», где разбирали реальные кейсы.
Обе темы, несмотря на разницу в возрасте учащихся, объединяет идея ответственности.
🍁🤗 И снова путешествие в старину! В Дмитриевогорском КДЦ состоялась познавательно-игровая программа для обучающихся 3-4 классов Дмитриевогорской СОШ. Ребята познакомились с народными ремеслами и с интересом наблюдали за тем, как прядут на старинной прялке. 🤗🤗🤗 Путешествие в старину продолжилось в играх на быстроту, ловкость и находчивость. 🌞🌞🌞 Завершающим моментом стал мастер-класс по изготовлению куколки-помощницы. Ребята с удовольствием работали с картоном, нитками и у каждого получилась своя куколка помощница. 🤗🌞🍁 Открыта ещё одна страница народной культуры! #народныеремесла #мастеркласс #народныеигры #культура33
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
