Government channel — a channel of a state body in MAX
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 "Звёздочка" Старооскольского городского округа Белгородской области. Непосредственное управление учреждением осуществляет заведующий учреждением - Толстых Ольга Анатольевна. +7(4725)31-25-49
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.197▼ 0.5 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.822▲ 47.9 %was 620
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.76▲ 60.0 %was 53
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 17.7 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.8 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 497▲ 4.2 %was 5 274after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.6 %▲ 0.7 ppdashed line — was 27.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.87 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.1▼ 13.7 %was 4.9after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.2.4 %▼ 2.4 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
−1 biggest loss · 26 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
678 845views in the period▼ 9.6 %
Average post reach — 5 497 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 06:34 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
На своих занятиях педагог-психолог использует упражнения, направленные на развитие логического мышления у воспитанников.👧👱 Программа построена в игровой форме - так малыши легче осваивают сложные мыслительные операции.🗯👍 Дети учатся анализировать, сравнивать предметы и выстраивать причинно- следственные связи. Эти навыки помогают ребёнку обрести уверенность в своих силах и научиться находить решения без подсказок.💪📊
🍂 На логопедических занятиях ребята отправились в увлекательное путешествие по осеннему лесу! Темой наших встреч стали «Грибы, ягоды».
В игровой форме дети закрепляли знания о дарах леса, учились различать грибы и ягоды, обогащали словарный запас и развивали связную речь.
🦔 В игре «Помоги ёжику» ребята проявляли смекалку, помогали лесному герою и выполняли речевые задания.
🧺 В игре «Собери грибы в корзинку» дети учились узнавать и называть грибы, закрепляли умение согласовывать слова и развивали внимание, память и зрительное восприятие.
💬 Каждая игра стала возможностью не только узнать что-то новое, но и потренироваться правильно произносить звуки, составлять словосочетания и предложения.
🌟 Ведь когда обучение проходит весело и интересно, новые знания усваиваются легче, а речевые навыки развиваются с удовольствием!
❤️ Учитель-логопед помогает детям открывать мир слов через игру, общение и маленькие открытия каждый день!
Спасибо нашим родным за это тихое, надёжное тепло. За то, что умеют одним словом всё успокоить, одной улыбкой всё исправить. Пусть у них будет много поводов улыбаться, а у нас — много поводов их радовать. #ДеньБабушекИДедушек #28Октября #Семья
Воспитанники группы №9 «Теремок»🏚 освоили нетрадиционную технику рисования.🖌🎨Занятие прошло в рамках развития мелкой моторики и творческих способностей детей.👧🧒
Перед началом работы вместе рассмотрели настоящую морковь,🥕 рассказали о её форме,🔼 цвете🟠 и пользе. Далее юные художники с помощью кисти🖌 изобразили сам корнеплод, самостоятельно, подбирая оттенки оранжевого,🟠 не забыли и про бороздки на поверхности, а затем дополнили рисунки деталями: зелёную ботву🟢 сделали с помощью отпечатка ладони.🖐
Выбор техники даёт готовую форму с первого раза, что позволяет детям без специальных навыков получить узнаваемый результат. Подобные занятия формируют у воспитанников🧒👧 уверенность в своих силах💪 и знакомят с доступными приёмами творчества. 🎨
«Пчёлка🐝 в деле: как игра „Магнитный бой" помогает детям побеждать трудности!» В образовательной деятельности учитель - дефектолог👩🏻🦰 использует игру «Магнитный бой» с необычной задачей: дети управляют фигуркой пчёлки и собирают магнитные шарики — без помощи рук. Такая игра помогает развивать зрительно-моторную координацию, пространственное мышление и самоконтроль. Кроме того, она учит ребёнка🧍♀️не расстраиваться из-за неудач и пробовать снова. «Магнитный бой» с пчёлкой🐝 — это не просто игра, а увлекательный тренажёр, который превращает сложные коррекционные цели в захватывающее приключение. И каждый собранный шарик — это маленькая победа, которая придаёт ребёнку уверенности в своих силах!
Золотая осень 🍂 в нашем саду: собираем урожай листьев и идей! 👌
В один из солнечных ☀️октябрьских дней, когда под ногами шуршал разноцветный ковер, 🍁🍃🍂воспитанники старшей группы №8 «Веселинки» 👦👧вместе с педагогами отправились на прогулку во фруктовый сад. 🍒🌳🍎Дошкольники превратились в настоящих исследователей. Дети с восторгом искали самые красивые листья: резные кленовые, 🍁желтые березовые 🍂и плотные дубовые.
В процессе сбора воспитанники учились отличать листья разных деревьев, вспоминали их названия и обсуждали, почему природа меняет свой наряд.
Собранные сокровища 🌸🍃🌺🍁просушили. Столы превратились в настоящие мастерские. Дети создавали настоящие шедевры «Дары осени».
Работа с природными материалами прекрасно развивает мелкую моторику, воображение и усидчивость. Дошкольники учатся видеть красоту в простых вещах, чувствовать гармонию природы и работать в команде.👍
Заходите посмотреть, какие замечательные поделки получились у наших детей!👦👧🤗
В старшей группе 7 "Ягодки" прошло занятие, приуроченное ко Всемирному дню макарон, который отмечается 24 октября, где совместили познавательную часть с творческой работой.
В ходе занятия воспитанники: ✅ узнали историю появления макарон, а также то, что их изготавливают не только из пшеницы, но и из риса, из гречневой крупы; ✅ выполнили аппликации из макарон: приклеивали их на картон, создавая изображения барашков. Кто-то даже успел построить для них домик. Организованная деятельность позволила детям получить новые знания и проявить творческие способности.
📸 Фото наших «макаронных шедевров» ищите в галерее ниже!
❓ Вопрос для родителей: "А вы знали, что макароны можно использовать для развития речи?" 😉 Суть игры заключается в выкладывании контуров знакомых букв с помощью макаронных изделий. Эта простая, но эффективная методика способствует лучшему усвоению алфавита и стимулирует интерес ребенка к обучению.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Belgorod OblastRussia
