SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.1 546▲ 0.5 %+7 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.7 970▼ 45.8 %was 15 497
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.922▼ 40.2 %was 1 625
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 18.8 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.1 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+7subscribers in the period
+3 biggest gain · 23 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.0 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 15:30 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
В нашей школе радостное событие, учитель ОБЗР Лазько Инна Юрьевна признана победителем регионального этапа Областного конкурса лучших практик в сфере профилактики и распространения экстремистских и террористических идеологий в образовательной среде «Территория-31 БЕЗопасности», в номинации «Лучшая просветительская практика по противодействию террористической деятельности» формат «Видеоролик».
Конкурс, направленный на выявление наиболее эффективных методик работы с подрастающим поколением, собрал десятки специалистов со всего региона. В центре внимания жюри находились проекты, которые не просто декларируют важность безопасности, но и предлагают действенные инструменты для формирования у школьников критического мышления, гражданской ответственности и стойкого иммунитета к деструктивным идеологиям.
Мы подготовили для вас важную информацию, которая может спасти жизнь. Пожалуйста, прочитайте её внимательно и сохраните. Берегите себя!
🔊 Если вы услышали сирену или сигнал «Ракетная опасность»
Не паникуйте. Действовать нужно быстро и без лишней суеты.
🏠 Если вы дома: • Плотно закройте окна и отойдите от них . • Спуститесь в подвал или на нижние этажи, если это возможно сделать, не выходя на улицу . • Если подвала нет — зайдите в помещение без окон с несущими стенами (ванная, коридор, кладовая). Сядьте на пол у стены и пригнитесь . • Не пользуйтесь лифтом!
🏫 Если вы в школе: • Действуйте строго по указаниям учителя. Без паники спускайтесь в укрытие (подвал или специально оборудованное помещение) . • Держитесь вместе с классом, не разбегайтесь.
🚶 Если вы на улице: • Если услышали свист снаряда — немедленно падайте на землю и прикрывайте голову руками . • Быстро зайдите в ближайшее здание (подъезд, магазин), подземный переход или паркинг . • Если укрытия рядом нет — ложитесь в любое углубление (канаву, выступ) или за бетонную конструкцию .
🚌 Если вы в транспорте: • Попросите остановить машину или автобус. • Выйдите из транспорта и отбегите от дороги, найдите укрытие в ближайшем здании или ложитесь на землю .
⚠️ После окончания обстрела: • Не выходите сразу. Дождитесь сигнала отбоя или убедитесь, что всё стихло . • Смотрите под ноги. Ни в коем случае не поднимайте с земли незнакомые предметы, осколки или неразорвавшиеся боеприпасы — это смертельно опасно! • Держитесь рядом со взрослыми.
Главное правило: чем ниже вы находитесь и чем дальше от окон — тем безопаснее. Спокойствие и знание этих простых шагов помогут вам и окружающим.
28 октября 2026 года состоялось открытие городской спартакиады по военно-прикладным видам спорта «Кубок главы администрации города Белгорода».
Команда нашей школы приняла участие в соревнованиях по двум дисциплинам: — «Оружейная эстафета»; — «Выживание в природной среде».
Участие в спартакиаде способствует формированию у обучающихся навыков начальной военной подготовки, физической выносливости, командного взаимодействия и ответственности. Наши спортсмены достойно представили школу на городском уровне.
Утро началось с творчества. Нас снова посетил Белгородский государственный литературный музей с увлекательным мастер-классом по изготовлению закладок.
Затем для 1-2 отрядов прошло трогательное мероприятие, посвящённое Дню бабушек и дедушек. Ребята узнали, что этот праздник стал в России доброй традицией. Вместе отгадывали загадки, проявили себя настоящими рассказчиками в прочтении сказки «Репка», а затем выполнили испытания от бабушек и дедушек: «Кот в мешке», «Бабушкины заботы» — и даже исполнили частушки! Мероприятие прошло в тёплой и весёлой атмосфере, подарив участникам много положительных эмоций.
А 3-5 отряды в это время отправились на зарядку с чемпионом! Четырёхкратный чемпион России по ВФСК ГТО Иван Агафонов провел для них бодрую разминку.
После обеда ребят ждала интеллектуальная викторина «Тайны океана», а также сегодня в лагере работал аквагрим!
День получился насыщенным, весёлым и очень разным. Впереди ещё много интересного!
Сегодня в нашей школе состоялся интерактивный педагогический совет. В ходе встречи педагогический коллектив подвел итоги первой четверти 2026-2027 учебного года: были проанализированы успеваемость, намечены пути решения текущих задач и определены векторы дальнейшей работы.
Однако главным акцентом стал мастер-класс, посвященный проектной деятельности. Педагоги не только познакомились с новыми методиками и инструментами, но и на практике отработали навыки организации проектной работы со школьниками.
Такие встречи позволяют нам не стоять на месте, а постоянно совершенствовать образовательный процесс.
Когда каникулы — время не для отдыха, а для роста ✨
Школьные каникулы — это не только время для учеников. Это возможность для педагогов встретиться с коллегами и обсудить профессиональные вопросы.
Наши учителя труда— Немыкина Наталия Алексеевна, Клубаков Александр Владимирович и педагог дополнительного образования Чуев Кирилл Витальевич 27 и 28 октября, в дни школьных каникул приняли участие в Региональной педагогической ярмарке (дни мастер-классов).
Они выступали, провели мастер-классы, делились накопленным опытом и проводили открытые уроки для коллег со всего региона.
Сегодня мы хотим напомнить вам о правилах безопасности, которые касаются всех и каждого. Речь пойдет о том, как вести себя при обнаружении взрывоопасных предметов (боеприпасов, мин, гранат или просто странных находок).
Главное правило: НЕ ПОДХОДИ, НЕ ТРОГАЙ, НЕ ПАНИКУЙ!
Внешне опасный предмет может выглядеть как угодно: от игрушки до аккуратной коробки или металлического цилиндра. Помните, что даже самый безобидный на вид предмет может быть смертельно опасен.
Ваша инструкция к действию (Алгоритм):
1. Остановитесь. Если вы увидели что-то подозрительное (предмет, похожий на снаряд, мину, гранату или просто бесхозную сумку с торчащими проводами), немедленно остановитесь. 2. Не подходите. Ни в коем случае не пытайтесь рассмотреть находку поближе, потрогать её, пнуть ногой или взять в руки. Не пользуйтесь мобильным телефоном и не курите рядом (это может спровоцировать взрыв). 3. Предупредите других. Громко, но спокойно попросите окружающих не приближаться к находке. 4. Сообщите взрослым. Если вы в школе — немедленно сообщите учителю или охраннику. Если на улице — позвоните по номеру 112 (единый номер экстренных служб) или 101 (пожарная охрана и спасатели). Четко назовите место находки. 5. Уйдите на безопасное расстояние. Медленно, не делая резких движений, отойдите от предмета как можно дальше (желательно за угол здания или за укрытие).
Чего делать КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕЛЬЗЯ:
❌ Бросать в находку камни или палки. ❌ Приносить опасные предметы в школу или домой (даже если это просто «красивая железка»). ❌ Самостоятельно разбирать или разжигать найденное.
Уважаемые родители! Пожалуйста, проведите беседу с детьми. Объясните им, что любая находка на земле, похожая на оружие, — это не повод для игр, а повод для тревоги. Безопасность — это не трусость, а разумность.
Второй день школьного осеннего лагеря начался с традиционной зарядки и линейки.
После этого ребят посетил Белгородский государственный литературный музей с мастер-классами по изготовлению закладок для книг. Также сегодня был организован аквагрим.
После мастер-классов ребята отправились на мероприятие, которое подготовили педагоги Лимаров Станислав Владимирович и Долидзе Никита Важаевич. Они рассказали детям об истории шахмат и великих шахматистах, а также провели практическое занятие.
После обеда ребята смотрели мультфильм «Дозор Джунглей: Кругосветка». По сюжету таинственный суперзлодей покрывает джунгли розовой пеной, которая взрывается при контакте с водой, а команда разношёрстных животных во главе с пингвином Морисом отправляется в кругосветное путешествие наперегонки со временем, чтобы остановить уничтожение любимых джунглей до начала сезона дождей.
Ученики 6 «Г» посетили мероприятие «Код подполья Белгородчины». В «Центре молодежных инициатив» состоялось мероприятие «Код подполья Белгородчины», организованное «Движением Первых».
Мероприятие открыла лекция от Белгородского краеведческого музея, посвящённая героической странице истории нашего края — белгородским подпольщикам в годы Великой Отечественной войны. Ребята узнали много интересных и важных фактов о подвигах земляков, которые затем пригодились им при выполнении практических заданий.
А затем ребят ждал увлекательный квест. Юные участники смогли проверить свои знания и командный дух, погрузившись в атмосферу исторического расследования.
Благодарим организаторов за познавательное и патриотическое мероприятие!
Осенние каникулы — время отдыха, прогулок и первых заморозков. Чтобы неделя прошла без забот, напомните детям простые правила.
🚸 На улице • Переходите дорогу только по переходу и на зелёный свет. В сумерках и дождь водитель видит хуже — снимите капюшон и уберите телефон. • Носите светоотражатели: осенью темнеет рано, а фликер делает пешехода заметным за 150 метров. • Не гуляйте у водоёмов: первый лёд тонкий и смертельно опасен. Объясните это детям прямо. • Выучите с ребёнком телефоны экстренных служб: 101, 102, 103. 🌐 В интернете • Не сообщайте личные данные и не переходите по подозрительным ссылкам. • Договоритесь: если что-то в сети напугало — ребёнок рассказывает взрослым, а не молчит. 🎒 Если ребёнок остаётся один • Составьте список «можно/нельзя» и договоритесь о контрольных звонках. • Оставьте номера соседей и родственников на видном месте.
Безопасность — это не запреты, а договорённости. Проговорите правила спокойно, без запугивания, и будьте примером сами.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
▶ video
