SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.341▲ 0.6 %+2 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 515▼ 23.5 %was 2 055
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.163▲ 0.1 %was 169
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.0 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 13.0 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 478▲ 1.0 %was 5 421after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.28.9 %▼ 0.2 ppdashed line — was 29.0 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.84 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 10.3 %was 4.8after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.1 %▲ 0.3 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+2subscribers in the period
+2 biggest gain · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
702 763views in the period▼ 9.8 %
Average post reach — 5 478 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 17:48 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
✍30 октября завершились курсы повышения квалификации для преподавателей музыкально-теоретических дисциплин ДМШ, ДШИ по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации на тему «Современные образовательные технологии и методики преподавания музыкально-теоретических дисциплин».
Прохождение курсов повышения квалификации в стенах ведущего профильного вуза региона — БГИИК — позволяет преподавателям не только обновить теоретические знания, но и обменяться практическим опытом с коллегами. Это способствует унификации подходов к музыкальному образованию и повышению общего уровня подготовки юных музыкантов в регионе.
Наши преподаватели Дубченко Галина Петровна, Кононенко Ольга Михайловна, Абдул Диана Рашидовна, Рутенко Анна Николаевна успешно освоили программу курсов и получили удостоверения установленного образца, подтверждающие их компетенции в соответствии с требованиями профессионального стандарта.
Третий день нашего большого путешествия в рамках культурно-просветительской программы «Единство народов России» стал настоящим погружением в историю.
Утро ученики нашей школы провели в Российском этнографическом музее Санкт-Петербурга на экскурсии «Народы России». Это просто невероятное место! Только представьте: под одной крышей собрано наследие более 150 этносов. Мы переходили из зала в зал — от сурового быта народов Севера до ярких красок Кавказа и солнечных традиций Поволжья. Ребята с огромным интересом рассматривали тончайшие вологодские кружева, национальные костюмы и старинные украшения. Масштабы музея поражают — это лучший способ увидеть, насколько огромна и разнообразна наша страна.
А после обеда учеников ждала настоящая машина времени — музей-макет «Петровская Акватория»! 🚢 Здесь Санкт-Петербург XVIII века оживает прямо на глазах. По настоящей воде в миниатюре рассекают корабли петровской эпохи, по улицам движутся крошечные кареты, горят фонари, и даже можно разглядеть, как дамы в кринолинах прогуливаются вдоль Невы. Мы словно оказались внутри живого, дышащего города времен основания империи.
Этот день еще раз показал: чтобы почувствовать настоящее единство народов России, нужно увидеть всё это своими глазами.
🎼 Игра по нотам или по слуху: что важнее для ребёнка?
Часто родители спрашивают: «Мы учимся играть по нотам. А нужно ли подбирать на слух? Не тратим ли время?»
Ответ: не «или», а «и». Это два разных навыка, и оба нужны.
📖 Игра по нотам: — учит читать музыкальный текст; — развивает внимание, дисциплину и память; — открывает доступ к любой музыке, даже незнакомой; — без нот ребёнок не сможет сам разобрать сложное произведение.
👂 Игра по слуху: — развивает музыкальный слух и интонацию; — учит чувствовать фразировку и эмоцию; — даёт свободу: подобрать любимую песню, сыграть в компании; — снижает страх ошибки, ведь можно экспериментировать.
Если только ноты — ребёнок может играть «правильно», но не слышать музыку. Если только слух — легко подберёт простую мелодию, но не выучит крупную пьесу и не сможет играть по нотам в ансамбле.
✅ Лучший путь — баланс: 5–10 минут работы по нотам + 5 минут подбора знакомой мелодии на слух.
Совет родителям: не ругайте за «неправильный» подбор. Лучше спросите: — А можешь сыграть эту песню в другой тональности? — А в другом настроении?
А ваш ребёнок больше любит играть по нотам или подбирать на слух?
Рубрика "Дети танцуют" 3 позиция-руки поднимаются вверх. Округлённые руки подняты над головой. Кисти сближены, но не соприкасаются и не складываются в замок. Он направлены внутрь создавая овальную рамку над головой.
Рубрика "Дети танцуют" 2 позиция - руки раскрываются в сторону из 1 позиции. Руки разведены в сторону на уровне плеч, локти всегда остаются чуть ниже уровня кистей и плеч (руки имеют лёгкий изгиб). Мышцы рук должны быть в тонусе, чтобы поддерживать локоть и не давать руке "провисать"
Вот и подошла к завершению первая учебная четверть! А завершили мы её важным событием — сдачей этюдов! 🎼 Наши юные пианисты продемонстрировали свои умения, старание и результаты проделанной работы.
Всё прошло очень достойно! 👏 Каждый постарался, справился с волнением и сделал ещё один шаг вперёд в удивительном мире музыки.
❤ Горжусь своими учениками! Вы большие молодцы!
Впереди новые произведения, новые достижения и новые музыкальные победы! 🎹🌟
«Трутовские супрятки» — это значимое культурное событие, которое объединяет юных талантов для сохранения и популяризации народного искусства. В 2026 году этот фестиваль-конкурс прошёл 21 октября в ДШИ имени В. Ф. Трутовского города Грайворона. Мероприятие было организовано в дистанционном формате, что позволило участникам из разных уголков региона сохранить при этом атмосферу живого творческого обмена. В конкурсе принимали участие воспитанники школ искусств Борисовского, Краснояружского и Ракитянского районов.
Фестиваль посвящён народным искусствам, в конкурсной программе преобладают народные, народно-сценические и стилизованные танцы. Ученики Борисовской ДШИ им. Г. Я. Ломакина вновь подтвердили свой высокий профессиональный уровень, став лауреатами конкурса «Трутовские супрятки». Ребята продемонстрировали блестящую подготовку, артистизм и глубокое понимание народного творчества, завоевав призовые места.
Лауреаты конкурса: 🏆Хореографические коллективы «Тип-топ» — лауреаты II степени, «Непоседы» — лауреаты II степени, «Талисман» — лауреаты I степени, «Серпантин» — лауреаты I степени, «Солнышко» — лауреаты I степени (преподаватель Коптенко Надежда Ивановна). 🏆Хореографический коллектив «Фьюжн» — лауреаты I степени, Карпенко Елизавета - лауреат I степени (преподаватель Клевцова Талина Алексеевна). 🏆Хореографический коллектив «Веселинка» — лауреаты III степени, «Ритмикс» — лауреаты II степени (преп. Старченко Александра Владимировна) 🏆Соло Старченко Александра — Гран-при.
Поздравляем победителей и от всей души благодарим преподавателей за их труд, терпение и умение раскрывать в детях уникальные способности!
Слушать или контролировать? Как вести себя родителю, пока ребёнок занимается
Когда ребёнок садится за инструмент, у многих родителей возникает желание подойти, поправить, указать на ошибку. Кажется, что так мы помогаем. Но на самом деле мы мешаем.
Контроль (стоять над душой, перебивать, считать ошибки) рождает тревогу. Ребёнок начинает играть не для музыки, а для того, чтобы избежать замечаний. Он теряет контакт со звуком и привыкает к внешней оценке.
А вот слушать — это совсем другое. Это значит быть в соседней комнате, но не как надзиратель, а как благодарный слушатель. Вы слышите общую картину: ритм, настроение, старание. И не вмешиваетесь в процесс.
Что делать вместо контроля: · Договоритесь о времени занятия и оставьте ребёнка одного. · Занимайтесь своими делами, но будьте в пределах слышимости. · После окончания — не разбор полётов, а вопрос: «Что сегодня получилось лучше всего?» · Похвалите за усилие, а не за безошибочность.
Попробуйте сегодня просто послушать. Без единого замечания. И посмотрите, что изменится.
Второй день нашего путешествия в рамках культурно-просветительской программы «Единство народов России» стал настоящим погружением в имперское величие Северной столицы. Если первый день познакомил нас с атмосферой города, то сегодня мы увидели его главные символы, которые объединяют поколения.
День начался в Государственном Эрмитаже. Здесь, в величественных залах Зимнего дворца, где хранятся шедевры от мастеров эпохи Возрождения до импрессионистов, каждый зал — это страница общей истории, которая связывает нас воедино. Под высокими сводами, среди блеска малахитовых ваз и строгой красоты античных залов, ребята рассматривали парадные портреты русских императоров и уникальные скифские золотые украшения. Этот музей — не просто собрание мировых сокровищ, а живая летопись, где достижения разных народов и эпох слились в единое культурное наследие нашей страны.
После обеда учеников ждал блистательный Петергоф. Фонтаны Большого каскада, сияющие на солнце, золочёные статуи и вид на Финский залив — эта великолепие поражает воображение. Ученики гуляли по Нижнему парку, слушая шум воды и вдыхая свежий балтийский воздух. Участники нашей группы с восхищением обсуждали, как замыслы Петра I и мастерство тысяч мастеров со всей страны превратили этот берег в одно из чудес света.
Впереди у нас ещё один день программы. Следите за нашими новостями.
Стресс — неотъемлемая часть жизни музыканта: концерты, конкурсы и репетиции являются постоянными стресс-факторами. Особенно сильное волнение (мандраж) вызывают важные выступления, чаще всего у юных артистов.
Кратковременный стресс не опасен, но длительное пребывание в напряжении вредит результатам. Тело реагирует на стресс мгновенно: мышцы приходят в гипертонус, становятся «каменными», что мешает виртуозной игре и эмоциональному погружению в произведение.
Как снизить негативное влияние стресса:
1. Дыхание Практикуйте глубокое дыхание. Медленные вдохи и плавные выдохи избавляют от тревожных мыслей и возвращают контроль над эмоциями. Мозг получает сигнал, что опасности нет. 2. Прогулки Исследования подтверждают: 20–30 минут на природе значительно снижают уровень кортизола (гормона стресса). Это простой и приятный способ борьбы с напряжением. 3. Очистка информационного поля Нервная система чувствительна к внешним стимулам: свету, звуку, информационному шуму. · Убирайте звуковые раздражители (телевизор, компьютер) перед сном. · Снижайте зрительную нагрузку перед выступлением: меньше листайте соцсети, избегайте мигающего света, спите в темноте. · Тщательно фильтруйте потребляемый контент. 4. Массаж Даже легкие поглаживания помогают замедлиться и снизить стресс. Наибольший эффект дает массаж шейно-воротниковой зоны, проработка затылочных мышц и массаж головы.
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
Belgorod OblastRussia
