SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.126▼ 0.8 %−1 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.292▼ 37.3 %was 503
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.33▼ 39.6 %was 59
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.3 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 14.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 7.5 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
−1subscribers in the period
+1 biggest gain · 23 Oct 2026−1 biggest loss · 24 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 5.4 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 11:29 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В классе Селезнёвой Л.В. обсудили, как семья и музыка помогают уберечь ребенка от опасных дорог 🎻👨👩👧
В ДМШ села Бобровы Дворы прошла встреча родителей учащихся класса Лилии Викторовны Селезнёвой. Тема разговора — «Роль семьи в профилактике правонарушений». И хотя звучала она серьезно, разговор получился живым и очень откровенным.
Лилия Викторовна начала не с цифр и страшных примеров, а с простого вопроса: «А вы знаете, где ваш ребенок сейчас?» — и предложила родителям честно ответить самим себе. Оказалось, что за ежедневной суетой мы часто теряем эту нить: ребенок вроде бы дома, но чем он живет, с кем общается в телефоне, о чем молчит — остается за кадром.
На собрании говорили о том, что профилактика начинается не с лекций, а с доверия. Если подросток знает, что дома его не отругают, а выслушают, — он не пойдет искать понимания на улицу. Музыкальная школа в этом смысле — мощная поддержка. Здесь ребенок занят любимым делом, у него есть наставник и коллектив, где его ценят не за оценки, а за талант и труд.
Родители делились своим опытом: кто-то рассказал, как совместные домашние концерты помогают наладить контакт с сыном, кто-то — как занятия в ансамбле научили дочь ответственности за общее дело.
Итог встречи: не нужно ждать, пока грянет гром. Достаточно быть рядом, слышать своего ребенка и не бояться говорить с ним на сложные темы. А музыка в этом — лучший помощник.
Спасибо Лилии Викторовне и всем родителям за этот важный и нужный разговор.
🎶 24 октября состоялся классный час «Что чувствует музыка? Играем настроение», который стал ярким музыкальным путешествием для ребят. Под руководством преподавателя Вишневской Марии Дмитриевны учащиеся учились распознавать и выражать эмоции, заложенные в музыке.
🎶 В ходе занятия дети прослушали фрагменты музыкальных произведений, определяли их настроение, а затем пробовали передать его с помощью голоса и движения. Особую атмосферу создало живое звучание флейты в сочетании с видеофрагментами — это помогло ребятам ярче ощутить разные оттенки музыкальных образов. Важной частью встречи стала беседа о правилах безопасного и осознанного поведения на осенних каникулах. Тема была раскрыта в контексте общей идеи занятия и не воспринималась как отдельное наставление.
🎶 Завершилось мероприятие творческим заданием: учащиеся придумали небольшую мелодию и описали, какие эмоции она вызывает. Это позволило закрепить полученные знания и выразить собственное восприятие музыки. Классный час получился содержательным и эмоционально насыщенным: дети не только расширили представления о выразительных возможностях музыки, но и потренировали навыки эмоционального отклика и творческого мышления.
🎶 В гостях у клуба "Любители классической музыки" побывали учащиеся учебных классов села Сергиевка с преподавателем Городничевой О.Н. — и вместе отправились в путешествие сквозь эпохи и страны. Танцевальная стихия, которая когда‑то вдохновляла великих композиторов, ожила в звуках: переливались жемчужины венского вальса, изящно кружились менуэты эпохи барокко, искрились мазурки и полонезы Фридерика Шопена, звучали характерные ритмы испанских и венгерских танцев.
🎶 Юные слушатели не просто слушали — они видели, как рождается движение в музыке: смотрели видеофрагменты и словно сами становились свидетелями старинных балов и деревенских праздников. А в финале всех ждала викторина: ребята с радостью отвечали на вопросы, делились открытиями и щедро аплодировали друг другу.
📝 Классный час «Что такое экстремизм и терроризм: как музыка помогает противостоять злу» получился содержательным и уместным для учащихся по классу баяна. Преподаватель Виталий Сергеевич Гончаров доступно раскрыл сложные понятия, сделал акцент на уважительном отношении к разным культурам и мнениям — это особенно ценно в творческой среде, где важна открытость к разнообразию.
🎶 Ключевой находкой стала подача темы через музыку. Разбор Ленинградской симфонии Д. Д. Шостаковича наглядно показал, как художественные средства способны передавать сильные эмоции, объединять людей и транслировать созидательный посыл. Ученики не просто получили информацию, а смогли соотнести её с собственным музыкальным опытом — такой подход усиливает осмысление и запоминание.
🎶 Заседание клуба «Музыкальная палитра» села Аверино стало ярким и содержательным опытом знакомства детей с классической музыкой. Формат «музыкального салона» удачно подчеркнул камерность и изящество эпохи: уютная обстановка помогла ребятам сразу погрузиться в атмосферу старинных вечеров.
🎶 Живое исполнение на флейте в интерпретации Марии Дмитриевны Вишневской раскрыло тонкости музыки XIX века. Звучание инструмента передавало лёгкость и эмоциональную глубину салонных мелодий — благодаря этому классика перестала быть чем‑то отстранённым и стала по‑настоящему ощутимой.
🎶 Особую ценность программе придал интерактивный подход. Учащиеся не просто слушали произведения, а активно включались в процесс: пробовали распознавать ритмы и интонации, разбирали строение музыкальных форм, выполняли творческие задания. Такая практика помогает не только лучше усваивать материал, но и развивать музыкальный слух и осознанное восприятие стиля.
🎶 Программа показала, как можно сочетать художественную выразительность и методическую точность: сложные понятия подавались доступно, без упрощения сути. Формат мероприятия способен вдохновлять ребят на дальнейшее изучение музыкальной истории и укреплять интерес к классике.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.