Минпросвещения утвердило 30-балльную шкалу для оценки поведения школьников со 2-го по 8-й класс. В 2026/2027 учебном году она проходит апробацию в школах, а с 2027/2028 года станет обязательной для всех образовательных организаций России. Критерии оценки включают четыре основных направления:
Дисциплинированность (соблюдение распорядка, правил безопасности, требований к внешнему виду).
Взаимодействие со сверстниками (отсутствие конфликтов, травли, уважительное отношение к одноклассникам).
Взаимодействие со взрослыми (уважение к педагогам, выполнение их поручений).
Правомерное поведение (отсутствие антиобщественных и противоправных действий, таких как вандализм или воровство). Каждый из этих критериев включает несколько показателей (всего их 10), и за каждый начисляются баллы от 0 до 3. Таким образом, максимальный результат - 30 баллов. Итоговая оценка выставляется по трём уровням:
«Образцовое поведение» - 24–30 баллов. Означает, что поведение ученика соответствует большинству показателей просоциального поведения.
«Допустимое поведение» - 10–23 балла. Указывает на частичное соответствие нормам, при этом по показателям с отрицательной модальностью результат должен быть не ниже 1 балла.
«Недопустимое поведение» - 0–9 баллов. Фиксирует несоответствие поведения большинству установленных показателей. За положительную динамику в поведении могут добавить до 3 поощрительных баллов.
Классный руководитель выставляет итоговую оценку, но обязательно учитывает мнения других педагогов, психолога, социального педагога и других специалистов.
Оценка фиксируется не реже раза в неделю в электронном или бумажном журнале, а итоговые отметки выставляются по итогам четверти, триместра и года. Оценка за поведение не влияет на академическую успеваемость, не учитывается при промежуточной аттестации и не может стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ). При получении оценки «недопустимое поведение» классный руководитель обязан в течение трёх дней провести беседу с родителями, может быть собран психолого-педагогический консилиум и составлен план индивидуальной профилактической работы. Родители вправе оспорить выставленную оценку в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) оценивается только индивидуальная динамика, без сравнения со средними показателями по классу. Таким образом, новая система - это инструмент для своевременного выявления трудностей обучающегося и оказания ему необходимой воспитательной поддержки.
Дисциплинированность (соблюдение распорядка, правил безопасности, требований к внешнему виду).
Взаимодействие со сверстниками (отсутствие конфликтов, травли, уважительное отношение к одноклассникам).
Взаимодействие со взрослыми (уважение к педагогам, выполнение их поручений).
Правомерное поведение (отсутствие антиобщественных и противоправных действий, таких как вандализм или воровство). Каждый из этих критериев включает несколько показателей (всего их 10), и за каждый начисляются баллы от 0 до 3. Таким образом, максимальный результат - 30 баллов. Итоговая оценка выставляется по трём уровням:
«Образцовое поведение» - 24–30 баллов. Означает, что поведение ученика соответствует большинству показателей просоциального поведения.
«Допустимое поведение» - 10–23 балла. Указывает на частичное соответствие нормам, при этом по показателям с отрицательной модальностью результат должен быть не ниже 1 балла.
«Недопустимое поведение» - 0–9 баллов. Фиксирует несоответствие поведения большинству установленных показателей. За положительную динамику в поведении могут добавить до 3 поощрительных баллов.
Классный руководитель выставляет итоговую оценку, но обязательно учитывает мнения других педагогов, психолога, социального педагога и других специалистов.
Оценка фиксируется не реже раза в неделю в электронном или бумажном журнале, а итоговые отметки выставляются по итогам четверти, триместра и года. Оценка за поведение не влияет на академическую успеваемость, не учитывается при промежуточной аттестации и не может стать основанием для отказа в допуске к государственной итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ). При получении оценки «недопустимое поведение» классный руководитель обязан в течение трёх дней провести беседу с родителями, может быть собран психолого-педагогический консилиум и составлен план индивидуальной профилактической работы. Родители вправе оспорить выставленную оценку в комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. Для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) оценивается только индивидуальная динамика, без сравнения со средними показателями по классу. Таким образом, новая система - это инструмент для своевременного выявления трудностей обучающегося и оказания ему необходимой воспитательной поддержки.
Views: 6
