▶ video
«Большие перемены»
Мультфильм для просмотра с детьми✨
Подготовил: педагог-психолог Резунова В.И.
Мультфильм для просмотра с детьми✨
Подготовил: педагог-психолог Резунова В.И.
Public channel
ID 69233021714634
МДОУ "ДЕТСКИЙ САД №3 С.НИКОЛЬСКОЕ"
Официальный канал МДОУ «Детский сад N3 «Сказка» с. Никольское Белгородского муниципального округа Белгородской области»
Заведующий МДОУ - Резунова Оксана Васильевна
Электронный адрес: ds3uobr@mail.ru
Телефон: +7 (4722) 39-71-4
- Channels in category
- 101 367
- This channel's rank
- № 43 915
- Channels in category
- 69 168
- This channel's rank
- № 30 136
The section failed to load.
The data did not refresh — the previous period is still shown.
Channel analytics
Dashboard
23 October — 29 October 2026
Loading…
SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.
130
0.0 %
+0 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
477
67.7 %
was 1 674
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
29
78.9 %
was 156
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.
after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.
after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.
after signing in
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.
after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.
with a subscription
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
0subscribers in the period
The number of subscribers did not change in the period
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
How it is calculated
Quality index
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
Subscriber engagement
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
How it is calculated
Citation index
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
More
Ads in the channel
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
All posts
Top posts
By views for the period
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day
7-day average
Data updated at 03:59 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days. How the quality index is calculated
Posts for the period
Loading…
▶ video
«Сказочная музыка»: в детском саду расцвело творчество в рамках проекта «Орлята‑дошколята»!
В нашем детском саду завершился событийный проект «Сказочная музыка», реализуемый в рамках программы «Орлята‑дошколята». Он стал настоящим праздником детского творчества — и каждый ребёнок здесь был не просто участником, а настоящим соавтором волшебства.
С первых дней проекта ребята погрузились в удивительный мир, где сказка и музыка неразделимы. Дети активно развивали музыкально‑художественное творчество и учились проявлять самостоятельность: сами выбирали, какие звуки лучше подойдут героям, какие инструменты подчеркнут настроение эпизода, как лучше расставить «актёров» на сцене. Педагоги лишь мягко направляли инициативу, создавая пространство для свободного самовыражения.
Особое место заняла работа с музыкальными инструментами. Дошколята осваивали игру на бубнах, маракасах, металлофонах и колокольчиках, учились чувствовать ритм и слышать ансамбль. Нередко дети сами предлагали неожиданные решения: например, озвучить шаги медведя тяжёлым барабаном, а полёт птички — лёгким звоном треугольника. Такие находки превращали каждую репетицию в маленькое открытие.
Театральная линия проекта увлекла ребят не меньше. Они с радостью разыгрывали сюжеты любимых сказок, пробуя себя в ролях актёров, режиссёров и даже звукорежиссёров. Дети самостоятельно распределяли роли, придумывали мизансцены, подбирали музыкальное сопровождение и шумовые эффекты. В играх‑драматизациях малыши учились творчески передавать образ: не просто произносить слова, а проживать характер героя — менять интонацию, темп, громкость, добавлять жесты и мимику.
Важным итогом проекта стало то, что у детей заметно выросла уверенность в своих силах: они охотнее предлагали идеи, смелее пробовали новое и с гордостью показывали результаты своего труда. Проект «Сказочная музыка» доказал: когда ребёнку дают возможность творить, его воображение раскрывается без границ, а каждый звук, движение и слово становятся частью большой и очень личной истории. Впереди у наших «орлят» ещё много музыкальных сказок — и мы уверены, что они будут не менее яркими и вдохновляющими!
Подготовили:
музыкальный руководитель Самойлова К.Е.,
воспитатели: Корытина Д.Г., Лынь С.В.
В нашем детском саду завершился событийный проект «Сказочная музыка», реализуемый в рамках программы «Орлята‑дошколята». Он стал настоящим праздником детского творчества — и каждый ребёнок здесь был не просто участником, а настоящим соавтором волшебства.
С первых дней проекта ребята погрузились в удивительный мир, где сказка и музыка неразделимы. Дети активно развивали музыкально‑художественное творчество и учились проявлять самостоятельность: сами выбирали, какие звуки лучше подойдут героям, какие инструменты подчеркнут настроение эпизода, как лучше расставить «актёров» на сцене. Педагоги лишь мягко направляли инициативу, создавая пространство для свободного самовыражения.
Особое место заняла работа с музыкальными инструментами. Дошколята осваивали игру на бубнах, маракасах, металлофонах и колокольчиках, учились чувствовать ритм и слышать ансамбль. Нередко дети сами предлагали неожиданные решения: например, озвучить шаги медведя тяжёлым барабаном, а полёт птички — лёгким звоном треугольника. Такие находки превращали каждую репетицию в маленькое открытие.
Театральная линия проекта увлекла ребят не меньше. Они с радостью разыгрывали сюжеты любимых сказок, пробуя себя в ролях актёров, режиссёров и даже звукорежиссёров. Дети самостоятельно распределяли роли, придумывали мизансцены, подбирали музыкальное сопровождение и шумовые эффекты. В играх‑драматизациях малыши учились творчески передавать образ: не просто произносить слова, а проживать характер героя — менять интонацию, темп, громкость, добавлять жесты и мимику.
Важным итогом проекта стало то, что у детей заметно выросла уверенность в своих силах: они охотнее предлагали идеи, смелее пробовали новое и с гордостью показывали результаты своего труда. Проект «Сказочная музыка» доказал: когда ребёнку дают возможность творить, его воображение раскрывается без границ, а каждый звук, движение и слово становятся частью большой и очень личной истории. Впереди у наших «орлят» ещё много музыкальных сказок — и мы уверены, что они будут не менее яркими и вдохновляющими!
Подготовили:
музыкальный руководитель Самойлова К.Е.,
воспитатели: Корытина Д.Г., Лынь С.В.
Консультацию для родителей подготовили воспитатели:
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.
Выставка детских рисунков «Мой любимый воспитатель»
В нашем детском саду прошла трогательная и яркая выставка детского творчества под названием «Мой любимый воспитатель».
Мероприятие было приурочено "Дню воспитателя ", но главной целью стало выражение любви и благодарности нашим дорогим наставникам.
Юные художники подошли к задаче очень серьезно. В своих работах ребята изобразили своих воспитателей такими, какими они их видят каждый день: добрыми, улыбчивыми, заботливыми и иногда строгими, но всегда любимыми.
На рисунках можно увидеть портреты педагогов, совместные прогулки, игры и занятия.
Каждый рисунок уникален и наполнен теплом. Дети использовали яркие краски, карандаши и фломастеры, чтобы передать характер и настроение своих наставников.
Выставка получилась не только красочной, но и очень душевной, ведь в каждый штрих ребенок вложил частичку своего сердца.
Мы благодарим наших воспитанников за творчество и любовь, а наших воспитателей — за их нелегкий, но такой важный труд!
Подготовили воспитатели : Откидач И. Ю., Руднева Е. В.
В нашем детском саду прошла трогательная и яркая выставка детского творчества под названием «Мой любимый воспитатель».
Мероприятие было приурочено "Дню воспитателя ", но главной целью стало выражение любви и благодарности нашим дорогим наставникам.
Юные художники подошли к задаче очень серьезно. В своих работах ребята изобразили своих воспитателей такими, какими они их видят каждый день: добрыми, улыбчивыми, заботливыми и иногда строгими, но всегда любимыми.
На рисунках можно увидеть портреты педагогов, совместные прогулки, игры и занятия.
Каждый рисунок уникален и наполнен теплом. Дети использовали яркие краски, карандаши и фломастеры, чтобы передать характер и настроение своих наставников.
Выставка получилась не только красочной, но и очень душевной, ведь в каждый штрих ребенок вложил частичку своего сердца.
Мы благодарим наших воспитанников за творчество и любовь, а наших воспитателей — за их нелегкий, но такой важный труд!
Подготовили воспитатели : Откидач И. Ю., Руднева Е. В.
Консультацию для родителей подготовили воспитатели:
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.
Крамаровская Е. В.
Куропаткина Л. И.
«Урок культуры безопасности ко дню гражданской обороны.»
В нашей группе состоялось важное и полезное занятие по основам гражданской обороны. Его цель — познакомить дошкольников с правилами безопасного поведения и отработать ключевые действия в случае чрезвычайной ситуации.
Занятие началось с отработки сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Воспитатель включил аудиозапись, имитирующую звук сирены. Ребята учились правильно реагировать на сигнал опасности: не поддаваться панике и внимательно слушать указания взрослых. Дети активно отвечали, что нужно делать в такой ситуации, и даже учились самостоятельно звонить по телефону и вызывать пожарную службу. Они показали, что хорошо усвоили главное правило — доверять и следовать инструкциям тех, кто отвечает за их безопасность.
Отдельной частью программы стала тема «Правила поведения при пожаре». Воспитатели не просто рассказали о необходимых действиях, но и отработали их на практике. Ребята тренировались быстро и спокойно покидать помещение, двигаться к ближайшему выходу согласно плану эвакуации. Также дошкольники узнали, как вести себя при задымлении: нужно пригнуться к полу и прикрыть рот и нос влажной тканью.
В завершение занятия воспитанники познакомились со средствами защиты. Воспитатель показал огнетушитель и объяснил, что это устройство используют для тушения небольших пожаров, но применять его могут только взрослые. Также детям продемонстрировали ватно-марлевую повязку и рассказали, как она помогает защитить органы дыхания.
Такие занятия формируют у детей навыки безопасного поведения, учат не теряться в стрессовой ситуации и доверять взрослым. Педагоги уверены: чем раньше ребёнок узнает основные правила безопасности, тем увереннее он будет действовать при необходимости.
Подготовили воспитатели:
Вершкова Е.К
Гаврилова С.Ю
Крамаровская Е.В
В нашей группе состоялось важное и полезное занятие по основам гражданской обороны. Его цель — познакомить дошкольников с правилами безопасного поведения и отработать ключевые действия в случае чрезвычайной ситуации.
Занятие началось с отработки сигнала «ВНИМАНИЕ ВСЕМ!». Воспитатель включил аудиозапись, имитирующую звук сирены. Ребята учились правильно реагировать на сигнал опасности: не поддаваться панике и внимательно слушать указания взрослых. Дети активно отвечали, что нужно делать в такой ситуации, и даже учились самостоятельно звонить по телефону и вызывать пожарную службу. Они показали, что хорошо усвоили главное правило — доверять и следовать инструкциям тех, кто отвечает за их безопасность.
Отдельной частью программы стала тема «Правила поведения при пожаре». Воспитатели не просто рассказали о необходимых действиях, но и отработали их на практике. Ребята тренировались быстро и спокойно покидать помещение, двигаться к ближайшему выходу согласно плану эвакуации. Также дошкольники узнали, как вести себя при задымлении: нужно пригнуться к полу и прикрыть рот и нос влажной тканью.
В завершение занятия воспитанники познакомились со средствами защиты. Воспитатель показал огнетушитель и объяснил, что это устройство используют для тушения небольших пожаров, но применять его могут только взрослые. Также детям продемонстрировали ватно-марлевую повязку и рассказали, как она помогает защитить органы дыхания.
Такие занятия формируют у детей навыки безопасного поведения, учат не теряться в стрессовой ситуации и доверять взрослым. Педагоги уверены: чем раньше ребёнок узнает основные правила безопасности, тем увереннее он будет действовать при необходимости.
Подготовили воспитатели:
Вершкова Е.К
Гаврилова С.Ю
Крамаровская Е.В
Консультацию для родителей подготовили воспитатели:
Гаврилова С.Ю
Вершкова Е.К
Гаврилова С.Ю
Вершкова Е.К
Наше мероприятие «Посвящение в «Орлята дошколята»
Наш детский сад стал частью большой всероссийской инициативы! Состоялось торжественное посвящение наших старших воспитанников в ряды «Орлят-дошколят».
Это событие стало важным шагом в их жизни, наполнив сердца гордостью и ощущением причастности к чему-то по-настоящему значимому.
Проект «Орлята-дошколята», стартовавший при поддержке Минпросвещения РФ, сегодня объединяет всю страну. Уже сейчас он реализуется в 71 регионе, охватив более 4,6 тысяч детских садов и свыше 200 тысяч детей. Наша главная цель — помочь ребятам плавно перейти от дошкольного детства к школьной жизни через развитие социально-коммуникативных навыков:
- формирование начал социальной активности;
- приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям: дружбе, взаимопомощи, уважению к старшим;
- создание прочной преемственности между детским садом и школой.
Само посвящение прошло невероятно трогательно и торжественно. Мы постарались создать атмосферу настоящего праздника взросления:
- Мероприятие началось с прослушивания Гимна Российской Федерации, что задало высокий патриотический настрой.
- Самым волнующим моментом стала общая клятва «Орлят», где каждый ребёнок пообещал быть верным другом, любить свою Родину и стремиться к знаниям.
- Особую значимость событию придали наша гостья — ученица школы Кравченко Наталья.
Ее присутствие подчеркнуло важность связи поколений и традиций наставничества.
Выбор символа проекта — орла — глубоко символичен.
Эта гордая птица олицетворяет силу, зоркость, свободу и стремление ввысь — именно те качества, которые мы хотим видеть в нашем подрастающем поколении.
А семь треков программы (Лидер, Хранитель памяти, Эрудит, Краевед, Спортсмен, Эколог, Доброволец) помогут каждому ребёнку найти и раскрыть свои таланты.
Мы уверены, что участие в движении «Орлята России» поможет нашим детям вырасти достойными гражданами своей страны.
Подготовили:
Крамаровская Е.В
Гаврилова С.Ю
Муз.рук. Самойлова К.Е
Наш детский сад стал частью большой всероссийской инициативы! Состоялось торжественное посвящение наших старших воспитанников в ряды «Орлят-дошколят».
Это событие стало важным шагом в их жизни, наполнив сердца гордостью и ощущением причастности к чему-то по-настоящему значимому.
Проект «Орлята-дошколята», стартовавший при поддержке Минпросвещения РФ, сегодня объединяет всю страну. Уже сейчас он реализуется в 71 регионе, охватив более 4,6 тысяч детских садов и свыше 200 тысяч детей. Наша главная цель — помочь ребятам плавно перейти от дошкольного детства к школьной жизни через развитие социально-коммуникативных навыков:
- формирование начал социальной активности;
- приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям: дружбе, взаимопомощи, уважению к старшим;
- создание прочной преемственности между детским садом и школой.
Само посвящение прошло невероятно трогательно и торжественно. Мы постарались создать атмосферу настоящего праздника взросления:
- Мероприятие началось с прослушивания Гимна Российской Федерации, что задало высокий патриотический настрой.
- Самым волнующим моментом стала общая клятва «Орлят», где каждый ребёнок пообещал быть верным другом, любить свою Родину и стремиться к знаниям.
- Особую значимость событию придали наша гостья — ученица школы Кравченко Наталья.
Ее присутствие подчеркнуло важность связи поколений и традиций наставничества.
Выбор символа проекта — орла — глубоко символичен.
Эта гордая птица олицетворяет силу, зоркость, свободу и стремление ввысь — именно те качества, которые мы хотим видеть в нашем подрастающем поколении.
А семь треков программы (Лидер, Хранитель памяти, Эрудит, Краевед, Спортсмен, Эколог, Доброволец) помогут каждому ребёнку найти и раскрыть свои таланты.
Мы уверены, что участие в движении «Орлята России» поможет нашим детям вырасти достойными гражданами своей страны.
Подготовили:
Крамаровская Е.В
Гаврилова С.Ю
Муз.рук. Самойлова К.Е
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…
Loading…