SubscribersHow many subscribers the channel has now. The wave shows subscribers at each point of the period. The change is against the start of the period.213▲ 1.9 %+4 for the period
ViewsHow many views the posts published in the period have now. These are not views per day: MAX does not report how many views there were yesterday. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.1 807▼ 42.5 %was 3 180
ReactionsHow many reactions the posts published in the period have. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.191▼ 34.0 %was 293
MentionsHow many times other channels mentioned the channel: links and reposts, excluding advertising posts. The bigger the circle, the more mentions at that point of the period. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.61▼ 19.5 %was 76with a subscription
RepostsHow many times other channels reposted this channel's posts (excluding advertising posts). Reposts are also counted as mentions. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.28▲ 12.3 %was 25after signing in
Average post reachHow many views one post gets on average. Only posts older than two days are counted: views of fresh posts are still growing. Points with fresh posts are dashed with hollow dots: the reach of all posts right now, it will still grow.5 535▲ 2.9 %was 5 381after signing in
ERRWhat share of subscribers sees an average post: average reach ÷ subscribers × 100 %. The line shows ERR at each point of the period, the dashed line — ERR of the previous period of the same length. Points with posts younger than two days are hollow dots on the dashed end of the line.29.0 %▲ 0.1 ppdashed line — was 28.9 %after signing in
Engagement ERHow often readers react to posts: reactions ÷ views × 100 %. The tick on the bar is the previous period.2.80 %▼ 0.2 pp
Posts per dayHow many posts are published per day on average. Each cell is a point of the period: the darker, the more posts per day. The percentage is the change in the daily average: the current period is still running (today is not over yet), so it is compared with the previous one by pace rather than by total. “Was” is the whole previous period of the same length.4.3▼ 8.9 %was 4.7after signing in
Ad shareWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The scale shows the ad load by the quality index thresholds: up to 10 % — low, up to 25 % — moderate, up to 50 % — high, above — very high. A growing share is marked red.3.9 %▲ 1.8 pp
TrendTop — subscribers at the end of each point of the period; bottom — growth per point: green means more subscribers, red means fewer. Above the growth chart — the biggest gain and the biggest loss. MAX does not report how many people subscribed and unsubscribed separately.
Audience growth
+4subscribers in the period
+1 biggest gain · 27 Oct 2026−1 biggest loss · 29 Oct 2026
Channel scoreA channel score from 0 to 100 made of five parts: audience, growth integrity, ad load, trust and calculation reliability. Each bar shows how many points the part earned out of its maximum. The index is recalculated every night; channels are compared with similar ones of the same category and size.
ReachHow many views the posts published at each point of the period have now (not views per day). The record is labeled; the point with today is paler — the day is not over yet. Average post reach — posts older than two days.
Views and reach
709 891views in the period▼ 6.8 %
Average post reach — 5 535 views (posts older than two days).
EngagementER — reactions divided by views, in percent — for the posts of each point of the period. The dashed line is ER for the whole period. The change is in percentage points against the previous period of the same length.
CitationsThe citation index (CI) shows how often and by which channels this channel is mentioned over the last 30 days, excluding advertising posts. The level is its place among similar channels. The line shows CI at each point of the period (for a week or month — the average over its days).
The citation index has not been calculated yet: it will appear after the nightly calculation once other channels mention the channel.
RhythmHow many posts are published on average in each hour of each weekday, Moscow time: the darker the cell, the more posts. “Best time” — the hours when posts older than two days have the highest average reach.
When and how much it posts
MonTueWedThuFriSatSun
036912151821
Best time:09:0018:00hours when posts get the highest average reach
FormatsWhat the feed is made of. Each post has one format, by priority: repost, video, photo, link, text. The bar and percentages show the share of posts of each format; on the right — average reach of one post of the format (posts older than two days), the small bar compares it with the most viewed format.
Post formats
100 posts
Reposts99 %6 168
Video2121 %7 513
Photos3838 %5 699
Links1212 %5 239
Text2020 %7 626
On the right — average reach of one post of the format.
PostsEach dot is a post in the period: horizontally — publication date, vertically — views, dot size — reactions, color — format. This shows hits, flops and how reach changes. For large channels, the 100 most viewed posts and an even sample of the rest are shown — no more than 1,500 dots.
Every post is a dot
Higher means more views, bigger means more reactions. Click a dot to open the post.
VideoPhotosOthersize — reactionsZoom with the + and − buttons, a pinch or Ctrl + mouse wheel; drag a zoomed chart to move it
SummaryTotals for the selected period: how many posts were published, how many views and reactions they have now and the average post reach. Views are the current views of posts published on those days, not views per day. The change is against the same span before the period, if statistics cover it.
Period totals
Click a metric to see it across the period below
Viewstoday — the day is not over yetPoints with posts younger than two days are pale and dashed: their views are still growing.
AdsWhat share of the period's posts looks like advertising: erid labeling, ad links and other signs. The detector is cautious, so the real share is usually higher. The scale shows the ad load by the quality index thresholds. Below — the average reach of an ad post and a regular post, and who the channel advertises (sites that ad links lead to).
What worksPosts of the period with the most views. The bar shows views relative to first place. The preview is the post's image; for a post without an image — the channel avatar. Views are the post's current count.
RhythmHow many posts were published each day of the period (pale bars) and the 7-day average (line): you can see whether the channel is speeding up or slowing down. Today is not over yet, so its average is calculated up to yesterday.
Posts by day
Pale bars are days, the line is the 7-day average: you can see whether the channel is speeding up or slowing down
Posts per day7-day average
Data updated at 21:54 Moscow time. Views are the current counts of posts published on those days; average reach counts posts older than two days.
How the quality index is calculated
📌 В нашей школе прошло методическое объединение учителей,воспитателей, узких специалистов и педагогов дополнительного образования, где педагоги поделились наработками по актуальным темам. 🛰️С темой "Искусственный интеллект в работе учителя" выступила учитель Мязина В. А.. Педагог показала, как нейросети помогают адаптировать материалы под разные особенности детей: 🔸Упрощать тексты 🔸Создавать визуальные опоры 🔸Готовить дифференцированные задания 🔸Генерировать аудиоматериалы При этом педагог подчеркнула: ИИ не заменяет учителя. Именно педагог решает, какой вариант подойдёт конкретному ребёнку, проверяет корректность и следит за тем, чтобы адаптация не искажала содержание. 🇷🇺С темой "Гражданско патриотическое воспитание детей с ОВЗ" выступила учитель, наставник Орлят России Касумова У. У. Тема вызвала живой интерес: педагог рассказала, как через яркие, осязаемые формы работы (экскурсии, творческие проекты, встречи с интересными людьми) формировать у детей с особыми образовательными потребностями чувство любви к Родине, уважение к её истории и культуре. Педагог сделала акцент на том, что такие занятия помогают ребятам лучше социализироваться и чувствовать свою причастность к жизни страны. 🌳С темой "Изучение природы родного края через патриотическое воспитание" выступила воспитатель Таскимбаева А. Б. Педагог показала, как экологические прогулки, краеведческие квесты и изучение местных традиций естественным образом перекликаются с темой патриотизма. Такой подход помогает детям глубже почувствовать связь с малой родиной, осознать ценность её природы и культурного наследия. 📝В заключении мероприятия педагоги наметили совместные планы. Такие встречи — отличная площадка для профессионального роста и обмена живыми идеями! #школа #методическоеобъединение #педагогика #воспитание
👵👴 28 октября в России отмечается День Бабушек и Дедушек — праздник любви, мудрости и семейного тепла! В преддверии этого праздника педагог ДШИ N 20 Мария Мишина провела мастер - класс по изготовлению праздничной открытки с обучающимися 3 "А" и 4 "А" классов. Открытки получились яркие и интересные. А самое главное, что каждый ребёнок вложил в работу частичку своей любви и уважения. ❤️ Бабушки и дедушки занимают особое место в нашей жизни. Они хранят семейные истории, передают традиции и окружают нас безусловной любовью, которая согревает даже спустя годы. С бабушками и дедушками связаны наши самые тёплые воспоминания детства: любимые сказки, семейные посиделки, вкусные пироги и мудрые советы. Они учат нас ценить простые радости, беречь близких и помнить свои корни.
💐 Дорогие бабушки и дедушки! Желаем вам крепкого здоровья, долгих и счастливых лет жизни, душевного спокойствия и как можно больше радостных встреч с родными. Пусть ваши дома всегда будут наполнены смехом внуков, любовью и заботой! #деньбабушекидедушек
2️⃣7️⃣октября в Астрахани прошёл обучающий семинар для администраторов платформы «Сферум» в общеобразовательных и дошкольных организациях.
💯Мероприятие стало отличной площадкой для обмена опытом и освоения новых инструментов цифровой образовательной среды.
📋Спикером мероприятия выступила руководитель направления методологии и обучения платформы «Сферум» Вартанян В.В. Участники разобрали практические вопросы работы на платформе, распространение образовательных сервисов и применение Цифрового ID МАКС в повседневной деятельности школ. Отдельное внимание уделили тому, как информировать родителей и обучающихся о новых цифровых возможностях.
✅От нашей школы в семинаре приняли участие педагоги Лопырёва Н. М. и Чернышева А. М., которые познакомились с актуальными возможностями платформы и получили ценные рекомендации для дальнейшей работы.
Благодарим организаторов за насыщенную и полезную программу!
📋28 октября в нашей школе прошло заседание МО классных руководителей и учителей-предметников. Тема встречи: «Сопровождение детей из семей участников СВО: мягкие практики помощи и поддержки». Главная цель- сделать психолого-педагогическую помощь этой категории учащихся системной, бережной и по-настоящему полезной.
С важными докладами выступили: 🔹 Педагог-психолог Джадгирова Н.Р. рассказала об организации социально‑психологической работы с обучающимися из семей участников СВО. 🔹 Педагог‑психолог Хребченкова О.Н. поделилась практиками работы педагога с семьёй участников СВО: как выстраивать доверительный контакт и вовремя замечать, когда нужна помощь. 🔹 Заместитель директора по УВР Мукашева Г. С. осветила нормативно‑правовое обеспечение и особенности ведения документации по сопровождению детей участников СВО в общеобразовательной организации: важные нюансы, на которые стоит опираться в ежедневной работе.
💯Такие встречи помогают нам не просто «знать правила», а чувствовать, как правильно поддержать ребёнка и его семью словом, вниманием, грамотными действиями.
Спасибо всем коллегам за вовлечённость и неравнодушие! ❤️
🎉 Итоги конкурса рисунков "Правила дорожные знать каждому положено!" 🎉 Дорогие ребята, уважаемые родители и педагоги! В рамках четвёртого этапа профилактических мероприятий «Внимание, дети!» в нашей школе прошёл конкурс рисунков «Правила дорожные знать каждому положено!». 🎨🚦 Этот конкурс был организован с целью формирования у детей навыков безопасного поведения на дорогах и закрепления знаний правил дорожного движения. 🚦👮♂️ 👥 Социальный педагог Калиева Ф. А. подвела итоги конкурса и с радостью объявила победителей! 🎉 🖌️В начальной школе: 🏆🥇 Первое место - Лаптева Анастасия, 2 "А" класс🚗 🏆🥈 Второе место - Скоробогатов Дмитрий , 3 "А" класс🚲🚦 🏆🥉 Третье место - Кукушкина Виталина, 4 "А" класс 🗺️🚓 В старшей школе: 🏆🥇 Первое место - Мадянов Никита, 7 "А" класс и Шипилов Артём, 8 "А" класс🚗 🏆🥈 Второе место - Иванова Софья, 6 "А" класс🚲🚦 🏆🥉 Третье место - Кириллов Алексей, 6 "А" класс 🗺️🚓 Все участники получили заслуженные награды и дипломы. Мы благодарим всех за активное участие и творческий подход! 👏 📜 Особые благодарности выражаем педагогам и родителям, которые поддержали детей в этом важном и полезном мероприятии. Пусть эти знания и навыки всегда помогают вам и вашим детям на дорогах! 🚗🚦 #КонкурсРисунков #ПравилаДорожногоДвижения #БезопасностьНаДорогах #Школа #ПрофилактическиеМероприятия
✨Форум «Навигаторам детства 5 лет! Набираем высоту!» состоялся! ✨ 🎉23 октября в молодёжном центре «Коса» собрались советники директоров по воспитанию и муниципальные координаторы со всей Астраханской области. Наш советник директора Гулак Е. А. посетила это яркое мероприятие. Это был день, который запомнится надолго! Как это было: Торжественное открытие в концертном зале «17 пристань» — творческие визитки муниципальных команд. Каждый район показал свою историю, свой характер, свой путь в проекте. От Астрахани до самых северных округов — мы увидели, что «Навигаторы детства» в регионе стали по-настоящему живым движением. Церемония награждения сотрудников Благодарностями от Росдетцентра — заслуженные аплодисменты коллегам! Лекция Ольги Волгушевой, спикера Российского общества «Знание» — о развитии, ресурсах и о том, как не выгореть на пути к успеху. Вдохновение, которое осталось с нами. Практическая программа — мастер-классы от опытных советников: — площадка по профилактике деструктивного поведения, от заместитель министра образования и науки Астраханской области Ирина Мудрая совместно с участником СВО Александром Истратенко; — школьное самоуправление, работа с «Движением Первых», школьные медиацентры, экологические театры, волонтёрские отряды, школьные музеи и многое другое. Каждая площадка — это живые кейсы, практические инструменты и ответы на вопросы, которые можно применить уже завтра. И самое главное — люди. Советники, которые встретились, обменялись опытом и почувствовали: мы — команда. Одна большая команда наставников Астраханской области. #НавигаторыДетства30 #советникдиректора #НавигаторамДетства5лет
🗓 27 октября в нашей школе прошло заседание МО воспитателей и тьюторов. Тема заседания: «Теоретические основы формирования жизненных компетенций и социализация обучающихся с интеллектуальными нарушениями в работе воспитателя и тьютора».
✅На заседании педагоги детально изучили актуальные нормативные документы, которые задают ориентиры нашей ежедневной работы. Важной частью встречи стали выступления коллег, раскрывающие ключевые аспекты сопровождения ребят.
📋Сисенова О. Б. выступала с докладом на тему: "Жизненные компетенции обучающихся с интеллектуальными нарушениями: что это и почему это важно для воспитателя и тьютора". Особенно ценно, что теория сразу связывалась с примерами из школьной жизни.
💬 Досмухамедова Р. Р. осветила тему «Особенности социализации воспитанников школы‑интерната: взгляд воспитателя на ресурсы и трудности». В выступлении честно и профессионально прозвучали как сильные стороны нашей системы, так и те сложности, с которыми мы сталкиваемся в реальной практике. Это помогает точнее выстраивать поддержку каждому ребёнку.
🧩 Кудрявцева Е. В. раскрыла важный организационный вопрос: «Разграничение и взаимосвязь функций воспитателя и тьютора в процессе формирования жизненных компетенций». Чёткое понимание ролей помогает команде действовать слаженно и не дублировать усилия, а значит лучше помогать детям.
💡 Почему это важно? Жизненные компетенции — это навыки, которые помогают ребятам уверенно и безопасно действовать в быту и обществе: пользоваться транспортом, делать покупки, соблюдать правила безопасности, общаться и договариваться. Для воспитанников школы‑интерната эти умения особенно значимы, ведь они напрямую влияют на самостоятельность и качество жизни. Роль воспитателя и тьютора здесь уникальна!Воспитатель формирует привычки и нормы в повседневной среде, а тьютор помогает выстроить индивидуальный маршрут развития и закрепить навыки в разных ситуациях.
📝 Такие встречи позволяют не просто обсуждать теорию, а переводить её в понятные шаги и приёмы, которые каждый педагог может использовать уже завтра на занятиях и в воспитательных моментах.
🎉26 октября — Международный день школьных библиотек! 🎉
📚Сегодня мы заглянули в нашу любимую школьную библиотеку, попали в другой мир: тихий, уютный и бесконечно интересный. Здесь каждая полка хранит свои истории, а запах книг словно приглашает отправиться в новое приключение. 📖 📚Вместе с библиотекарем Салакиной Ю. Б. мы приоткрыли занавес книжного мира. Юлия Борисовна не просто рассказала о книгах, а помогла увидеть, сколько удивительного прячется между строк. А ещё поделилась с нами списком литературы, которая особенно полюбилась учащимся нашей школы. В нём и добрые классические истории, и современные приключенческие сюжеты. В нашей школьной библиотеке📚каждый найдёт что-то по душе. 🧡 #ДеньШкольныхБиблиотек #ШкольнаяБиблиотека #Книги #Чтение #ШколаИнтернат1
🎉 26 октября — Международный День школьных библиотек! 🎉 Наши ребята, обучающиеся 4 "А" и 5 "А" классов побывали в библиотеке N 15 и окунулись в удивительный мир словарей! 📚✨ 📚Занятие «Словари от А до Я» оказалось по-настоящему увлекательным: школьники узнали, что словари бывают не только орфографические, но и толковые, этимологические, словари синонимов, антонимов и даже словари иностранных слов. 📝Ребята учились быстро находить нужные слова, разбираться в значениях и даже выясняли, откуда пришли к нам некоторые привычные выражения. 💬Особенно запомнилось, как дети соревновались, кто быстрее найдёт слово по буквам и объяснит его значение. Было много удивлений: оказывается, у самых обычных слов — целая история! 😊 Спасибо библиотекарям филиала N15 за такой познавательный и тёплый приём — ребята ушли с новыми знаниями и желанием снова заглянуть на полки с книгами. 💛 А какой словарь был самым любимым у вас в школе? Делитесь в комментариях! 👇 #МеждународныйДеньшкольныхбиблиотек #внеурочныезанятия #ДвижениеПервых #ДвижениеПервых30
✨Накануне осенних каникул в 4 «Б» классе прошло коррекционное занятие по развитию психомоторики и сенсорных процессов на тему «Осенний лес».🍁
🍂Занятие началось с увлекательной беседы, в ходе которой ребята вспомнили основные признаки осени.🍄 Педагог Колесова О. В. вместе с ребятами обсудили, как меняется природа с приходом этого времени года, поговорили о характерных особенностях осеннего леса: пожелтевших листьях, опавшей листве, серых тучах и первых заморозках.🍁🍄🌧️
☔Для того чтобы закрепить полученные знания и развить творческие способности, ученики выполнили аппликацию «Осенний лес».🍂 💯Это задание позволило детям не только проявить свою фантазию, но и развить мелкую моторику рук.
🧡В процессе работы дети учились правильно располагать детали аппликации, подбирать гармоничные цветовые сочетания и аккуратно выполнять мелкие детали. Готовые работы стали прекрасным украшением класса.🍂
💯Это занятие не только помогло ребятам закрепить знания об осени, но и способствовало развитию творческих способностей, усидчивости и аккуратности. #коррекционноезанятие #осень2026 #школьнаяжизнь
Necessary cookies keep the site working and secure: sign-in, form protection, language, theme and others. Yandex Metrica analytics cookies and Yandex Advertising Network ad cookies are enabled only with your consent. By clicking “Accept all” you give consent to processing of cookie data; see the Personal Data Processing Policy for details.
